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Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — CESPE / CEBRASPE 2023

PortuguêsInterpretação de Textos (Compreensão)
Código
ce396602
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SESI SP
Ano
2023
Cargo
PEB ( )

A escritora mineira Conceição Evaristo é muito conhecida por sua produção literária e por conseguir mover os afetos de seus leitores a partir do que ela mesma intitula escrevivência. Trata-se, sem dúvida, de ficção, mas esta tem como base a experiência pessoal, histórica e ancestral de Evaristo como mulher, negra, brasileira, filha, mãe, pessoa que viveu a privação material; e professora. Os relatos de Conceição não apresentam o que ela de fato experienciou, mas trazem tudo o que ela poderia ter vivido; trazem o que mulheres, homens e crianças em condições identitárias e sociais semelhantes às dela vivem (ou podem ainda viver).

 

Desta maneira, permitir que os(as) estudantes tenham acesso às obras de Evaristo pode ser uma prática que congrega dois aspectos caros: o incentivo à leitura literária, prevista pelo currículo escolar e enfatizada pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e a necessária discussão sobre o passado e os rumos de nossa sociedade. Assim, além da importante abordagem de textos de uma mulher negra apresentando, denunciando e celebrando, através da linguagem literária, as experiências de sua comunidade, o estudo de tais obras possibilita que tragamos questões sociais à centralidade das discussões em aula. Porém, elas não nos chegam sem propósito, mas ocasionadas pelo trato artístico de experiências que, por tanto tempo na tradição literária do nosso país, foram encaradas de forma redutora.

 

Oluwa Seyi Salles Bento. Literatura afeto e comprometimento social: a importância da obra de Conceição Evaristo na educação (com adaptações).

Texto CB1A1-I

   

A partir da leitura do texto CB1A1-I, assinale a opção que resume corretamente seu primeiro parágrafo.

 

  1. ANo primeiro período, apresenta-se, por meio de um neologismo, a escritora Conceição Evaristo e sua relação afetuosa com a escrita e os leitores; no segundo período, são descritas características gerais das narrativas de Evaristo, que partem das experiências vividas pela escritora; e, no terceiro período, especificam-se as condições identitárias e sociais da escritora.
  2. BNo primeiro período, apresenta-se a escritora Conceição Evaristo e menciona-se o termo utilizado pela própria escritora para se referir à sua atividade literária; e, nos segundo e terceiro períodos, descreve-se a literatura de Evaristo, explicando-se o sentido do neologismo e situando-se a perspectiva de suas narrativas.
  3. CNo primeiro período, apresenta-se a escritora Conceição Evaristo e cria-se um neologismo para descrever sua impactante atividade literária; no segundo período, são descritas características gerais das narrativas de Evaristo, que relatam as experiências vividas pela escritora; e, no terceiro período, especificam-se as condições identitárias e sociais da escritora.
  4. DNo primeiro período, apresenta-se a escritora Conceição Evaristo e menciona-se o neologismo utilizado pela própria escritora para se referir à sua atividade literária; no segundo período, são caracterizadas as narrativas de Evaristo, que partem de experiências vividas pela escritora; e, no terceiro período, são descritas as condições identitárias e sociais da escritora.
  5. ENo primeiro período, apresenta-se a escritora Conceição Evaristo e cria-se um neologismo para descrever sua impactante atividade literária; e, nos segundo e terceiro períodos, caracteriza-se a literatura de Evaristo, explicando-se o sentido do neologismo e revelando-se a perspectiva social de suas narrativas que misturam experiências reais e fictícias.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoB — No primeiro período, apresenta-se a escritora Conceição Evaristo e menciona-se o termo utilizado pela própria escritora para se referir à sua atividade literária; e, nos segundo e terceiro períodos, descreve-se a literatura de Evaristo, explicando-se o sentido do neologismo e situando-se a perspectiva de suas narrativas.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Resumo do primeiro parágrafo: a escrevivência de Conceição Evaristo

Gabarito: letra B. A alternativa correta resume o parágrafo com fidelidade: o primeiro período apresenta a escritora e menciona que o termo escrevivência foi criado pela própria autora para nomear sua atividade literária; os segundo e terceiro períodos explicam o sentido desse neologismo e situam a perspectiva das narrativas — que partem da experiência, mas não são relato fiel do vivido. A passagem que ancora tudo é:

"A escritora mineira Conceição Evaristo é muito conhecida por sua produção literária e por conseguir mover os afetos de seus leitores a partir do que ela mesma intitula escrevivência."

O comando pede um resumo — ou seja, uma paráfrase que preserve as ideias centrais sem acrescentar nem distorcer. Isso é tarefa de compreensão (informação explícita), não de inferência: a resposta certa deve reproduzir o que está dito, com as mesmas relações lógicas entre os períodos. A banca, porém, arma uma pegadinha clássica: troca o sujeito da criação do neologismo. No texto, quem intitula é a própria Evaristo ("o que ela mesma intitula"); várias alternativas dizem que o autor do texto cria o neologismo — o que contradiz o texto.

