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Questão de Matemática — Unidades de Medida (Distância, Massa, Volume, Tempo, etc) — CESPE / CEBRASPE 2024

MatemáticaUnidades de Medida (Distância, Massa, Volume, Tempo, etc)
Código
ce402755
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Pref Cach Itapemirim
Ano
2024
Cargo
CGM (Cach Itapemirim)
O item a seguir, é apresentada uma situação hipotética seguida de uma assertiva a ser julgada a respeito de noções de probabilidade, de regra de três simples, de proporções, das quatro operações fundamentais e de sequências.   Ao executar tarefas administrativas, Regina é 30% mais eficiente que seu colega Marcos. Se Regina executar suas tarefas administrativas semanais em 4 horas e 30 minutos ao total, então Marcos levará 5 horas e 51 minutos para executar as mesmas tarefas que Regina.
  1. CCerto
  2. EErrado
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GabaritoC — Certo

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Eficiência e tempo de trabalho: regra de três inversa

Gabarito: letra C (CERTO). Se Regina é 30% mais eficiente que Marcos, ela executa a mesma tarefa em menos tempo. O tempo de Regina (4h30min = 270 min) corresponde a 100% do tempo de Marcos dividido por 1,30, pois a eficiência é inversamente proporcional ao tempo. Calculando: 270 × 1,30 = 351 minutos = 5h51min, exatamente o valor afirmado. A relação entre eficiência e tempo é inversamente proporcional: quem é mais eficiente gasta menos tempo.

A questão envolve dois conceitos que precisam ser bem compreendidos: eficiência e tempo de execução. Eficiência mede a capacidade de produzir resultados em um determinado período — quanto maior a eficiência, maior a quantidade de trabalho realizado no mesmo tempo, ou menor o tempo necessário para realizar o mesmo trabalho. Essas duas grandezas são inversamente proporcionais: se uma pessoa é 30% mais eficiente, ela realiza a mesma tarefa em um tempo 30% menor (na verdade, o tempo é dividido por 1,30, não reduzido em 30% — essa é a pegadinha central).

Vamos entender a matemática por trás. Se Marcos leva um tempo TMT_M para fazer a tarefa, e Regina é 30% mais eficiente, isso significa que a eficiência de Regina é ER=1,30×EME_R = 1,30 \times E_M. Como o trabalho realizado é o mesmo, temos que E×T=constanteE \times T = \text{constante} (trabalho = eficiência × tempo). Portanto:

EM×TM=ER×TRE_M \times T_M = E_R \times T_R
EM×TM=1,30×EM×TRE_M \times T_M = 1,30 \times E_M \times T_R
TM=1,30×TRT_M = 1,30 \times T_R

Ou seja, o tempo de Marcos é 1,30 vezes o tempo de Regina. Se Regina leva 270 minutos (4h30min), Marcos leva:

TM=1,30×270=351 minutos=5h51minT_M = 1,30 \times 270 = 351 \text{ minutos} = 5 \text{h} 51 \text{min}

O erro mais comum é pensar que, se Regina é 30% mais eficiente, ela gasta 30% menos tempo, ou seja, Marcos gastaria 30% a mais de tempo sobre o tempo de Regina (o que daria 270 × 1,30 = 351, que é o correto) — mas muitos candidatos fazem 270 + 30% de 270 = 351, o que também dá certo. A confusão surge quando se tenta calcular o tempo de Regina a partir do tempo de Marcos: se Marcos leva TMT_M, Regina levaria TM30%×TM=0,70×TMT_M - 30\% \times T_M = 0,70 \times T_M, o que está errado. O correto é TR=TM/1,30T_R = T_M / 1,30.

Vamos verificar com um exemplo numérico simples. Suponha que Marcos leva 130 minutos. Se Regina é 30% mais eficiente, ela leva 130/1,30=100130 / 1,30 = 100 minutos. Note que 100 é 30 minutos a menos que 130, mas não é 30% de 130 (que seria 39 minutos). A redução percentual no tempo é de 30/13023%30/130 \approx 23\%, não 30%. Isso porque a relação é inversa: aumentar a eficiência em 30% não significa reduzir o tempo em 30%, mas sim dividir o tempo por 1,30.

A banca explora exatamente essa inversão: o candidato que aplica "Regina é 30% mais eficiente, então Marcos leva 30% mais tempo" acerta, mas quem tenta "Marcos leva 30% mais tempo que Regina" e calcula 270 + 81 = 351 também acerta. O erro está em quem calcula o tempo de Regina como 70% do tempo de Marcos, ou quem faz 270 × 0,70 = 189 minutos (3h09min) para o tempo de Marcos, invertendo a lógica.

A chave para resolver é sempre montar a proporção corretamente: eficiência e tempo são inversamente proporcionais. Se a eficiência de Regina é 1,30 vezes a de Marcos, o tempo de Regina é o tempo de Marcos dividido por 1,30. Como o problema dá o tempo de Regina (270 min), multiplicamos por 1,30 para obter o tempo de Marcos: 270 × 1,30 = 351 min = 5h51min. A assertiva está correta.

  1. 1Converter 4h30min em minutos
  2. 2Multiplicar por 1,30 (eficiência)
  3. 3Obter 351 min = 5h51min
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Item — ✅ CERTO

A afirmação de que Marcos levará 5 horas e 51 minutos está correta. Vamos ao cálculo passo a passo:

  1. Converter o tempo de Regina para minutos: 4 horas e 30 minutos = 4 × 60 + 30 = 240 + 30 = 270 minutos.

  2. Aplicar a relação de eficiência: Regina é 30% mais eficiente, então sua eficiência é 1,30 vezes a de Marcos. Como o trabalho é o mesmo, o tempo é inversamente proporcional à eficiência: TMarcos=1,30×TReginaT_{Marcos} = 1,30 \times T_{Regina}.

  3. Calcular o tempo de Marcos: TMarcos=1,30×270=351T_{Marcos} = 1,30 \times 270 = 351 minutos.

  4. Converter de volta para horas e minutos: 351 minutos = 5 horas e 51 minutos (pois 5 × 60 = 300, e 351 − 300 = 51).

Portanto, o valor apresentado na assertiva (5h51min) é exatamente o resultado correto.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a confusão entre "ser 30% mais eficiente" e "gastar 30% menos tempo". Se Regina é 30% mais eficiente, o tempo de Marcos é o tempo de Regina multiplicado por 1,30 (não por 0,70). Quem inverte a lógica e calcula 270 × 0,70 = 189 minutos (3h09min) erra a questão. A relação é inversa: eficiência maior → tempo menor, mas o fator de correção é 1,30, não 0,70.

PEGA ESSA DICA!

Em problemas de eficiência e tempo, monte sempre a equação: E1×T1=E2×T2E_1 \times T_1 = E_2 \times T_2 (trabalho constante). Se uma pessoa é x%x\% mais eficiente, sua eficiência é multiplicada por 1+x/1001 + x/100. O tempo da outra pessoa será o tempo da primeira dividido (ou multiplicado) por esse fator, dependendo de quem é mais eficiente. Converta tudo para a mesma unidade (minutos) antes de calcular para evitar erros com horas e minutos.

Gabarito: letra C (CERTO).

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