Português · CESPE / CEBRASPE · 2025 | Questão sqc-ce414461

PortuguêsReescrita de Frases. Substituição de Palavras ou Trechos de Texto.

Código: ce414461
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: SEBRAE
Ano: 2025

Cargo: Ana Tec II ( )

A Escola de Palo Alto, grupo formado por pesquisadores que se reuniram na década de 1950 para estudar o fenômeno da comunicação humana, definiu alguns axiomas básicos da comunicação.

Um dos axiomas apresentados pelo grupo de pesquisadores é o de que toda comunicação tem um aspecto de conteúdo e um aspecto relacional. Nesse sentido, é comum a percepção de sutilezas na forma como o outro nos passa alguma mensagem. Um exemplo corriqueiro é a situação na qual alguém diz “sim”, mas, na verdade, está querendo dizer “não”. O indivíduo tem inúmeras formas de mostrar que a negativa é mais verdadeira do que a mera palavra “sim”, o que significa que a comunicação envolve muito mais do que seu mero conteúdo.

O entendimento do contexto relacional é fundamental para uma melhor compreensão da comunicação: sem a devida consideração do contexto relacional dos interlocutores, não é possível compreender a mensagem. A interpretação de ironias e cinismo, por exemplo, depende disso. São duas formas comuns e corriqueiras de comunicação que se manifestam justamente por meio de maneiras invertidas de explicitar conteúdos. Nessas formas de comunicação, o “sim” quer dizer “não”, o “bonito” quer dizer “feio”, e assim por diante. Essas colocações podem denotar inimizade entre os interlocutores ou apenas uma piada, conforme o contexto relacional.

Outro axioma diz respeito ao fato de que a natureza da relação depende de sequências de comunicação prévias estabelecidas pelos comunicantes. Os diversos modos de comunicação são apreendidos ao longo das histórias de vida de cada sujeito e influenciam a maneira como cada um age em relação aos demais. As bagagens apreendidas por cada comunicador influenciam a forma como vão se comunicar um com o outro no momento presente, pois os predispõem a um conjunto maior de sinais e mensagens, que serão interpretados e compartilhados por ambos. Os aspectos relacionais entre os interlocutores, bem como o entendimento sobre o que é dito, são historicamente determinados por interações prévias entre ambos e por padrões culturais definidos.

Isso é conspícuo quando observamos pessoas que já se conhecem muito bem e que possuem história prévia de entendimento e boa comunicação. Um casal que vive junto há algum tempo, por exemplo, é capaz de reconhecer, mesmo de longe, quando o cônjuge está gostando de uma festa, ou quando está incomodado e querendo ir embora. Prescindindo de linguagem oral, são capazes de reconhecer os sinais no outro que expressam opiniões e posicionamentos.

Internet: <unasus.unifesp.br> (com adaptações).

Texto 1A1

A correção gramatical e o sentido do texto 1A1 seriam mantidos caso os dois- pontos empregados no primeiro período do terceiro parágrafo fossem substituídos por vírgula e a esta se seguisse

Ao conectivo porque, seguido de vírgula.
Bo vocábulo mas.
Ca expressão uma vez que.
Da palavra portanto, seguida de vírgula.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — o conectivo porque, seguido de vírgula.

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Substituição de dois-pontos por vírgula + conectivo

Gabarito: letra A. A substituição dos dois-pontos por vírgula seguida de porque (com vírgula depois) mantém a correção gramatical e o sentido do período, pois a oração introduzida pelos dois-pontos expressa uma causa da afirmação anterior. Como se lê no terceiro parágrafo:

"O entendimento do contexto relacional é fundamental para uma melhor compreensão da comunicação: sem a devida consideração do contexto relacional dos interlocutores, não é possível compreender a mensagem."

A parte após os dois-pontos explica por que o contexto relacional é fundamental: sem ele, não se compreende a mensagem. O conectivo porque introduz exatamente essa relação de causa, preservando o sentido original.

O comando da questão

A questão pede uma reescrita que mantenha dois requisitos: correção gramatical e sentido. Isso significa que a troca não pode quebrar a sintaxe nem alterar a relação lógica entre as orações. O foco está na semântica do conectivo: qual palavra, no lugar dos dois-pontos, reproduz a mesma relação de sentido que o sinal de pontuação estabelecia.

O papel dos dois-pontos no trecho

No período original, os dois-pontos têm função explicativa: introduzem uma oração que esclarece, justifica ou detalha a ideia anterior. No trecho, a oração "sem a devida consideração..." explica por que o contexto relacional é fundamental. Essa é uma relação de causa e consequência: a falta de consideração (causa) impede a compreensão (consequência).

A técnica: testar cada conectivo

Para resolver, substitua mentalmente os dois-pontos por cada conectivo e verifique se a relação de sentido permanece. O conectivo deve introduzir uma causa ou explicação, não uma oposição, conclusão ou condição. Veja o quadro comparativo:

Conectivo	Relação que estabelece	Compatível com o trecho?
porque	causa/explicação	✅ Sim, mantém o sentido
mas	oposição/contraste	❌ Não, inverte a relação
uma vez que	causa (formal)	❌ Sim, mas exige reestruturação
portanto	conclusão	❌ Não, inverte a relação

Análise das alternativas

Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

O conectivo porque introduz uma oração subordinada adverbial causal. No trecho, a oração "sem a devida consideração..." é a causa da impossibilidade de compreender a mensagem. Substituindo os dois-pontos por "porque", temos: "O entendimento do contexto relacional é fundamental para uma melhor compreensão da comunicação, porque, sem a devida consideração do contexto relacional dos interlocutores, não é possível compreender a mensagem." A vírgula após "porque" é facultativa e correta, isolando a oração intercalada. A correção gramatical e o sentido são mantidos.

Alternativa B — ❌ Incorreta

O vocábulo mas é uma conjunção adversativa, que estabelece oposição entre ideias. No trecho, não há oposição entre "o contexto relacional é fundamental" e "sem consideração não se compreende"; há uma relação de causa. Substituir por "mas" criaria um sentido de contraste inexistente, alterando o sentido original. Erro: troca de relação semântica (oposição em vez de causa).

Alternativa C — ❌ Incorreta

A expressão uma vez que também é causal, mas, no contexto, sua inserção exigiria uma reestruturação maior do período. Além disso, a banca pede que a substituição seja feita apenas com vírgula + conectivo, e "uma vez que" é uma locução que, embora possa ser usada, não é a substituição mais direta e natural. O sentido seria mantido, mas a correção gramatical ficaria comprometida pela necessidade de ajustes na pontuação e na ordem das orações. Erro: reestruturação necessária, não apenas substituição.

Alternativa D — ❌ Incorreta

A palavra portanto é uma conjunção conclusiva, que introduz uma conclusão a partir do que foi dito. No trecho, a oração após os dois-pontos não é uma conclusão, mas uma explicação/causa. Substituir por "portanto" inverteria a relação lógica: daria a entender que a impossibilidade de compreender é uma conclusão tirada do fato de o contexto ser fundamental, o que não é o sentido original. Erro: troca de relação semântica (conclusão em vez de causa).

Fechamento

A regra de ouro: ao substituir um sinal de pontuação por um conectivo, pergunte qual relação lógica o sinal estabelecia e escolha o conectivo que a reproduza. Aqui, os dois-pontos introduziam uma causa; logo, o conectivo correto é porque. As demais alternativas trocam a relação por oposição, conclusão ou exigem reestruturação, alterando o sentido ou a gramática.

Gabarito: letra A

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