Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — CESPE / CEBRASPE 2024
Português›Interpretação de Textos (Compreensão)
Código
ce402399
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SEBRAE
Ano
2024
Cargo
Ana Tec II ( )
A Pnad Contínua reúne números que traçam um panorama relacionado com as assimetrias no acesso à educação. No Brasil, a proporção de pessoas com 25 anos de idade ou mais que concluíram o ensino médio manteve trajetória de crescimento e alcançou 53,2% no ano passado. O percentual da população com ensino superior completo saltou de 17,5% em 2019 para 19,2% em 2022. No entanto, notam-se novamente realidades distintas no recorte por cor ou raça: enquanto 60,7% dos brancos com pelo menos 25 anos de idade haviam finalizado o ensino médio, a taxa, entre os pretos e pardos , foi de 47%.
"Há uma diferença de 13,7 pontos percentuais entre os dois grupos analisados. De 2016 para 2022, essa diferença caiu um pouco – era de 16,6 pontos percentuais em 2016 –, porém se manteve em patamar elevado, indicando que as oportunidades educacionais eram distintas para esses grupos", afirma o IBGE. O levantamento mostra ainda que pretos e pardos com 25 anos de idade ou mais estudam, em média, 1,7 anos a menos que pessoas brancas. Números relacionados ao ensino superior reiteram as assimetrias. Na faixa etária entre 18 e 24 anos de idade, 29,2% da população branca estava estudando em universidades no ano passado. Entre as pessoas pretas e pardas, essa taxa foi de 15,3%.
A pesquisa mostra ainda pequena queda no percentual de crianças de 4 a 5 anos de idade que frequentavam a escola: saiu de 92,7% em 2019 para 91,5% em 2022. Entre 6 e 14 anos de idade, houve leve aumento, tendo chegado a 99,4%. A universalização do ensino nessa faixa etária já estava praticamente alcançada desde 2016, quando 99,2% das crianças frequentavam a escola.
Leo Rodrigues. Agência Brasil, 2023. Internet: <https://agenciabrasil.ebc.com.br> (com adaptações).
Texto 5A2
Em relação aos níveis de educação, assinale a opção correta conforme os dados apresentados no texto 5A2.
AO ensino médio estava universalizado em 2022.
BEm 2022, um número maior de pessoas conseguiu concluir o ensino superior em relação a 2019.
CDe 2019 para 2022, houve um aumento no percentual de crianças matriculadas na educação infantil.
DDe acordo com os dados apresentados, o ensino fundamental não está universalizado.
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GabaritoB — Em 2022, um número maior de pessoas conseguiu concluir o ensino superior em relação a 2019.
Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.
Compreensão de dados educacionais no texto 5A2
Gabarito: letra B. A alternativa correta afirma que, em 2022, um número maior de pessoas concluiu o ensino superior em relação a 2019, o que é diretamente sustentado pelo texto: "O percentual da população com ensino superior completo saltou de 17,5% em 2019 para 19,2% em 2022". As demais alternativas ou contradizem os dados apresentados ou extrapolam informações que não estão no texto.
O comando da questão é claro: "assinale a opção correta conforme os dados apresentados no texto 5A2". Isso significa que a resposta deve ser uma paráfrase fiel de uma informação explícita, sem qualquer inferência ou acréscimo de conhecimento externo. A tarefa é de compreensão (localizar e reconhecer a informação), não de interpretação. Portanto, cada alternativa deve ser testada contra os números e afirmações do texto, e não contra o que sabemos sobre a educação brasileira no mundo real.
O texto apresenta um panorama das assimetrias educacionais no Brasil, com dados da Pnad Contínua. O primeiro parágrafo traz o percentual de conclusão do ensino médio (53,2%) e do ensino superior (17,5% em 2019 para 19,2% em 2022). O segundo parágrafo detalha as diferenças por cor/raça. O terceiro parágrafo aborda a frequência escolar de crianças de 4 a 5 anos (queda de 92,7% para 91,5%) e de 6 a 14 anos (aumento para 99,4%, com a universalização "praticamente alcançada desde 2016").
