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Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — CESPE / CEBRASPE 2024

PortuguêsInterpretação de Textos (Compreensão)
Código
ce401916
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TST
Ano
2024
Cargo
AJ

Os primeiros registros dos impactos da desinformação em processos políticos datam da Roma Antiga, quando Otaviano valeu-se de frases curtas cunhadas em moedas para difamar inimigos e se tornar o primeiro governante do Império Romano.

 

Mas, segundo o historiador português Fernando Catroga, da Universidade de Coimbra, a emergência de tecnologias digitais fez o fenômeno ganhar novas roupagens, sendo uma de suas características atuais o impulso de ir além da manipulação dos fatos, em busca de substituir a própria realidade. Com foco nessa questão, um estudo desenvolvido entre abril de 2020 e junho de 2021 por pesquisadores da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo (FD-USP) analisou como organizações jurídicas brasileiras reagiram a informações falaciosas espalhadas por plataformas digitais. A ausência de consenso em torno do conceito de desinformação e as dificuldades para mensurar suas consequências foram identificadas como centrais para o estabelecimento de uma legislação.

 

Coordenador do estudo, o jurista Celso Fernandes Campilongo, da FD-USP, observa que, há 15 anos, a formação da opinião pública era influenciada, majoritariamente, por análises longas e reflexivas, divulgadas de forma centralizada por veículos da grande imprensa. “Hoje a opinião pública tem de lidar com uma avalanche de informações curtas e descontínuas, publicadas por pessoas com forte presença nas mídias sociais. Com isso, de certa forma, os memes e as piadas substituíram o texto analítico”, compara. Ao destacar que o acesso às redes sociais pode ser visto como mais democrático, Campilongo cita a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua — Tecnologia da Informação e Comunicação (PNAD Contínua — TIC), publicada em abril de 2020 pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Em 2019, conforme indicam seus dados, três em cada quatro brasileiros utilizavam a Internet, e o celular foi o equipamento usado com mais frequência para essa finalidade.

 

Além disso, o levantamento mostra que 95,7% dos cidadãos do país com acesso à Web valiam-se da rede para enviar ou receber mensagens de texto e de voz ou imagens por aplicativos.

 

Christina Queiroz. Revista Pesquisa FAPESP. Edição 316, jun. 2022.

Texto CB2A1

   

O objetivo do texto CB2A1 é

  1. Adefender a regulação das mídias sociais.
  2. Bapresentar um histórico de pesquisas a respeito de desinformação no Brasil.
  3. Ccombater a ampliação do uso das redes sociais como veículo de informação.
  4. Dapresentar informações a respeito da desinformação.
  5. Edescrever o surgimento da desinformação no mundo e seu desenvolvimento no Brasil.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoD — apresentar informações a respeito da desinformação.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Objetivo do texto: apresentar informações sobre a desinformação

Gabarito: letra D. O texto tem como objetivo apresentar informações a respeito da desinformação, como se comprova pela leitura global: ele parte de um registro histórico (Roma Antiga), passa pela análise de um estudo da FD-USP sobre reações jurídicas à desinformação e chega a dados do IBGE sobre uso da internet. A alternativa D é a única que abrange todo o conteúdo sem restringir ou extrapolar.

O comando

A questão pede o objetivo do texto, ou seja, a ideia principal que o autor desenvolve. Isso é uma questão de compreensão (recorrência): a resposta está na síntese do que o texto efetivamente faz, não em inferências ou opiniões externas. Para resolvê-la, você deve identificar o tema central e verificar qual alternativa o descreve com fidelidade, sem acrescentar nem suprimir informações.

O texto

O texto é um artigo de divulgação científica (da Revista Pesquisa FAPESP). Ele começa com um dado histórico sobre desinformação na Roma Antiga, depois apresenta um estudo da FD-USP sobre como organizações jurídicas brasileiras reagiram a informações falsas, e finaliza com dados do IBGE sobre o uso da internet no Brasil. O fio condutor é sempre a desinformação: suas origens, suas características atuais, seus impactos e os desafios para regulamentá-la.

A técnica

Para identificar o objetivo, pergunte: sobre o que o texto fala do início ao fim? A resposta é: desinformação. As alternativas que restringem o escopo (como "histórico de pesquisas" ou "surgimento no mundo e desenvolvimento no Brasil") ou que acrescentam opiniões (como "defender a regulação" ou "combater a ampliação das redes sociais") estão erradas porque o texto não defende nem combate nada — ele apenas informa.

"Os primeiros registros dos impactos da desinformação em processos políticos datam da Roma Antiga"

"um estudo desenvolvido entre abril de 2020 e junho de 2021 por pesquisadores da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo (FD-USP) analisou como organizações jurídicas brasileiras reagiram a informações falaciosas"

"Em 2019, conforme indicam seus dados, três em cada quatro brasileiros utilizavam a Internet"

Esses trechos mostram que o texto expõe informações sobre desinformação, sem tomar partido ou defender uma tese específica.

Alternativa A — ❌ Incorreta

Erro: opinião embutida. O texto menciona a dificuldade de estabelecer legislação, mas não defende a regulação das mídias sociais. Dizer que o objetivo é "defender" é acrescentar uma opinião que o autor não externou. O texto apenas relata que a ausência de consenso dificulta a legislação.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Erro: restrição (limitar). O texto não se limita a apresentar um histórico de pesquisas. Ele também traz dados históricos (Roma Antiga) e dados do IBGE, além do estudo da FD-USP. A alternativa restringe o objetivo a uma parte do conteúdo, ignorando o todo.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Erro: opinião embutida / extrapolação. O texto não combate a ampliação do uso das redes sociais. Ele apenas constata que as redes mudaram a formação da opinião pública, citando Campilongo: "os memes e as piadas substituíram o texto analítico". Não há juízo de valor contra as redes.

Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Correta. O texto, do início ao fim, apresenta informações sobre a desinformação: origem histórica, características atuais, estudo jurídico e dados de acesso à internet. A alternativa é uma paráfrase fiel do objetivo geral, sem restringir nem extrapolar.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Erro: restrição (limitar). A alternativa limita o objetivo a "descrever o surgimento no mundo e seu desenvolvimento no Brasil". O texto não descreve o desenvolvimento da desinformação no Brasil de forma cronológica; ele apenas menciona um estudo brasileiro e dados do IBGE. O foco é mais amplo: apresentar informações sobre o fenômeno.

NÃO CAIA NESSA!

A banca tenta fazer você escolher uma alternativa que restringe o objetivo (como B e E) ou que acrescenta opinião (como A e C). A correta é a mais genérica e fiel ao todo.

PEGA ESSA DICA!

Para questões de "objetivo do texto", pergunte: "o que o autor faz do começo ao fim?" Se a alternativa diz que ele defende ou combate algo, desconfie — o texto pode apenas informar.

Gabarito: letra D — a única que descreve com precisão o objetivo do texto: apresentar informações sobre a desinformação.

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