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Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — CESPE / CEBRASPE 2024

PortuguêsInterpretação de Textos (Compreensão)
Código
ce402538
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UnB
Ano
2024
Cargo
Vest ( )

Três em cada quatro professores concordam com o uso da tecnologia digital e da inteligência artificial (IA) como ferramentas de ensino. Os docentes também dizem que a tecnologia impacta a educação tanto positivamente, com acesso mais rápido à informação, quanto negativamente, fazendo com que os estudantes fiquem mais dispersos.


Os dados são da pesquisa inédita Perfil e Desafios dos Professores da Educação Básica no Brasil. Embora considerem importante o uso dessas ferramentas, os professores também relatam problemas estruturais e pedagógicos que impedem ou dificultam o uso da tecnologia nas escolas. Entre esses problemas estão a falta de Internet na escola, a falta de formação dos próprios professores para o uso da tecnologia digital no ensino e também maior dificuldade para prender a atenção dos alunos.


“Percebo que os alunos ficaram mais dependentes deferramentas de pesquisa e respostas imediatas e têm dificuldade de ter resiliência, paciência e atuar solucionando problemas”, diz um dos professores que participou da pesquisa e que não foi identificado.


Os professores relatam que, com a presença de tecnologias digitais, os estudantes estão mais dispersos. “A escola não consegue acompanhar o uso das novas tecnologias na velocidade que os estudantes conseguem, o que gera descompasso entre a aula ministrada e a aula que os estudantes querem. Com o uso desenfreado de redes sociais e a alta exposição dos jovens, as redes estão prejudicando o contato do professor com o aluno”, diz docente que participou do estudo.


Mariana Tokarnia. Inteligência artificial

pode ser ferramenta de ensino, mostra estudo. Internet: <agenciabrasil.ebc.com.br> (com adaptações).

Considerando as informações e a organização do texto precedente, bem como seus aspectos gramaticais e estruturais,julgue o item a seguir.   Os problemas estruturais mencionados no segundo parágrafo do texto são todos relacionados a fatores intrínsecos à tecnologia digital.
  1. CCerto
  2. EErrado
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — Errado

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Problemas estruturais e fatores intrínsecos à tecnologia

Gabarito: ERRADO. O item afirma que os problemas estruturais do segundo parágrafo são todos relacionados a fatores intrínsecos à tecnologia digital, mas o texto enumera também a falta de formação dos próprios professores, que é um fator pedagógico/humano, não intrínseco à tecnologia. Como se lê no segundo parágrafo: “Entre esses problemas estão a falta de Internet na escola, a falta de formação dos próprios professores para o uso da tecnologia digital no ensino e também maior dificuldade para prender a atenção dos alunos.”

O comando

A questão pede para julgar (Certo/Errado) uma afirmação sobre o texto. Isso é uma tarefa de compreensão — a resposta deve estar ancorada no que está escrito, não em suposições. O verbo “julgar” aqui exige que você confronte a afirmação com o conteúdo do parágrafo e verifique se ela é fiel ao texto.

O texto

O texto trata do uso de tecnologia e IA no ensino, com base em pesquisa. No segundo parágrafo, o autor lista os problemas que os professores relatam: falta de Internet, falta de formação dos professores e dificuldade de prender a atenção dos alunos. A questão quer saber se todos esses problemas são “intrínsecos à tecnologia digital”.

A técnica

A palavra-chave é “todos”. Quando uma afirmação usa um quantificador absoluto, ela só é verdadeira se cada elemento do conjunto atender à condição. Basta um contraexemplo para derrubá-la. No texto, a falta de formação dos professores não é um problema da tecnologia em si, mas da preparação humana para usá-la. Logo, a afirmação generaliza indevidamente.

“Entre esses problemas estão a falta de Internet na escola, a falta de formação dos próprios professores para o uso da tecnologia digital no ensino e também maior dificuldade para prender a atenção dos alunos.”

Aqui, “falta de formação” é um fator pedagógico — depende de capacitação, não da tecnologia. Portanto, o item está errado.

Problemas estruturais (2º parágrafo)
  • 1Intrínsecos à tecnologia
    • Falta de Internet na escola
    • Dificuldade de prender a atenção
  • 2Não intrínsecos (pedagógico/humano)
    • Falta de formação dos professores
LEVEL · soulevel.com.br

Alternativa C — ❌ Incorreta

A alternativa C afirma que o item está certo, ou seja, que todos os problemas são intrínsecos à tecnologia. Isso contradiz o texto, pois a falta de formação dos professores é um fator humano/pedagógico. A banca usa a generalização indevida: pega uma parte verdadeira (alguns problemas são tecnológicos) e estende a todos.

Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A alternativa E afirma que o item está errado, e é exatamente isso. O texto não sustenta a generalização. A presença de “falta de formação” como um dos problemas estruturais desautoriza a afirmação de que todos são intrínsecos à tecnologia.

PEGA ESSA DICA!

Desconfie de palavras como “todos”, “sempre”, “apenas” — elas costumam transformar uma afirmação parcial em uma generalização indevida. Confronte com o texto: se houver um único caso que fuja, a afirmação é falsa.

Conclusão: o item está ERRADO porque o texto menciona um problema que não é intrínseco à tecnologia (falta de formação dos professores). A resposta correta é a letra E.

Gabarito: letra E

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