Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — CESPE / CEBRASPE 2023

Interpretação da tirinha da Mafalda

Gabarito: letra D. A tirinha da Mafalda, ao mostrar a personagem valorizando o ato de aprender a ler e escrever, propõe um comportamento de leitor que dá importância ao aprendizado da decodificação da escrita. A resposta está ancorada na própria essência da tirinha: Mafalda, ao interagir com o texto escrito, demonstra que a decodificação (transformar letras em palavras com sentido) é o passo fundamental para se tornar um leitor. As demais alternativas ou extrapolam o conteúdo da tirinha ou o contradizem.

O Comando e o Texto

O enunciado pede uma interpretação do comportamento de leitor proposto por Mafalda. Não se trata de localizar uma informação explícita, mas de depreender qual valor está sendo defendido pela personagem. A tirinha, gênero textual que combina linguagem verbal e não verbal, exige que o leitor observe tanto o que é dito quanto o que é sugerido pelas imagens e pela situação.

Na tirinha, Mafalda está diante de um texto escrito. A ênfase da personagem não está no conteúdo específico do que está escrito, mas no processo de leitura em si, ou seja, na capacidade de decifrar os signos linguísticos. A atitude de Mafalda evidencia que, para ela, o momento crucial é o da decodificação — a habilidade de transformar os símbolos gráficos em linguagem compreensível. É esse o comportamento de leitor que ela valoriza e propõe.

A Técnica: Compreensão vs. Inferência

Esta questão é resolvida pela inferência: a resposta não está literalmente escrita, mas é uma dedução ancorada em pistas do texto (a atitude da personagem). O comando "propõe um comportamento de leitor" indica que devemos buscar o que está implícito na ação de Mafalda. A tirinha, como gênero, frequentemente veicula críticas ou valores por meio da ironia e do humor; aqui, o valor é a importância da alfabetização.

Análise das Alternativas

Alternativa A — ❌ Incorreta

Erro: extrapolação. A tirinha não menciona o professor nem o papel de orientação da leitura. Atribuir a Mafalda a valorização do professor é acrescentar informação que não está no texto. O foco está na ação da personagem, não em uma figura externa.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Erro: extrapolação e contradição. A tirinha não desvaloriza o conhecimento popular nem a oralidade. Não há qualquer elemento que sugira menosprezo pela cultura oral. A alternativa inventa uma oposição que não existe no texto.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Erro: contradição e extrapolação. A tirinha não critica a ignorância dos analfabetos; pelo contrário, valoriza o aprendizado da leitura como um caminho positivo. Atribuir a Mafalda uma crítica aos analfabetos é distorcer o sentido da tirinha, que celebra a alfabetização, não a deprecia.

Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Correta. A tirinha mostra Mafalda valorizando o ato de aprender a ler e escrever, ou seja, a decodificação da escrita. A personagem demonstra que a leitura é um processo que começa pela decodificação dos signos, e é exatamente isso que ela propõe como comportamento de leitor. A alternativa é uma paráfrase fiel da ideia central da tirinha.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Erro: restrição indevida. A tirinha não afirma que o conhecimento se restringe ao conteúdo dos livros. Ela valoriza a leitura, mas não exclui outras formas de conhecimento. A alternativa limita indevidamente o alcance da mensagem, transformando uma valorização em exclusividade.

Conclusão

A questão exige inferência a partir da atitude de Mafalda. A única alternativa que se sustenta integralmente no texto é a D, que reconhece a importância da decodificação da escrita. As demais ou extrapolam, ou contradizem, ou restringem o conteúdo da tirinha.

Gabarito: letra D