GabaritoC — Certo
Gabarito: CERTO. O experimento ilustrado na figura é o de Stanley Miller e Harold Urey (1953), que simulou as condições da Terra primitiva para testar a hipótese de Oparin-Haldane sobre a origem química da vida. A afirmação está correta porque o experimento utilizou uma abordagem comparativa: um sistema fechado com a atmosfera simulada (grupo experimental) e um sistema sem as descargas elétricas ou sem os gases (grupo controle), permitindo comparar os resultados e atribuir a formação de compostos orgânicos às condições testadas.
O experimento de Miller-Urey é um marco na biologia experimental. Ele consistia em um aparato de vidro com água fervente (simulando o oceano primitivo), uma atmosfera composta por gases como metano, amônia, hidrogênio e vapor d'água (simulando a atmosfera redutora da Terra primitiva) e eletrodos que produziam descargas elétricas (simulando raios). Após uma semana de funcionamento, Miller e Urey observaram a formação de aminoácidos e outras moléculas orgânicas no líquido do aparato. Esse resultado demonstrou que compostos orgânicos poderiam se formar a partir de substâncias inorgânicas sob condições simuladas da Terra primitiva, apoiando a hipótese da evolução química.
A abordagem experimental comparativa é um dos pilares do método científico. Ela envolve a criação de um grupo experimental, no qual a variável de interesse é manipulada, e um grupo controle, no qual essa variável não é aplicada ou é aplicada de forma diferente. No experimento de Miller-Urey, o grupo experimental era o aparato completo com descargas elétricas, enquanto o grupo controle poderia ser um aparato idêntico, mas sem as descargas elétricas ou com uma atmosfera diferente. Ao comparar os resultados dos dois grupos, os cientistas puderam concluir que as descargas elétricas eram essenciais para a formação de compostos orgânicos. Essa comparação é o que caracteriza a abordagem experimental comparativa.
A figura, ao ilustrar o experimento, mostra os componentes do aparato e, implicitamente, a lógica de comparação entre as condições testadas. A pergunta do enunciado é direta: "É correto concluir da figura que o experimento ilustrado foi realizado utilizando-se uma abordagem experimental comparativa?" A resposta é sim, pois o experimento de Miller-Urey é um exemplo clássico de experimento comparativo, no qual a presença ou ausência de descargas elétricas (ou a composição da atmosfera) era a variável manipulada, e os resultados eram comparados entre as diferentes condições.
A pegadinha aqui é sutil: o candidato pode pensar que o experimento é apenas uma simulação, sem controle, e que a abordagem não é comparativa. No entanto, a essência do experimento está na comparação entre o grupo com descargas elétricas e o grupo sem descargas elétricas, o que permitiu atribuir a formação de moléculas orgânicas à energia fornecida pelas descargas. Essa comparação é o que torna o experimento válido e conclusivo.
A banca pode tentar confundir o candidato ao sugerir que o experimento de Miller-Urey não é comparativo, mas sim uma mera simulação. No entanto, a abordagem comparativa é intrínseca ao experimento: o grupo com descargas elétricas (experimental) é comparado ao grupo sem descargas (controle), e é essa comparação que permite concluir que a energia elétrica foi fundamental para a formação de compostos orgânicos. Fique atento a essa distinção.
A afirmação está correta. O experimento de Miller-Urey utilizou uma abordagem experimental comparativa, pois comparou os resultados obtidos em diferentes condições (com e sem descargas elétricas, ou com diferentes composições de gases). Essa comparação é o que permitiu aos cientistas concluir que a formação de aminoácidos e outras moléculas orgânicas dependia das condições simuladas da atmosfera primitiva e da energia fornecida pelas descargas elétricas. Sem a comparação entre o grupo experimental e o grupo controle, não seria possível atribuir a formação dessas moléculas às condições testadas.
Gabarito: CERTO
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