Aprendemos desde cedo que a linguagem verbal serve para comunicar e frequentemente dizemos que o importante é a comunicação. Quando se fala em comunicação, muitas vezes, pensamos que se está falando na transmissão de informações. Comunicar não se limita, entretanto, a transmitir informações. Realmente, há momentos em que desejamos apenas fornecer uma informação, mas, muito frequentemente, temos outros objetivos, como: dar uma ordem, expressar um sentimento, fazer um pedido, exercer algum tipo de influência, fazer o outro mudar de opinião...
O ser humano vive em sociedade, isto é, fazemos parte de grupos sociais e agimos em conjunto com nossos semelhantes; interagimos. Na verdade, é para interagir que nos comunicamos, falamos e escrevemos. Por isso, não podemos nos esquecer de que a comunicação, ou a interação, envolve mais do que simplesmente informação; envolve, sobretudo, alguma forma de ação sobre o outro.
Ana Lúcia Tinoco Cabral. A força das palavras. São Paulo: Editora Contexto, 2010, p. 10-11 (com adaptações).
Texto CB1A1-III
Considerando os aspectos textuais e linguísticos do texto CB1A1-III, bem como as ideias nele veiculadas, julgue o item seguinte.
No trecho “dar uma ordem, expressar um sentimento, fazer um pedido, exercer algum tipo de influência, fazer o outro mudar de opinião...” (quarto período do primeiro parágrafo), as vírgulas foram empregadas para separar expressões de caráter explicativo.
CCerto
EErrado
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GabaritoE — Errado
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Uso da vírgula em enumeração de termos coordenados
Gabarito: letra E (Errado). As vírgulas no trecho “dar uma ordem, expressar um sentimento, fazer um pedido, exercer algum tipo de influência, fazer o outro mudar de opinião...” não separam expressões de caráter explicativo; elas separam termos coordenados de uma enumeração — elementos que exercem a mesma função sintática e poderiam ser ligados pela conjunção “e”. A afirmação do item, portanto, contradiz o texto ao rotular como “explicativo” o que é, na verdade, uma série enumerativa.
O comando e o que ele pede
A questão é de gramática aplicada ao texto: não se pergunta o que o trecho significa, mas por que as vírgulas foram empregadas ali. Isso muda a resolução: você não busca uma paráfrase ou inferência, e sim a função sintática que a pontuação desempenha. O verbo “julgar” indica que se trata de um item de certo/errado — basta um único fragmento incompatível para torná-lo errado.
O texto e o movimento argumentativo
O autor defende que “comunicar não se limita a transmitir informações” e, para provar isso, enumera outros objetivos da comunicação: dar uma ordem, expressar um sentimento, fazer um pedido, exercer influência, fazer o outro mudar de opinião. Essa lista é o argumento que sustenta a tese. As vírgulas, nesse contexto, têm função estrutural: separam os itens da enumeração, todos com a mesma função sintática (objetos diretos do verbo “ter”).
A técnica que decide
A vírgula tem vários usos, e a banca adora confundi-los. O caso do trecho é clássico:
Separar termos de uma mesma função sintática (enumeração): é o que ocorre aqui. Os elementos “dar uma ordem”, “expressar um sentimento”, “fazer um pedido”, “exercer algum tipo de influência”, “fazer o outro mudar de opinião” são coordenados — poderiam ser ligados por “e” sem prejuízo de sentido.
Separar expressões de caráter explicativo: seria o caso de um aposto ou de uma oração adjetiva explicativa, que acrescenta uma informação acessória sobre um termo anterior. Exemplo: “O homem, que era sábio, venceu.” — aí sim a vírgula isola uma explicação.
No trecho, não há nenhum termo que explique ou desenvolva outro. Há apenas uma lista de ações. A pegadinha está em trocar o nome da função: chamar de “explicativo” o que é “enumerativo”.
NÃO CAIA NESSA!
A banca troca o nome da função da vírgula. Ela não inventa um uso inexistente — ela rotula um uso correto (enumeração) com outro nome (explicação). O candidato que sabe que a vírgula separa termos coordenados, mas não domina a nomenclatura, cai.
Vírgula no trecho
1Função real
Separar termos coordenados (enumeração)
Mesma função sintática (objetos diretos)
Poderiam ser ligados por "e"
2Função que o item afirma (errada)
Separar expressões explicativas
Aposto ou oração adjetiva explicativa
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Alternativa C — ❌ Incorreta (afirmação falsa)
A afirmativa diz que as vírgulas separam “expressões de caráter explicativo”. Isso é falso. No trecho, as vírgulas separam termos coordenados de uma enumeração — todos exercem a mesma função sintática (objeto direto) e poderiam ser ligados por “e”. Não há aposto, não há oração adjetiva explicativa, não há intercalação. A alternativa contradiz o texto ao atribuir à vírgula uma função que ela não exerce ali.
Alternativa E — ✅ Correta (gabarito)
O item está errado porque a justificativa apresentada não corresponde à função real das vírgulas. Elas não separam explicações; separam elementos de uma série enumerativa. Como a banca pediu para julgar a afirmação, e ela é falsa, o gabarito é E (Errado).
PEGA ESSA DICA!
Ao julgar itens sobre pontuação, pergunte-se: “qual é a função sintática do que está entre vírgulas?”. Se os elementos são intercambiáveis e poderiam ser ligados por “e”, é enumeração. Se um termo explica o outro, é aposto/explicativo. Essa distinção resolve a maioria das questões.