Português · CESPE / CEBRASPE · 2024 | Questão sqc-ce402548

PortuguêsInterpretação de Textos (Compreensão)

Código: ce402548
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: UnB
Ano: 2024

Cargo: Vest ( )

O ChatGPT é uma ferramenta capaz de reproduzir, com alta precisão, respostas e comentários a indagações realizadas por um ser humano, imitando uma conversação com evidente naturalidade. A sua versão generativa possibilita a produção de novos conteúdos por meio do aprendizado de máquina, o que significa, resumidamente, que a máquina aprende de forma “autônoma” à medida que é utilizada pelas pessoas. Quanto mais “aprende”, mais sofisticadas vão se tornando suas interações com o humano do outro lado da tela.

Atualmente, para além de textos escritos, existem sites de IA generativa (IAg) para a criação de imagens, vídeos, sons, tudo a partir de comandos direcionados por seres humanos, que solicitam o que desejam que a máquina crie.

É necessário que instituições de ensino invistam em capacitação e conscientização sobre o uso ético e responsável da IAg, abordando os benefícios e os limites dessa tecnologia. É importante que se adote uma postura não apocalíptica em torno das suas possibilidades, mas que se capacite para o seu uso segundo uma perspectiva crítica. Também é relevante criar iniciativas que garantam uma IAg mais inclusiva, considerados os públicos cujas representações são frequentemente estereotipadas, sem deixar de dar visibilidade à pluralidade de intersecções possíveis.

Flávia Cesarino Costa. Entre apatia e desconfiança:

apropriações da inteligência artificial generativa por jovens estudantes. In: Revista Interamericana de Comunicação (com adaptações).

Considerando a temática tratada no texto precedente e a reflexão filosófica que ela suscita, julgue o próximo item. O fato de as máquinas serem capazes de aprender requer uma reflexão acerca dos impactos dessa realidade sobre a educação e da necessidade de criação de formas pedagógicas eficientes que assegurem a correta aprendizagem dos computadores.

CCerto
EErrado

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GabaritoE — Errado

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

O fato de as máquinas aprenderem exige reflexão sobre a educação?

Gabarito: ERRADO. A afirmação do item está incorreta porque inverte a relação entre as partes: o texto defende que as instituições de ensino devem se capacitar para o uso da IA generativa, e não que se criem formas pedagógicas para "assegurar a correta aprendizagem dos computadores". O texto trata da aprendizagem humana sobre a tecnologia, não da aprendizagem das máquinas.

O comando pede um julgamento sobre a adequação da afirmação ao texto. Isso é uma questão de compreensão (recorrência), pois a resposta está explícita no terceiro parágrafo, ainda que com outras palavras. O item, porém, extrapola e inverte o sentido do texto ao sugerir que a preocupação pedagógica seria ensinar os computadores.

O que o texto realmente diz

O texto apresenta a IA generativa (IAg) e, no terceiro parágrafo, defende uma postura educacional:

"É necessário que instituições de ensino invistam em capacitação e conscientização sobre o uso ético e responsável da IAg, abordando os benefícios e os limites dessa tecnologia."

Aqui, a "capacitação" é das instituições de ensino e das pessoas (alunos, professores) para usar a IAg de forma ética e crítica. O texto também menciona que a máquina aprende de forma autônoma, mas isso é uma característica descritiva da tecnologia, não um objetivo pedagógico.

O erro do item

O item afirma que é necessário "criar formas pedagógicas eficientes que assegurem a correta aprendizagem dos computadores". Isso é um contra-senso em relação ao texto: o texto fala em capacitar pessoas para usar a IA, não em ensinar as máquinas. A palavra "aprendizagem" no texto refere-se ao aprendizado de máquina (machine learning), que é um processo técnico, não pedagógico. O item troca o sujeito da ação: em vez de "instituições de ensino capacitando pessoas", ele diz "formas pedagógicas ensinando computadores".

Análise do item

Item — ❌ ERRADO

O item está errado porque contradiz o texto. O texto afirma que as instituições de ensino devem se capacitar para o uso ético e responsável da IAg, e não que se deva criar formas pedagógicas para ensinar os computadores. A passagem decisiva é:

"É necessário que instituições de ensino invistam em capacitação e conscientização sobre o uso ético e responsável da IAg"

O item inverte essa relação: em vez de capacitar as pessoas para usar a tecnologia, ele propõe "assegurar a correta aprendizagem dos computadores". Isso é uma extrapolação com troca de sujeito — o texto fala de aprendizado de máquina como característica da tecnologia, mas o item transforma isso em objetivo pedagógico.

NÃO CAIA NESSA!

A banca inverte a relação de causa e consequência: o texto fala em capacitar as pessoas para usar a IA, mas o item afirma que é preciso ensinar os computadores. É uma extrapolação com troca de sujeito.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de certo/errado, desconfie de itens que trocam o sujeito da ação. Pergunte: quem aprende? Quem ensina? O texto diz que as máquinas aprendem, mas isso é uma característica técnica, não um objetivo pedagógico.

Conclusão: o item está ERRADO porque inverte a relação entre educação e IA: o texto defende a capacitação humana para o uso ético da tecnologia, não o ensino das máquinas. A resposta correta é ERRADO.

Gabarito: ERRADO.

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