Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — CESPE / CEBRASPE 2023

Uso dos dois-pontos: esclarecimento no texto

Gabarito: letra D. No primeiro período do texto, os dois-pontos após a palavra “trabalho” introduzem um esclarecimento — o trecho que vem depois do sinal explica, detalha o que seria esse “aspecto específico” do escopo de trabalho dos pesquisadores. A passagem que ancora essa leitura é: “os desafios em organizações policiais”, que retoma e especifica a ideia anterior, funcionando como uma explicação do termo “aspecto específico”.

O comando

A questão pede que se identifique a função do sinal de dois-pontos em um trecho específico. Isso é uma questão de pontuação com valor semântico: não basta saber que os dois-pontos existem; é preciso entender que relação de sentido eles estabelecem entre a parte que os precede e a que os segue. O comando “introduz” indica que devemos observar o que vem depois do sinal e como isso se conecta com o que veio antes.

O texto e o movimento argumentativo

O primeiro período do texto é:

“Para contribuir com o aprimoramento de políticas de segurança pública brasileiras, pesquisadores acadêmicos antes centrados em análises sobre a presença de diferentes manifestações de violência na sociedade começam a olhar para um aspecto específico desse assunto em seu escopo de trabalho: os desafios em organizações policiais.”

A estrutura é clara: o autor afirma que os pesquisadores passaram a olhar para “um aspecto específico” do assunto (a violência). O leitor, naturalmente, pergunta: qual aspecto? A resposta vem imediatamente após os dois-pontos: “os desafios em organizações policiais”. Ou seja, o sinal de pontuação anuncia a explicação do que seria esse aspecto específico. Não se trata de listar vários itens (enumeração), nem de indicar uma finalidade, um exemplo ou uma citação — trata-se de esclarecer o termo genérico “aspecto específico”, dizendo exatamente o que ele é.

A técnica que decide

A função clássica dos dois-pontos é anunciar uma explicação, um esclarecimento, uma enumeração, uma citação ou uma síntese do que foi dito. Para distinguir entre essas possibilidades, o teste é simples: o que vem depois do sinal faz o quê com o que veio antes?

• Se lista itens → enumeração.

• Se indica o objetivo de uma ação → finalidade.

• Se ilustra com um caso particular → exemplo.

• Se transcreve a fala de alguém → citação.

• Se diz o que é algo que foi apenas nomeado de forma genérica → esclarecimento.

No trecho, “os desafios em organizações policiais” não é um item de uma lista, não é o objetivo de “olhar para um aspecto”, não é um caso ilustrativo e não é a fala de terceiros. É a definição do que o autor quis dizer com “aspecto específico”. Por isso, a alternativa D é a única correta.

Alternativa A — ❌ Incorreta

Enumeração seria se o trecho após os dois-pontos trouxesse uma lista de elementos, como “os desafios em organizações policiais, a letalidade policial e a morte de agentes”. No texto, há um único elemento — “os desafios em organizações policiais” — que não está sendo listado, mas sim explicado. A alternativa tangencia a função do sinal: os dois-pontos podem introduzir enumeração, mas não é o caso aqui.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Finalidade indicaria o objetivo de uma ação, geralmente introduzido por “para”, “a fim de”. No trecho, “os desafios em organizações policiais” não responde à pergunta “para quê?”. A finalidade já está expressa no início do período: “Para contribuir com o aprimoramento de políticas de segurança pública”. O que os dois-pontos introduzem é o objeto do olhar dos pesquisadores, não a razão de eles olharem. A alternativa contradiz a estrutura lógica do período.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Exemplo seria se o trecho trouxesse um caso particular que ilustrasse uma afirmação geral. Aqui, “os desafios em organizações policiais” não é um exemplo de “aspecto específico”; é a própria definição desse aspecto. O autor não diz “por exemplo, os desafios em organizações policiais”; ele diz que o aspecto específico é esse. A alternativa extrapola ao acrescentar uma relação de exemplificação que o texto não estabelece.

Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO

O trecho após os dois-pontos esclarece o que é o “aspecto específico” mencionado antes. A relação é de explicação: o termo genérico “aspecto específico” é detalhado, especificado, tornando-se concreto. O sinal de pontuação funciona como um anúncio de que a informação vaga será precisada. É exatamente a função de esclarecimento.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Citação seria a transcrição literal da fala ou do texto de outra pessoa, geralmente marcada por aspas ou pelo verbo “dizer”. No trecho, não há nenhum indício de discurso reportado; o que vem após os dois-pontos é uma construção do próprio autor, não a fala de terceiros. A alternativa confunde a função do sinal com um recurso de intertextualidade que não está presente.

Gabarito: letra D — os dois-pontos introduzem um esclarecimento, pois o trecho seguinte especifica o que é o “aspecto específico” do escopo de trabalho dos pesquisadores.