Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — CESPE / CEBRASPE 2024
Português›Interpretação de Textos (Compreensão)
Código
ce401962
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Pref Joinville
Ano
2024
Cargo
Aux ( )
No caso de uma criança com menos de dez anos — entenda-se aqui o nível de maturidade, e não a idade —, o professor deve preocupar-se principalmente para que ela não seja importunada no seu brincar e nas suas experiências. Ensiná-la não faz sentido, pois, nessa idade narcisista, ela responde a cada interferência fugindo da realização da atividade. Nessa idade, desenhar e pintar são os seus principais meios de expressão.
A partir dos 10 anos, a criança começa a ficar insatisfeita com seus modos de expressão; o ambiente mais amplo ganha sentido para ela — não mais como aquele que existia em sua fantasia, mas como é na realidade —, e só então pode ser instaurado o “ensino da forma”, que não deve, porém, encobrir a sua espontaneidade expressiva. As técnicas de desenho e pintura devem ser apresentadas à criança conforme suas necessidades. Tamanhos, relações entre tamanhos (proporção), ritmo, claro, escuro, escultura, espaço, cor e o valor de expressão do exagero, da sutileza e da composição. Os elementos com os quais a criança opera são por natureza os mesmos da “grande arte” e levam a criança, por si mesma, a ter consciência deles, abrindo o caminho da “grande arte” para ela.
Friederike Brandeis. O desenhar
das crianças. In: Cadernos CEDES, v. 42, n.º 116, 2022, p. 122 (com adaptações).
Texto CB2A2
De acordo com as ideias do texto CB2A2, julgue os itens a seguir.
I Conforme a perspectiva exposta no texto, não há razão para ensinar técnicas de desenho e pintura a crianças com nível de maturidade abaixo do de dez anos.
II Infere-se do texto que, antes dos dez anos, crianças confundem o mundo exterior com seu mundo interior.
III O texto recomenda o ensino de técnicas de desenho e pintura, de modo sistemático e padronizado, às crianças com idade a partir dos dez anos.
Assinale a opção correta.
AApenas o item I está certo.
BApenas o item III está certo.
CApenas os itens I e II estão certos.
DApenas os itens II e III estão certos.
ETodos os itens estão certos.
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GabaritoC — Apenas os itens I e II estão certos.
Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.
Julgamento de itens sobre o ensino de desenho e pintura
Gabarito: letra C. Os itens I e II estão corretos; o item III está incorreto. O item I é uma paráfrase direta do texto (recorrência), o item II é uma inferência legítima ancorada em pistas textuais, e o item III contradiz o texto ao acrescentar as ideias de "sistemático e padronizado", que o autor expressamente afasta.
O comando e o método
A questão pede para julgar itens "de acordo com as ideias do texto" — ou seja, cada item deve ser testado contra o que o texto autoriza. O item I é de compreensão/recorrência (a informação está explícita, basta encontrar a paráfrase). O item II é de interpretação/inferência (a resposta não está literal, mas é uma dedução obrigatória a partir de pistas). O item III é de compreensão e exige atenção ao alcance das afirmações: palavras como "sistemático" e "padronizado" não estão no texto e, mais que isso, contrariam a ressalva explícita do autor.
O texto e a tese
O texto defende uma progressão natural no ensino de arte: antes dos 10 anos (nível de maturidade), a criança deve ser protegida em seu brincar e experiências, pois "Ensiná-la não faz sentido"; a partir dos 10 anos, pode-se instaurar o "ensino da forma", mas sem encobrir a espontaneidade expressiva. A tese central é que o ensino técnico deve respeitar o momento de maturidade e a espontaneidade da criança — jamais ser imposto de forma rígida.
A técnica que decide
A armadilha central desta questão é a extrapolação com restrição indevida no item III. O texto diz que as técnicas devem ser apresentadas "conforme suas necessidades" e que o ensino "não deve, porém, encobrir a sua espontaneidade expressiva". O item III troca isso por "de modo sistemático e padronizado" — um salto que o texto não dá e que, na verdade, contradiz a ressalva do autor. Para cada item, pergunte: o texto autoriza esta afirmação, ou exige acrescentar algo de fora?
Ensino de arte (progressão natural)
1Antes dos 10 anos
Ensinar não faz sentido
Proteger o brincar e experiências
Confunde mundo exterior e interior
2A partir dos 10 anos
Instaura-se o ensino da forma
Conforme as necessidades da criança
Sem encobrir a espontaneidade expressiva
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Item I — ✅ Correto
O item I afirma que "não há razão para ensinar técnicas de desenho e pintura a crianças com nível de maturidade abaixo do de dez anos". Isso é uma paráfrase direta do texto:
"Ensiná-la não faz sentido, pois, nessa idade narcisista, ela responde a cada interferência fugindo da realização da atividade."
O texto diz exatamente isso: ensinar não faz sentido. O item apenas reescreve com outras palavras. Correto.
Item II — ✅ Correto
O item II afirma que "antes dos dez anos, crianças confundem o mundo exterior com seu mundo interior". Isso é uma inferência legítima a partir do trecho:
"o ambiente mais amplo ganha sentido para ela — não mais como aquele que existia em sua fantasia, mas como é na realidade"
A expressão "não mais como aquele que existia em sua fantasia" pressupõe que, antes, a criança percebia o ambiente como fantasia, ou seja, confundia o exterior com o interior. A inferência é obrigatória: o texto só faz sentido se antes havia essa confusão. Correto.
Item III — ❌ Incorreto
O item III afirma que o texto recomenda "ensino de técnicas de desenho e pintura, de modo sistemático e padronizado, às crianças com idade a partir dos dez anos". Isso contradiz o texto:
"só então pode ser instaurado o 'ensino da forma', que não deve, porém, encobrir a sua espontaneidade expressiva. As técnicas de desenho e pintura devem ser apresentadas à criança conforme suas necessidades."
O texto diz que o ensino deve respeitar a espontaneidade e ser conforme as necessidades da criança — o oposto de "sistemático e padronizado". O item extrapola e restringe indevidamente o alcance do texto. Incorreto.
Alternativa A — ❌ Incorreta
Afirma que apenas o item I está certo. Como o item II também está correto, a alternativa é incorreta.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Afirma que apenas o item III está certo. O item III está incorreto, e os itens I e II estão corretos. Portanto, incorreta.
Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO
Afirma que apenas os itens I e II estão certos. É exatamente o que a análise mostrou: I e II corretos, III incorreto. Correta.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Afirma que apenas os itens II e III estão certos. O item III está incorreto, e o item I está correto. Portanto, incorreta.
Alternativa E — ❌ Incorreta
Afirma que todos os itens estão certos. O item III está incorreto. Portanto, incorreta.
NÃO CAIA NESSA!
A banca tenta fazer você aceitar o item III como correto, mas ele acrescenta "sistemático e padronizado", que o texto não sustenta — e ainda contradiz a ressalva explícita do autor.
PEGA ESSA DICA!
Em questões de "de acordo com o texto", desconfie de palavras absolutas como "sistemático", "padronizado", "sempre", "apenas". Confronte-as com o alcance real do texto.
Gabarito: letra C — apenas os itens I e II estão certos.