Pular para o conteúdo principal

Questão de Português — Pontuação (Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc) — CESPE / CEBRASPE 2024

PortuguêsPontuação (Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc)
Código
ce402322
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
CAGEPA
Ano
2024
Cargo
Adm ( )

O Brasil tem a maior rede hidrográfica e a maior reserva de água doce do planeta. Se levarmos em conta a quantidade de água de territórios estrangeiros que ingressa no país pelas bacias amazônica, do Uruguai e do Paraguai, a vazão média de nossos rios é da ordem de 267 mil metros cúbicos por segundo, ou seja, pouco mais de 100 piscinas olímpicas por segundo. É um volume muito grande de água, que tem um papel de grande importância na vida das pessoas.

 

No entanto, o país mantém com seus rios uma relação ambígua: as cidades os abraçam para crescer e se desenvolver, criando importante laço para o desenvolvimento urbano e agrícola, mas também os destroem, ao torná-los o principal meio de escoamento de esgoto. Os rios sofrem com a poluição, o assoreamento, o desvio de seus cursos e a destruição das matas ciliares; a beleza da paisagem fica obstruída por mau cheiro, mudança de coloração da água, incapacidade de uso original de seus recursos.

 

Os cursos d’água possuem múltiplos usos: consumo humano, aproveitamento industrial, irrigação, criação animal, pesca, aquicultura e piscicultura, turismo, recreação, geração de energia, lazer, transporte. A arquiteta e paisagista Maria Cecília Barbieri Gorski, autora do livro Rios e cidades: ruptura e reconciliação, afirma que, em algumas regiões do Brasil, rios e córregos estiveram — e ainda estão — associados ao cotidiano de populações ribeirinhas, fornecendo água para as habitações e para a ativação de engenhocas como monjolo e roda d’água. O leito fluvial também é usado para o deslocamento de pessoas e mercadorias, para lavagem de roupas, para atividades extrativistas como a pesca e para a mineração de areia, argila e ouro.

 

Gercinair Silvério Gandara, historiadora e professora da Universidade Estadual de Goiás (UEG), analisa as cidades brasileiras de um ponto de vista da beira, ou seja, da perspectiva do rio, do mar, do ribeirão, das estradas, da rodovia, da ferrovia. E, se muitas de nossas cidades são de beira, várias cresceram à custa de seus rios. Por exemplo, em todas as capitais brasileiras, incluindo Brasília, rios tiveram papel importante no desenvolvimento urbano, ainda que muitas vezes eles estejam poluídos, canalizados ou com suas características físicas alteradas. Cidades ribeirinhas de médio e pequeno porte, como Penedo, em Alagoas, Piracicaba, em São Paulo, e Blumenau, em Santa Catarina, têm nos seus rios um fator de vitalidade e atração turística.

 

Gercinair considera os rios um espaço social em constante transformação. Segundo ela, muitas cidades que nascem voltadas para os rios acabam virando-lhes as costas: “isto resulta das próprias dinâmicas históricas das cidades no cruzamento dos caminhos fluviais e terrestres; assim, as cidades-rios são chaves para a leitura do mundo e do ambiente”.

Internet: <cienciaecultura.bvs.br> (com adaptações).

Leia o Texto CG1A7-1   No primeiro período do terceiro parágrafo do texto CG1A7-I, os dois-pontos foram empregados para introduzir
  1. Aas maneiras como as populações ribeirinhas utilizam os cursos d’água.
  2. Ba listagem de todos os possíveis usos dos cursos d’água.
  3. Cuma gradação dos usos dos cursos d’água conforme a sua frequência.
  4. Dexemplos dos múltiplos usos dos cursos d’água.
  5. Ea explicação do vocábulo “usos”.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoD — exemplos dos múltiplos usos dos cursos d’água.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Uso dos dois-pontos no terceiro parágrafo

Gabarito: letra D. No primeiro período do terceiro parágrafo, os dois-pontos foram empregados para introduzir exemplos dos múltiplos usos dos cursos d'água. O trecho "Os cursos d'água possuem múltiplos usos: consumo humano, aproveitamento industrial, irrigação, criação animal, pesca, aquicultura e piscicultura, turismo, recreação, geração de energia, lazer, transporte" mostra que a expressão "múltiplos usos" é seguida de uma lista que exemplifica esses usos, não que os esgota ou os explica.

A questão pede que se identifique a função discursiva dos dois-pontos no contexto específico do texto. Não se trata de uma regra decorada, mas de observar o que vem depois do sinal e como isso se relaciona com o que veio antes. Os dois-pontos podem introduzir enumeração, explicação, citação, fala de personagem, entre outros. Aqui, a pista decisiva está na palavra "múltiplos": ela anuncia uma pluralidade, e a lista que se segue é uma amostragem dessa pluralidade.