A técnica central para resolver esta questão é o confronto direto entre a alternativa e o dado numérico correspondente no texto. Para cada alternativa, pergunte: "O texto afirma exatamente isso?" Se a alternativa usar uma palavra absoluta como "universalizado" ou "não está universalizado", verifique se o texto usa essa palavra ou se ela é uma conclusão que extrapola o que foi dito. A banca adora trocar um dado por outro ou usar um termo absoluto para tornar a afirmação falsa.
NÃO CAIA NESSA!
A banca explora a generalização indevida e a troca de dados. A alternativa A usa o termo absoluto "universalizado" para o ensino médio, quando o texto fala em 53,2% (não universalizado). A alternativa C inverte a direção da queda na educação infantil. A alternativa D contradiz o texto ao afirmar que o ensino fundamental não está universalizado, quando o texto diz que a universalização "já estava praticamente alcançada".
Alternativa A — ❌ Incorreta
A afirmação de que "o ensino médio estava universalizado em 2022" contradiz o texto. O texto afirma que "a proporção de pessoas com 25 anos de idade ou mais que concluíram o ensino médio manteve trajetória de crescimento e alcançou 53,2% no ano passado". O termo "universalizado" significa que praticamente todos (perto de 100%) têm acesso ou concluem. Um percentual de 53,2% está longe disso. A alternativa generaliza indevidamente um dado parcial (53,2%) para uma conclusão absoluta (universalizado). O texto não fornece base para essa afirmação.
Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO
A afirmação de que "em 2022, um número maior de pessoas conseguiu concluir o ensino superior em relação a 2019" é uma paráfrase fiel do texto. O texto diz:
"O percentual da população com ensino superior completo saltou de 17,5% em 2019 para 19,2% em 2022."
O verbo "saltou" indica um aumento, e os números confirmam: 19,2% é maior que 17,5%. A alternativa usa "número maior de pessoas" para se referir ao "percentual da população", o que é uma equivalência aceitável no contexto. Não há qualquer extrapolação ou acréscimo de informação.
Alternativa C — ❌ Incorreta
A afirmação de que "de 2019 para 2022, houve um aumento no percentual de crianças matriculadas na educação infantil" contradiz o texto. O texto afirma:
"A pesquisa mostra ainda pequena queda no percentual de crianças de 4 a 5 anos de idade que frequentavam a escola: saiu de 92,7% em 2019 para 91,5% em 2022."
A palavra "queda" indica uma diminuição, não um aumento. A alternativa inverte o sentido do dado apresentado. A banca troca o verbo "caiu" por "aumento", criando uma afirmação falsa que parece plausível para quem não leu o texto com atenção.
Alternativa D — ❌ Incorreta
A afirmação de que "o ensino fundamental não está universalizado" contradiz o texto. O texto afirma:
"A universalização do ensino nessa faixa etária já estava praticamente alcançada desde 2016, quando 99,2% das crianças frequentavam a escola."
O texto diz explicitamente que a universalização está "praticamente alcançada". A alternativa contradiz essa afirmação ao dizer que "não está universalizado". A palavra "praticamente" indica que está quase completo, o que é o oposto de "não está". A alternativa ignora o dado de 99,4% e a conclusão do próprio texto.
Conclusão: a questão testa a capacidade de localizar e confrontar informações explícitas. A alternativa B é a única que repete, com outras palavras, um dado que está literalmente no texto. As demais ou usam termos absolutos que o texto não autoriza (A), ou invertem a direção dos dados (C), ou contradizem uma afirmação explícita (D).
PEGA ESSA DICA!
Ao ler alternativas com palavras como "universalizado", "todos", "nenhum", "sempre", desconfie. O texto raramente usa termos absolutos; quando o faz, é com ressalvas ("praticamente"). Confronte sempre o número da alternativa com o número do texto.