Português · CESPE / CEBRASPE · 2024 | Questão sqc-ce402315

PortuguêsReescrita de Frases. Substituição de Palavras ou Trechos de Texto.

Código: ce402315
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: TCE AC
Ano: 2024

Cargo: TCE ( )

Texto CB4A1-I

Existem desde previsões de que a inteligência artificial (IA) substituirá os seres humanos e eliminará uma lista de profissões até alegações de que ela contribuirá para “o uso humano dos seres humanos” (parafraseando-se o subtítulo do livro de 1954 do matemático considerado fundador da cibernética, Norbert Wiener), liberando-os para usarem melhor o tempo enquanto assume as tarefas repetitivas.

Um grupo de pesquisadores de diversos países produziu a publicação Inteligência Liberada — um argumento para a IA na educação, para demonstrar os benefícios da IA para a educação.

É importante, nesse ponto, definir o que é a IA aplicada na educação — algo que vem sendo estudado no meio acadêmico há mais de três décadas. Para os autores da publicação mencionada, IA corresponde a “sistemas de computador que foram projetados para interagir com o mundo por meio de capacidades (por exemplo, percepção visual e reconhecimento de fala) e comportamentos inteligentes (por exemplo, avaliar as informações disponíveis e, em seguida, tomar a ação mais sensata para atingir um objetivo declarado) que seriam considerados essencialmente humanos”.

Um dos objetivos do uso da IA na educação é abrir a chamada “caixa-preta do aprendizado”, ou, em outras palavras, contribuir para uma compreensão mais profunda e detalhada de como o aprendizado realmente acontece (por exemplo, como é influenciado pelo contexto socioeconômico e físico dos alunos ou por tecnologia).

Nesse contexto, a IA na educação oferece a possibilidade de uma aprendizagem mais personalizada, flexível, inclusiva e envolvente. Além disso, as ferramentas fornecem informações não apenas sobre o que está sendo aprendido, mas também como está sendo aprendido e como os alunos estão se sentindo. Ainda, a IA pode ajudar os professores a criar ambientes de aprendizagem colaborativa e a atender as necessidades de seus alunos por meio de técnicas de mineração de dados educacionais para “rastrear” o comportamento dos alunos.

Internet: <observatoriodeeducacao.institutounibanco.org.br> (com adaptações).

Julgue o item seguinte, relativos a aspectos linguísticos do texto CB4A1-I.

Sem prejuízo da correção gramatical do texto, o segmento ‘seriam considerados’ (segundo período do terceiro parágrafo) poderia ser reescrito como se consideraria.

CCerto
EErrado

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GabaritoE — Errado

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Reescrita de 'seriam considerados' por 'se consideraria' — ❌ ERRADO

Gabarito: ERRADO. A reescrita proposta quebra a concordância verbal e, portanto, prejudica a correção gramatical do texto. No original, o sujeito é plural — "capacidades... e comportamentos inteligentes" — e o verbo concorda no plural: "seriam considerados". Na reescrita, "se consideraria" fica no singular, sem sujeito explícito que justifique essa forma, gerando erro de concordância. A passagem que decide está no terceiro parágrafo:

"IA corresponde a 'sistemas de computador que foram projetados para interagir com o mundo por meio de capacidades (por exemplo, percepção visual e reconhecimento de fala) e comportamentos inteligentes (por exemplo, avaliar as informações disponíveis e, em seguida, tomar a ação mais sensata para atingir um objetivo declarado) que seriam considerados essencialmente humanos'."

O pronome relativo "que" retoma dois núcleos no plural — "capacidades" e "comportamentos inteligentes" —, por isso o verbo "seriam considerados" está no plural. A forma "se consideraria" é singular e não pode substituí-la sem que se altere a concordância.

O comando

A questão pede que se julgue se a reescrita mantém a correção gramatical — não apenas o sentido. Isso significa que devemos verificar se a nova forma respeita as regras de concordância verbal e de voz passiva. O foco não é interpretação de ideias, mas análise sintática e reescritura.

O texto e a estrutura original

No trecho original, temos uma oração subordinada adjetiva introduzida pelo pronome relativo "que". O sujeito dessa oração é o pronome relativo, que retoma o antecedente composto "capacidades... e comportamentos inteligentes". Como o antecedente é plural, o verbo deve ficar no plural: "seriam considerados".

A forma "seriam considerados" é uma locução verbal na voz passiva analítica: verbo auxiliar "ser" (no futuro do pretérito, plural) + particípio "considerados" (plural, concordando com o sujeito).

A reescrita proposta

"se consideraria" é uma forma de voz passiva sintética (com o pronome apassivador "se"). Nessa construção, o verbo concorda com o sujeito paciente. No entanto, na reescrita, o sujeito não está explícito — e, se considerarmos que o sujeito continua sendo "capacidades e comportamentos", o verbo deveria ficar no plural: "se considerariam". A forma "se consideraria" (singular) só seria correta se o sujeito fosse singular, o que não é o caso.

Portanto, a reescrita altera a concordância e, por isso, prejudica a correção gramatical.

A pegadinha

A banca explora a confusão entre as duas formas de voz passiva. Muitos candidatos sabem que "seriam considerados" pode ser substituído por "se considerariam" (voz passiva sintética), mas esquecem de ajustar o número do verbo. A forma "se consideraria" parece equivalente, mas está no singular, o que a torna incorreta.

Voz passiva

1Analítica
- ser + particípio
- "seriam considerados" (plural)
2Sintética
- verbo + se
- "se considerariam" (plural)
- "se consideraria" (singular) → erro de concordância

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NÃO CAIA NESSA!

A banca troca o número do verbo (plural → singular) na reescrita, fazendo o candidato acreditar que a mudança é apenas de estrutura, quando na verdade há erro de concordância.

Conclusão

A reescrita não mantém a correção gramatical, pois "se consideraria" está no singular, enquanto o sujeito é plural. Portanto, o item está ERRADO.

Gabarito: ERRADO.

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