A tese do texto: comunicar não é só transmitir informações
Gabarito: Certo (C). O item está correto porque o texto, logo no primeiro parágrafo, afirma explicitamente que "Comunicar não se limita, entretanto, a transmitir informações", rejeitando a ideia de que a comunicação se restrinja à transmissão de informações. A passagem é a âncora direta da resposta.
O comando: compreensão, não inferência
O enunciado pede para "julgar o item" com base nas "ideias veiculadas" no texto. Isso é uma questão de compreensão (recorrência): a resposta está explícita no texto, não exige dedução. Basta localizar a passagem que confirma ou contradiz a afirmação. O item afirma que o texto "rejeita a ideia comum de que o ato de comunicar, interagir, corresponde unicamente à transmissão pura e simples de informações". Para julgar, precisamos verificar se o autor realmente contesta essa visão.
O texto: a tese central
O texto de Ana Lúcia Tinoco Cabral desenvolve uma tese clara: a comunicação vai além da troca de informações. No primeiro parágrafo, a autora apresenta a visão comum ("Aprendemos desde cedo que a linguagem verbal serve para comunicar... pensamos que se está falando na transmissão de informações") e, em seguida, a refuta com o conectivo adversativo "entretanto":
"Comunicar não se limita, entretanto, a transmitir informações."
Essa é a tese do texto, reforçada no segundo parágrafo:
"a comunicação, ou a interação, envolve mais do que simplesmente informação; envolve, sobretudo, alguma forma de ação sobre o outro."
O movimento argumentativo é: apresentar a concepção restrita (comunicar = informar) e negá-la, ampliando o conceito para incluir ordens, sentimentos, pedidos, influência e ação sobre o outro. Portanto, o texto rejeita a ideia de que comunicar seja apenas transmitir informações.
A técnica: paráfrase fiel
O item é uma paráfrase da tese. Veja a correspondência:
A palavra "unicamente" é crucial: o texto não diz que a comunicação não envolve informação, mas que não se limita a ela. O item capta exatamente esse sentido: rejeita a exclusividade da transmissão de informações, não a sua existência. Isso está perfeitamente alinhado com o texto.
Por que a alternativa "Errado" falharia
Se o item fosse "Errado", seria necessário que o texto defendesse a ideia de que comunicar é apenas transmitir informações. Mas o texto faz exatamente o oposto: usa "entretanto" para introduzir a ressalva e, no segundo parágrafo, afirma que a comunicação "envolve mais do que simplesmente informação". Não há nenhuma passagem que sustente a visão restrita como correta; ela é apresentada apenas para ser contestada.
Conclusão
O item está certo porque reproduz fielmente a tese do texto. A banca não armou pegadinha aqui: a resposta está na superfície textual, mas exige que o candidato identifique a tese (a ideia defendida) e não se deixe levar pela leitura superficial do primeiro período. Sempre que o item falar em "rejeita-se", "defende-se", "o autor critica", procure o verbo de opinião e o conectivo que marca a posição do autor — aqui, o "entretanto" é a chave.
Gabarito: Certo (C).