O primeiro parágrafo tem três períodos. O primeiro apresenta a escritora e o termo escrevivência. O segundo explica que, embora seja ficção, a base é a experiência pessoal, histórica e ancestral — mas não o que ela de fato viveu, e sim o que ela poderia ter vivido e o que pessoas em condições semelhantes vivem. O terceiro especifica essas condições: mulher, negra, brasileira, filha, mãe, pessoa que viveu privação material e professora. A alternativa B capta exatamente essa estrutura: primeiro período = apresentação + menção ao termo; segundo e terceiro = explicação do sentido do neologismo + perspectiva das narrativas.

A técnica para resolver: confira cada detalhe com o texto. Pergunte: quem criou o neologismo? O texto diz "ela mesma intitula" — logo, a autora. As narrativas relatam experiências vividas? Não — o texto diz "não apresentam o que ela de fato experienciou, mas trazem tudo o que ela poderia ter vivido". Qualquer alternativa que diga "relatam as experiências vividas" ou "partem das experiências vividas" está contradizendo o texto. E qualquer uma que diga que o autor do texto cria o neologismo está trocando o sujeito.

1Quem cria o termo
A própria autora
2Natureza das narrativas
Ficção
Base: experiência pessoal, histórica e ancestral
Não relato do vivido
O que poderia ter vivido
3Condições da escritora
Mulher, negra, brasileira
Filha, mãe
Privação material
Professora
Escrevivência (Conceição Evaristo)
LEVELsoulevel.com.br
Escrevivência (Conceição Evaristo): Quem cria o termo (A própria autora); Natureza das narrativas (Ficção, Base: experiência pessoal, histórica e ancestral, Não relato do vivido, O que poderia ter vivido); Condições da escritora (Mulher, negra, brasileira, Filha, mãe, Privação material, Professora)

Alternativa A — ❌ Incorreta

Erra ao dizer que o segundo período descreve narrativas "que partem das experiências vividas pela escritora". O texto afirma o contrário: "Os relatos de Conceição não apresentam o que ela de fato experienciou, mas trazem tudo o que ela poderia ter vivido". Além disso, o terceiro período não especifica "condições identitárias e sociais da escritora" — ele as enumera (mulher, negra, brasileira...), mas a alternativa A diz que o segundo período já descreve as narrativas e o terceiro especifica as condições, o que é uma leitura imprecisa da estrutura. O erro central é o contradiz_texto: inverte o sentido de "não apresentam o que experienciou".

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Resume com precisão: primeiro período apresenta a escritora e menciona o termo criado por ela; segundo e terceiro explicam o sentido do neologismo (ficção baseada em experiência, mas não relato fiel) e situam a perspectiva das narrativas (o que poderia ter vivido, o que pessoas semelhantes vivem). Não acrescenta nada de fora e não distorce nenhuma relação. A passagem que sustenta: "Trata-se, sem dúvida, de ficção, mas esta tem como base a experiência pessoal, histórica e ancestral" e "não apresentam o que ela de fato experienciou, mas trazem tudo o que ela poderia ter vivido".

Alternativa C — ❌ Incorreta

Dois erros. Primeiro: diz que o autor do texto "cria um neologismo" — mas quem cria é a própria Evaristo ("o que ela mesma intitula"). Segundo: afirma que as narrativas "relatam as experiências vividas pela escritora", o que contradiz o texto ("não apresentam o que ela de fato experienciou"). É um caso de troca_conceito (sujeito da criação) + contradiz_texto (relato fiel).

Alternativa D — ❌ Incorreta

Acerta ao dizer que o neologismo é "utilizado pela própria escritora", mas erra ao afirmar que as narrativas "partem de experiências vividas pela escritora". O texto diz que elas não apresentam o que ela de fato viveu. O erro é contradiz_texto: inverte o núcleo do segundo período.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Repete o erro de atribuir a criação do neologismo ao autor do texto ("cria-se um neologismo"). Além disso, diz que as narrativas "misturam experiências reais e fictícias" — o texto não fala em mistura; fala em ficção baseada em experiência, mas que não relata o vivido. Há uma sutileza: o texto diz que a base é a experiência, mas que o conteúdo é o que poderia ter vivido. "Misturar real e fictício" é uma extrapolação — acrescenta uma ideia que não está no texto.

NÃO CAIA NESSA!

A banca troca o sujeito da criação do neologismo (autora × autor do texto) e inverte o sentido de "não apresentam o que experienciou" para "relatam experiências vividas". Fique atento a essas duas armadilhas.

PEGA ESSA DICA!

Ao resumir, confira cada detalhe com o texto: quem faz a ação? O que exatamente é dito? Palavras como "não", "mas", "poderia" mudam tudo. Se a alternativa diz o oposto do que está escrito, está errada.

Gabarito: letra B — a única que resume o parágrafo sem distorcer o texto.

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