Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — CESPE / CEBRASPE 2024

Julgamento de itens sobre a história da matemática

Gabarito: letra C. Estão corretos apenas os itens I e III. O item I é uma paráfrase direta da tese do primeiro parágrafo, e o item III é uma inferência legítima do segundo parágrafo. O item II, por sua vez, contradiz o texto, pois atribui a origem da matemática europeia a um período que o texto apresenta apenas como o momento de sua chegada à Itália, não de sua origem.

O comando e o método

A questão pede que se julguem itens com base nas ideias do texto. Isso significa que cada item deve ser testado contra o que está escrito (ou logicamente pressuposto) — não contra o que sabemos do mundo real. O item I é de compreensão (informação explícita); o item III é de inferência (conclusão ancorada em pistas); o item II é de compreensão e falha por troca de referente.

O texto e a tese

A autora desconstrói a narrativa convencional de que a matemática europeia descende linearmente da grega. No primeiro parágrafo, ela afirma que não é possível estabelecer continuidade entre as matemáticas mesopotâmica e grega. No segundo, explica que o "mito da herança grega" foi construído a partir do século XVI para atender a demandas identitárias dos europeus — ou seja, tem função social e política, não apenas histórica.

A técnica que decide

A armadilha central está no item II: ele restringe e desloca o sentido do texto. O texto diz que a matemática "chegou à Itália" entre os séculos XIII e XV, mas isso não significa que a matemática europeia tenha se originado nesse período. O texto fala de chegada, não de origem. O item II troca o referente: toma o momento da chegada como o da origem.

Item I — ✅ Correto

O item I afirma que, segundo a autora, não há evidências de que a matemática mesopotâmica tenha sido precursora da grega. Isso está explícito no texto:

"Ora, com base nas evidências, não é possível sequer estabelecer uma continuidade entre as matemáticas mesopotâmica e grega."

A autora não apenas nega a continuidade, mas também explica que as duas tradições não coexistiram no tempo: a mesopotâmica desapareceu antes dos primeiros registros gregos. Portanto, o item I é uma paráfrase fiel da tese do primeiro parágrafo.

Item II — ❌ Incorreto

O item II afirma que a data de origem da matemática europeia é incerta, situando-se entre os séculos XIII e XV. Isso contradiz o texto, que localiza nesse período a chegada da matemática à Itália, não sua origem:

"...levada de volta para seu lugar de origem, a Europa, entre os séculos XIII e XV, quando chegou à Itália pelas mãos de fugitivos vindos de Constantinopla."

O texto fala de chegada à Itália, não de origem da matemática europeia. O item II troca o referente: toma o momento da chegada como o da origem. Além disso, o texto não afirma que a origem é incerta; ele apenas descreve a narrativa convencional.

Item III — ✅ Correto

O item III afirma que se infere do texto que a suposta herança grega é considerada um mito porque propaga uma história eurocêntrica. Isso é uma inferência legítima do segundo parágrafo:

"A partir do século XVI, a história foi escrita, muitas vezes, com o intuito de mostrar que os europeus são herdeiros de uma tradição já europeia, desde a Antiguidade. Nesse momento, construiu-se o mito da herança grega, que serviu também para responder a demandas identitárias dos europeus."

A autora afirma que o mito foi construído para atender a demandas identitárias europeias, o que implica uma visão eurocêntrica. A inferência é ancorada no texto: o mito serve a interesses europeus, logo, é eurocêntrico.

Conclusão

Estão corretos apenas os itens I e III, portanto a resposta é a letra C. A regra de ouro: teste cada item perguntando "o texto autoriza isto?" — se a resposta exigir acrescentar algo de fora, é extrapolação; se trocar um termo crucial, é troca de referente.

Gabarito: letra C