"Os cursos d'água possuem múltiplos usos: consumo humano, aproveitamento industrial, irrigação, criação animal, pesca, aquicultura e piscicultura, turismo, recreação, geração de energia, lazer, transporte."

A lista apresentada é composta por exemplos concretos de usos possíveis. A palavra "múltiplos" indica que há muitos usos, e a enumeração traz alguns deles para ilustrar essa multiplicidade. Não há qualquer indicação de que a lista seja exaustiva (o que invalidaria a letra B), nem de que os usos estejam organizados por frequência (o que invalidaria a letra C). A função é, claramente, exemplificar.

A armadilha central desta questão é a confusão entre "enumerar" e "exemplificar". Enumerar é listar todos os itens de um conjunto; exemplificar é listar alguns itens para ilustrar uma ideia. O texto usa a palavra "múltiplos", que sugere uma quantidade grande e não especificada, e a lista traz apenas alguns usos possíveis — logo, são exemplos, não uma enumeração completa.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a diferença sutil entre "listar todos" (enumeração) e "listar alguns para ilustrar" (exemplificação). A palavra "múltiplos" é a chave: ela indica pluralidade, não totalidade.

Dois-pontos
  • 1Funções possíveis
    • Enumeração (lista completa)
    • Explicação
    • Citação
    • Fala de personagem
  • 2No texto: introduz exemplos
    • Pista: "múltiplos usos"
    • Lista ilustra pluralidade
    • Não é exaustiva
LEVEL · soulevel.com.br

Alternativa A — ❌ Incorreta

A alternativa afirma que os dois-pontos introduzem "as maneiras como as populações ribeirinhas utilizam os cursos d'água". Isso restringe o alcance do texto: a lista de usos não se limita às populações ribeirinhas, mas abrange usos gerais (como "geração de energia" e "transporte"). O texto menciona as populações ribeirinhas apenas no parágrafo seguinte, não na lista introduzida pelos dois-pontos. Erro: restringir o alcance da informação.

Alternativa B — ❌ Incorreta

A alternativa diz que os dois-pontos introduzem "a listagem de todos os possíveis usos dos cursos d'água". O problema está na palavra "todos". O texto fala em "múltiplos usos", o que indica uma pluralidade, mas não afirma que a lista é exaustiva. A lista traz apenas alguns exemplos (consumo humano, irrigação, pesca, etc.), não todos os usos possíveis. Erro: generalizar indevidamente com um quantificador absoluto ("todos").

Alternativa C — ❌ Incorreta

A alternativa afirma que os dois-pontos introduzem "uma gradação dos usos dos cursos d'água conforme a sua frequência". Não há no texto qualquer indicação de frequência ou ordem de importância entre os usos listados. A lista é apresentada de forma neutra, sem hierarquia. Erro: acrescentar informação que não está no texto (extrapolação).

Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A alternativa correta afirma que os dois-pontos introduzem "exemplos dos múltiplos usos dos cursos d'água". Isso é exatamente o que ocorre: a expressão "múltiplos usos" é seguida de uma lista de usos concretos que exemplificam essa multiplicidade. A palavra "múltiplos" indica pluralidade, e a lista traz alguns exemplos para ilustrar. A alternativa está inteiramente sustentada pelo texto.

Alternativa E — ❌ Incorreta

A alternativa afirma que os dois-pontos introduzem "a explicação do vocábulo 'usos'". Não há qualquer definição ou explicação do significado da palavra "usos" no trecho. A lista apresenta exemplos de usos, não uma explicação do termo. Erro: trocar o conceito (exemplificação por explicação metalinguística).

Conclusão: a questão testa a capacidade de distinguir a função dos dois-pontos no contexto. A palavra "múltiplos" é a pista decisiva: ela anuncia pluralidade, e a lista traz exemplos dessa pluralidade. As alternativas erradas ou restringem o alcance (A), ou generalizam com "todos" (B), ou acrescentam ideias ausentes (C), ou trocam o conceito (E). A única que se sustenta integralmente no texto é a letra D.

PEGA ESSA DICA!

Ao identificar a função de um sinal de pontuação, pergunte-se: "o que vem depois dele?" e "como isso se relaciona com o que veio antes?". Se a palavra anterior indica pluralidade ("múltiplos", "vários", "diversos"), a lista provavelmente traz exemplos, não uma enumeração exaustiva.

Gabarito: letra D

Link permanente: /questoes/ce402322