Português · CESPE / CEBRASPE · 2024 | Questão sqc-ce402298

PortuguêsCoerência. Coesão (Anáfora, Catáfora, Uso dos Conectores - Pronomes Relativos, Conjunções, etc)

Código: ce402298
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: BACEN
Ano: 2024

Cargo: Ana ( )

A Conferência Geral da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), em sua 41.ª sessão, reconhece os impactos profundos e dinâmicos, positivos e negativos da inteligência artificial (IA) nas sociedades, no meio ambiente, nos ecossistemas e nas vidas humanas, inclusive na mente humana, em parte devido às novas formas como seu uso influencia o pensamento, a interação e a tomada de decisões e afeta a educação, as ciências humanas, sociais e naturais, a cultura, a comunicação e a informação.

A Conferência considera que as tecnologias de IA podem ser de grande utilidade para a humanidade e podem beneficiar todos os países, mas também suscitam questões éticas fundamentais, por exemplo, em relação às distorções que podem incorporar e exacerbar, o que resultaria potencialmente em discriminação, desigualdade, exclusão digital, exclusão em geral e ameaça à diversidade cultural, social e biológica, além de divisões sociais ou econômicas. Suscitam, ainda, questões relativas à necessidade de transparência e compreensibilidade do funcionamento dos algoritmos e dos dados com que eles foram alimentados, além de seu potencial impacto sobre, entre outros aspectos, a dignidade humana; os direitos humanos e as liberdades fundamentais; a igualdade de gênero; a democracia; os processos sociais, econômicos, políticos e culturais; as práticas científicas e de engenharia; o bem-estar dos animais; o meio ambiente e os ecossistemas.

A Conferência reconhece, ainda, que as tecnologias de IA podem aprofundar as divisões e as desigualdades existentes no mundo, dentro dos países e entre eles, e que a justiça, a confiança e a equidade devem ser defendidas para que nenhum país e nenhum indivíduo sejam deixados para trás, seja em razão do acesso justo às tecnologias de IA e de seus benefícios, seja em razão de medidas de proteção contra suas implicações negativas. Reconhecem-se as diferentes circunstâncias de diferentes países e respeita-se o desejo de algumas pessoas de não participar de todos os desenvolvimentos tecnológicos.

Com base nas considerações acima, entre outras, a UNESCO aprova a presente Recomendação sobre a Ética da Inteligência Artificial.

UNESCO. Recomendação sobre a Ética da Inteligência Artificial (com adaptações).

Texto CB1A2-I

Julgue o item seguinte, referente aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto CB1A2-I.

No primeiro período do segundo parágrafo, a expressão “mas também” caracteriza-se como elemento de conexão entre orações no qual a conjunção “mas” expressa sentido aditivo.

CCerto
EErrado

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GabaritoE — Errado

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Conjunção "mas" com valor aditivo

Gabarito: letra E (ERRADO). A afirmação de que a conjunção "mas", em "mas também", expressa sentido aditivo está incorreta. No trecho do segundo parágrafo, a conjunção "mas" estabelece uma relação de oposição/contraste entre a utilidade da IA e as questões éticas que ela suscita. A banca explora a confusão entre o valor da locução como um todo e o valor individual da conjunção.

O Comando

A questão pede um julgamento sobre o valor semântico da conjunção "mas" dentro da expressão "mas também". É uma questão de gramática aplicada ao texto: não basta saber a classificação teórica da conjunção; é preciso analisar o efeito de sentido que ela produz no contexto específico em que aparece. O comando "Julgue o item" indica que devemos verificar se a afirmação feita é verdadeira ou falsa.

O Texto e a Técnica

No segundo parágrafo, o texto afirma que as tecnologias de IA "podem ser de grande utilidade para a humanidade" e, em seguida, introduz uma ressalva: "mas também suscitam questões éticas fundamentais". A conjunção "mas" é, por excelência, a conjunção adversativa (ou coordenativa adversativa), que expressa oposição, contraste ou quebra de expectativa. Ela liga duas orações em que a segunda apresenta uma ideia que se contrapõe à primeira.

"A Conferência considera que as tecnologias de IA podem ser de grande utilidade para a humanidade e podem beneficiar todos os países, mas também suscitam questões éticas fundamentais..."

Aqui, a primeira oração apresenta um aspecto positivo (utilidade, benefício), e a segunda, introduzida por "mas", apresenta um aspecto negativo (questões éticas, riscos). Essa é a função clássica da conjunção "mas": contrapor ideias. O valor de adição (soma de ideias) é típico de conjunções como "e" e "nem".

A pegadinha da banca está em considerar a expressão "mas também" como um todo. É verdade que, em alguns contextos, "mas também" pode ter um matiz aditivo (ex.: "Não só estuda, mas também trabalha"). No entanto, a questão pergunta especificamente sobre a conjunção "mas", e não sobre a locução inteira. No trecho em análise, o "mas" mantém seu valor adversativo de oposição, e o "também" apenas reforça a inclusão de um novo argumento, mas não anula a relação de contraste estabelecida pela conjunção.

Análise da Assertiva

Conjunção "mas": Valor adversativo (no texto) (Oposição/contraste, Benefício × questão ética); Valor aditivo (outros contextos) ("Não só... mas também"); "mas também" (locução) ("mas" = oposição, "também" = inclusão)

Assertiva — ❌ ERRADO

A assertiva afirma que "a conjunção 'mas' expressa sentido aditivo". Isso é falso. No contexto, "mas" expressa sentido adversativo (oposição). A prova está na estrutura do período: a primeira parte fala dos benefícios da IA, e a segunda, introduzida por "mas", fala dos problemas éticos. Há uma clara relação de contraste entre as duas ideias.

PEGA ESSA DICA!

Ao analisar o valor de um conectivo, pergunte-se: "que relação lógica ele estabelece entre as ideias?" Se a segunda ideia contraria a expectativa criada pela primeira, o valor é adversativo. Se ela apenas soma uma informação, o valor é aditivo. No texto, "ser útil" e "suscitar questões éticas" são ideias que se opõem, não que se somam.

Conclusão: A banca tentou confundir o candidato ao usar a expressão "mas também", que em outros contextos pode ter valor aditivo. Porém, a análise do contexto específico revela que a conjunção "mas" mantém seu valor adversativo de oposição. Portanto, a afirmação está errada.

Gabarito: letra E

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