Questão de Português — Coerência. Coesão (Anáfora, Catáfora, Uso dos Conectores - Pronomes Relativos, Conjunções, etc) — CESPE / CEBRASPE 2023
Português›Coerência. Coesão (Anáfora, Catáfora, Uso dos Conectores - Pronomes Relativos, Conjunções, etc)
Código
ce396604
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SESI SP
Ano
2023
Cargo
PEB ( )
A escritora mineira Conceição Evaristo é muito conhecida por sua produção literária e por conseguir mover os afetos de seus leitores a partir do que ela mesma intitula escrevivência. Trata-se, sem dúvida, de ficção, mas esta tem como base a experiência pessoal, histórica e ancestral de Evaristo como mulher, negra, brasileira, filha, mãe, pessoa que viveu a privação material; e professora. Os relatos de Conceição não apresentam o que ela de fato experienciou, mas trazem tudo o que ela poderia ter vivido; trazem o que mulheres, homens e crianças em condições identitárias e sociais semelhantes às dela vivem (ou podem ainda viver).
Desta maneira, permitir que os(as) estudantes tenham acesso às obras de Evaristo pode ser uma prática que congrega dois aspectos caros: o incentivo à leitura literária, prevista pelo currículo escolar e enfatizada pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e a necessária discussão sobre o passado e os rumos de nossa sociedade. Assim, além da importante abordagem de textos de uma mulher negra apresentando, denunciando e celebrando, através da linguagem literária, as experiências de sua comunidade, o estudo de tais obras possibilita que tragamos questões sociais à centralidade das discussões em aula. Porém, elas não nos chegam sem propósito, mas ocasionadas pelo trato artístico de experiências que, por tanto tempo na tradição literária do nosso país, foram encaradas de forma redutora.
Oluwa Seyi Salles Bento. Literatura afeto e comprometimento social: a importância da obra de Conceição Evaristo na educação (com adaptações).
Texto CB1A1-I
Assinale a opção que identifica corretamente os vocábulos a que se referem os pronomes “esta” e “elas”, respectivamente.
A“ficção” e “obras”
B“ficção” e “experiências”
C“ela mesma” e “obras”
D“ficção” e “questões sociais”
E“ela mesma” e “questões sociais”
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GabaritoD — “ficção” e “questões sociais”
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Referência dos pronomes “esta” e “elas” no texto sobre Conceição Evaristo
Gabarito: letra D. O pronome demonstrativo “esta” retoma “ficção”, e o pronome pessoal “elas” retoma “questões sociais” — como se comprova pela leitura atenta do segundo parágrafo. A banca testa exatamente a habilidade de rastrear o referente de cada pronome no fluxo do texto, sem se deixar levar por palavras próximas que parecem candidatas naturais.
O comando: o que a questão pede
O enunciado é direto: “assinale a opção que identifica corretamente os vocábulos a que se referem os pronomes ‘esta’ e ‘elas’, respectivamente”. Trata-se de uma questão de coesão referencial — mais especificamente, de anáfora, pois os pronomes retomam termos já mencionados no texto. Não há inferência nem interpretação subjetiva: a resposta está literalmente no texto, bastando localizar o antecedente de cada pronome. O verbo “identifica” indica que a tarefa é de compreensão literal, não de dedução.
O texto: onde mora a resposta
No primeiro parágrafo, o autor apresenta o conceito de escrevivência e afirma que a produção de Evaristo é ficção baseada em experiências pessoais. O trecho decisivo é:
“Trata-se, sem dúvida, de ficção, mas esta tem como base a experiência pessoal, histórica e ancestral de Evaristo...”
Aqui, “esta” retoma “ficção” — é a ficção que tem como base a experiência. O pronome está no singular feminino, concordando com “ficção”.
No segundo parágrafo, o autor discute a importância de levar as obras de Evaristo para a sala de aula e afirma que elas permitem trazer questões sociais para o centro das discussões. O trecho-chave é:
“...o estudo de tais obras possibilita que tragamos questões sociais à centralidade das discussões em aula. Porém, elas não nos chegam sem propósito...”
O pronome “elas” retoma “questões sociais” — são as questões sociais que não chegam sem propósito. Note que “elas” está no plural feminino, e o antecedente mais próximo e lógico é “questões sociais”.
A técnica: como rastrear o referente
Para resolver questões de anáfora, siga estes passos:
Identifique o pronome e seu gênero/número (esta = feminino singular; elas = feminino plural).
Volte no texto e procure o termo que concorda em gênero e número e que faça sentido no contexto.
Teste a substituição: troque o pronome pelo candidato e veja se a frase continua coerente.
No caso de “esta”, o candidato “ficção” funciona perfeitamente: “a ficção tem como base a experiência”. Já “ela mesma” (alternativas C e E) não faz sentido, pois “ela mesma” não é um termo do texto, mas uma expressão que se refere à própria Evaristo — e o pronome “esta” não está retomando a autora.
Para “elas”, o candidato “questões sociais” é o único que mantém a lógica: “as questões sociais não nos chegam sem propósito”. “Obras” também poderia ser candidato, mas o texto diz que as obras possibilitam trazer questões sociais — e são as questões sociais que “não chegam sem propósito”. Já “experiências” está no primeiro parágrafo e não se conecta com o verbo “chegam” do segundo.
Análise das alternativas
Coesão referencial (anáfora): "esta" (fem. sing.) (Retoma "ficção", Teste: "a ficção tem como base a experiência"); "elas" (fem. pl.) (Retoma "questões sociais", Teste: "as questões sociais não chegam sem propósito"); Técnica de rastreio (Identificar gênero/número do pronome, Voltar ao antecedente que concorda, Testar a substituição)
Alternativa A — ❌ Incorreta
“ficção” e “obras” — A primeira parte está correta (“esta” = ficção), mas a segunda falha: “elas” não retoma “obras”. O texto diz que as obras possibilitam trazer questões sociais, e são as questões sociais que “não nos chegam sem propósito”. A alternativa troca o referente de “elas”.
Alternativa B — ❌ Incorreta
“ficção” e “experiências” — A primeira parte está correta, mas “experiências” está no primeiro parágrafo e não é retomado por “elas” no segundo. O pronome “elas” está no plural feminino, e “experiências” também, mas o contexto imediato aponta para “questões sociais”. A alternativa extrapola ao puxar um termo distante.
Alternativa C — ❌ Incorreta
“ela mesma” e “obras” — “ela mesma” não é um termo do texto; é uma expressão que se refere à própria Evaristo, mas o pronome “esta” não a retoma. Além disso, “obras” não é o referente de “elas”. A alternativa contradiz o texto ao atribuir a “esta” um referente inexistente.
Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO
“ficção” e “questões sociais” — Exatamente o que o texto autoriza. No primeiro parágrafo, “esta” retoma “ficção”; no segundo, “elas” retoma “questões sociais”. A alternativa é uma paráfrase fiel do texto.
Alternativa E — ❌ Incorreta
“ela mesma” e “questões sociais” — A segunda parte está correta, mas a primeira falha: “esta” não retoma “ela mesma”. A alternativa troca o referente de “esta”, repetindo o erro da C.
Conclusão
A questão exige atenção ao fluxo referencial do texto. A pegadinha clássica é escolher um termo próximo, mas semanticamente inadequado. Sempre teste a substituição do pronome pelo candidato e verifique se a frase mantém o sentido. Gabarito: letra D.