Questão de Português — Conjunção — CESPE / CEBRASPE 2024
Português›Conjunção
Código
ce401885
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
CBM PA
Ano
2024
Cargo
Of BM ( )
Há uma diferença fundamental entre a cognição de crianças humanas e de cachorros: quando uma pessoa aponta para uma bola, os bebês sabem que esta é um objeto que está a uma certa distância, enquanto os cães, em geral, entendem a mão da pessoa como instrução sobre a direção na qual eles devem andar.
Essas características são o que os cientistas cognitivos denominam vieses, e não verdades constantes. Ou seja: os cachorros também conseguem navegar o mundo em termos de objetos, e não de direções. Contudo, nesse caso, o aprendizado é mais lento e menos intuitivo.
Um estudo com 82 cachorros não só comprovou a dificuldade canina com o conceito de objeto como descobriu que ela é um ótimo indicador de inteligência: cãezinhos mais espertos, em geral, também têm uma concepção de objeto mais parecida com a humana. Essa descoberta é um passo importante para entender como se deu a evolução da inteligência ímpar exibida pelo ser humano, e em quais aspectos cruciais a nossa cognição difere da de outros animais.
A conjunção “Contudo” (terceiro período do segundo parágrafo do texto 1A1-II) introduz, no período em que se insere, ideia de
Aadição.
Bcondição.
Cconclusão.
Doposição.
Eexplicação.
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GabaritoD — oposição.
Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.
A conjunção “Contudo” e a ideia de oposição
Gabarito: letra D. A conjunção “Contudo”, no trecho do segundo parágrafo, introduz ideia de oposição (adversidade/contraste). Isso se prova pelo contexto: o autor afirma que os cachorros também conseguem navegar o mundo em termos de objetos, mas ressalva que, nesse caso, o aprendizado é mais lento e menos intuitivo. A conjunção “Contudo” marca exatamente essa quebra de expectativa entre o que foi dito antes e o que vem depois.
“Ou seja: os cachorros também conseguem navegar o mundo em termos de objetos, e não de direções. Contudo, nesse caso, o aprendizado é mais lento e menos intuitivo.”
A primeira oração apresenta uma capacidade dos cachorros (navegar em termos de objetos); a segunda, introduzida por “Contudo”, apresenta uma limitação ou ressalva a essa capacidade (aprendizado mais lento). Essa relação de contraste é a essência das conjunções adversativas.
O comando da questão
O enunciado pergunta qual ideia a conjunção “Contudo” introduz no período. Isso é uma questão de semântica da conjunção, ou seja, de que relação lógica ela estabelece entre as orações. Não se trata de decorar uma lista, mas de analisar o contexto em que a conjunção aparece. A banca quer que você perceba que “Contudo” é uma conjunção coordenativa adversativa, que expressa oposição, contraste ou quebra de expectativa.
A técnica para resolver
Identifique a conjunção e veja se ela é coordenativa ou subordinativa. “Contudo” é coordenativa adversativa.
Observe o contexto: a oração anterior diz que os cachorros conseguem navegar em termos de objetos; a oração seguinte diz que o aprendizado é mais lento. Há uma oposição entre a capacidade e a limitação.
Teste a substituição: se você trocar “Contudo” por “mas”, “porém”, “todavia”, o sentido permanece. Isso confirma o valor adversativo.
As conjunções coordenativas e seus valores
As conjunções coordenativas ligam orações independentes e podem expressar:
Adição: e, nem, não só... mas também
Adversidade (oposição): mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto
Alternância: ou, ou... ou, ora... ora
Conclusão: logo, portanto, pois (após o verbo), por isso
Explicação: porque, pois (antes do verbo), porquanto
“Contudo” pertence ao grupo das adversativas, que indicam oposição, contraste, quebra de expectativa.
Análise das alternativas
Conjunções coordenativas: Aditivas (e, nem, não só... mas também); Adversativas (mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto); Alternativas (ou, ou... ou, ora... ora); Conclusivas (logo, portanto, pois (após verbo), por isso); Explicativas (porque, pois (antes do verbo), porquanto)
Alternativa A — ❌ Incorreta
Adição é o valor de conjunções como “e”, “nem”, “não só... mas também”. No trecho, “Contudo” não soma uma ideia à anterior; ele contrapõe uma ideia à outra. A oração anterior afirma uma capacidade; a seguinte introduz uma ressalva. Não há soma, há contraste.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Condição é o valor de conjunções subordinativas como “se”, “caso”, “desde que”. “Contudo” é coordenativa e não estabelece qualquer relação de condição entre as orações. Não há hipótese ou condição para a realização do fato.
Alternativa C — ❌ Incorreta
Conclusão é o valor de conjunções como “logo”, “portanto”, “pois” (após o verbo). No trecho, “Contudo” não conclui nada; ele opõe uma ideia à anterior. A oração seguinte não é uma conclusão da anterior, mas uma ressalva.
Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO
Oposição é exatamente o valor de “Contudo”. O trecho mostra que, embora os cachorros consigam navegar em termos de objetos, o aprendizado é mais lento e menos intuitivo. Há uma quebra de expectativa: espera-se que, se eles conseguem, o aprendizado seja fácil, mas não é. Essa relação de contraste é típica das conjunções adversativas.
“Ou seja: os cachorros também conseguem navegar o mundo em termos de objetos, e não de direções. Contudo, nesse caso, o aprendizado é mais lento e menos intuitivo.”
A conjunção “Contudo” liga duas orações de sentido oposto: a capacidade de navegar em objetos versus a dificuldade de aprendizado. Isso é oposição.
Alternativa E — ❌ Incorreta
Explicação é o valor de conjunções como “porque”, “pois” (antes do verbo), “porquanto”. No trecho, “Contudo” não explica nada; ele opõe uma ideia à anterior. A oração seguinte não é uma justificativa, mas uma ressalva.
Conclusão
A questão cobra o valor semântico da conjunção coordenativa adversativa “Contudo”, que é oposição. Para acertar, é essencial analisar o contexto e verificar se há contraste entre as orações. A banca adora cobrar esse tipo de questão, então memorize as conjunções adversativas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto.
PEGA ESSA DICA!
Ao encontrar uma conjunção, pergunte-se: ela soma (adição), opõe (adversidade), alterna (alternância), conclui (conclusão) ou explica (explicação)? Teste a substituição por “mas” para confirmar adversidade.