Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — CESPE / CEBRASPE 2024
Português›Interpretação de Textos (Compreensão)
Código
ce402490
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Pref Aracaju
Ano
2024
Cargo
Prof ( )
Investir em educação na primeira infância representa, além de vantagens para o desenvolvimento individual, retorno social e econômico. O economista norte-americano James Heckman, um dos ganhadores do prêmio Nobel na área econômica no ano 2000, conduziu pesquisa que acompanhou, ao longo do tempo, várias crianças com e sem acesso a ensino de qualidade. O objetivo era conferir os impactos da educação no curto, no médio e no longo prazo.
“Os resultados desse trabalho mostram que cada dólar investido traz um retorno social de sete dólares”, aponta Karina Fasson, da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, organização da sociedade civil que trabalha pela causa da primeira infância. Ela afirma que “as ações educativas voltadas para o começo da vida têm o poder de minimizar a carga que as demais políticas públicas carregam”. Isso quer dizer que investir em educação na primeira infância é uma estratégia eficaz para reduzir os custos sociais no futuro.
Segundo Fasson, quando se pensa em políticas públicas, o retorno é mais significativo na fase pré-escolar que em qualquer outra etapa da vida. “No longo prazo, quem é mais estimulado tem maior aprendizado e maior progressão escolar, e isso tem reflexos na inserção no mercado de trabalho e nos salários, além de favorecer menor envolvimento em situações de vulnerabilidade, como a criminalidade e o uso de drogas, e tem consequências também na saúde das pessoas”, ressalta. Tudo isso, a especialista afirma, não só tem efeito na trajetória
educacional, mas também repercute ao longo da vida do indivíduo e impacta a sociedade como um todo.
Internet: <novaescola.org.br> (com adaptações).
Texto CG1A1-I
Com base nas ideias veiculadas no texto CG1A1-I, julgue o item a seguir.
Conclui-se das falas de Karina Fasson que o investimento em política pública de educação voltada para o desenvolvimento dos primeiros anos de vida das crianças está relacionado com o resultado alcançado em outras áreas associadas a políticas públicas de Estado.
CCerto
EErrado
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GabaritoC — Certo
Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.
Conclusão sobre o investimento em educação na primeira infância
Gabarito: Certo (C). A afirmativa está correta porque as falas de Karina Fasson, transcritas no texto, estabelecem exatamente essa relação: o investimento em educação nos primeiros anos de vida reduz custos e impactos em outras áreas de políticas públicas, como saúde, segurança e mercado de trabalho. A passagem que ancora essa conclusão é a fala de Fasson:
“as ações educativas voltadas para o começo da vida têm o poder de minimizar a carga que as demais políticas públicas carregam”
Essa frase, somada ao trecho que menciona reflexos na inserção no mercado de trabalho, nos salários, na criminalidade, no uso de drogas e na saúde, prova que a educação infantil está diretamente relacionada a resultados em outras áreas de atuação do Estado.
O comando da questão
O enunciado pede que se conclua das falas de Karina Fasson — ou seja, exige uma inferência ancorada no texto, não uma mera localização de informação explícita. A banca quer que o candidato perceba a relação de causa e consequência que a especialista estabelece: educação de qualidade na primeira infância gera benefícios que se espalham por outras políticas públicas. Não se trata de conhecimento de mundo, mas de leitura atenta do que está escrito.
O texto e o movimento argumentativo
O texto apresenta a tese de que investir em educação infantil traz retorno social e econômico. Karina Fasson é a fonte que sustenta essa tese com dados e exemplos. No segundo parágrafo, ela afirma que as ações educativas minimizam a carga das demais políticas públicas — ou seja, a educação infantil não atua isoladamente, mas interfere positivamente em outras áreas. No terceiro parágrafo, ela detalha os reflexos: maior aprendizado, melhor inserção no mercado de trabalho, salários mais altos, menor envolvimento com criminalidade e drogas, e melhor saúde. Esses são exatamente os resultados em outras áreas de políticas públicas de Estado.
A técnica de inferência
Inferir é deduzir uma conclusão a partir de pistas deixadas no texto. Aqui, a pista é a expressão “minimizar a carga que as demais políticas públicas carregam”. Essa carga refere-se aos custos e problemas que outras políticas (saúde, segurança, assistência social) precisam enfrentar. Se a educação infantil reduz essa carga, então ela está relacionada aos resultados dessas outras áreas. A conclusão do item é uma paráfrase dessa ideia, sem acrescentar nada que o texto não autorize.
NÃO CAIA NESSA!
A banca poderia tentar fazer o candidato achar que a relação é apenas educacional, mas o texto é explícito ao mencionar saúde, criminalidade e mercado de trabalho. Quem lê rápido pode achar que a afirmativa extrapola, mas ela está ancorada nas palavras de Fasson.
Análise do item
Item — ✅ CERTO
A afirmativa diz que o investimento em educação na primeira infância está relacionado com o resultado alcançado em outras áreas associadas a políticas públicas de Estado. O texto confirma isso em dois momentos:
“as ações educativas voltadas para o começo da vida têm o poder de minimizar a carga que as demais políticas públicas carregam” — aqui, Fasson afirma diretamente que a educação infantil alivia outras políticas públicas.
“tem reflexos na inserção no mercado de trabalho e nos salários, além de favorecer menor envolvimento em situações de vulnerabilidade, como a criminalidade e o uso de drogas, e tem consequências também na saúde das pessoas” — aqui, ela lista áreas específicas (trabalho, segurança, saúde) que são impactadas pela educação infantil.
Esses trechos mostram que a conclusão do item é uma inferência legítima, pois se apoia em pistas textuais claras. Não há extrapolação: o texto não diz apenas que a educação é boa para a criança, mas que ela repercute na sociedade como um todo, como Fasson conclui no final do terceiro parágrafo.
Por que não é ERRADO?
Se a afirmativa fosse errada, seria porque o texto não sustentaria a relação entre educação infantil e outras políticas públicas. Mas o texto faz exatamente o contrário: ele explicita essa relação. Portanto, não há como marcar Errado.
Conclusão
A chave para acertar esta questão é ler as falas de Fasson com atenção e perceber que ela estabelece uma relação de causa e consequência entre educação infantil e outras áreas de políticas públicas. A afirmativa é uma paráfrase fiel dessa relação, sem exageros. Portanto, Certo.