Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — CESPE / CEBRASPE 2025

Julgamento de item — "Conclui-se do texto que a pesquisa demonstrou que os professores não ensinam bem os conteúdos de matemática"

Gabarito: ERRADO (E). A afirmação do item é uma extrapolação: o texto trata exclusivamente do aumento da ansiedade dos alunos em relação à matemática, e em nenhum momento menciona a qualidade do ensino ou a atuação dos professores. A pesquisa da OCDE, como se lê no 1º parágrafo, mostrou "um aumento acentuado no nível de ansiedade em relação à matemática entre os alunos", e não qualquer avaliação sobre o ensino. O item contradiz o texto ao atribuir a ele uma conclusão que ele não sustenta.

O comando

O enunciado pede para julgar (Certo/Errado) uma afirmação que começa com "Conclui-se do texto que...". Esse verbo é decisivo: ele sinaliza que a banca quer saber se a conclusão apresentada é legitimamente extraída do texto — ou seja, se há pistas no texto que a sustentem. Não se trata de uma questão de "recorrência" (localizar informação explícita), mas de inferência: a conclusão precisa estar ancorada em algo que o texto diga ou pressuponha. Se a conclusão exigir acrescentar informação de fora, ela é inválida.

O texto

O texto é um artigo jornalístico sobre os resultados do PISA 2022. O tema é a ansiedade em relação à matemática entre estudantes. A tese central é que essa ansiedade aumentou acentuadamente entre 2012 e 2022, especialmente no Brasil. Os argumentos são os dados: 65% dos estudantes da OCDE têm ansiedade em relação às notas, 40% se sentem nervosos ao resolver problemas, e no Brasil esses índices são 79,5% e 62,3%. O texto também menciona que Coreia do Sul, Singapura e Tailândia foram os únicos países onde a ansiedade caiu. Em nenhum trecho há qualquer menção a professores, qualidade do ensino ou didática. O foco é o estado emocional dos alunos, não a atuação docente.

A técnica que decide

A armadilha central aqui é a extrapolação: o candidato, ao ler que os alunos têm ansiedade em matemática, pode ser tentado a concluir que isso se deve a um mau ensino. Mas o texto não estabelece essa relação de causa e consequência. A ansiedade pode ter inúmeras causas (pressão social, medo de errar, contexto familiar, etc.) — o texto não aponta nenhuma. Inferir que a ansiedade decorre de "professores que não ensinam bem" é acrescentar uma informação que não está no texto. A inferência legítima exige uma pista textual; aqui, não há pista alguma que aponte para o ensino. Pelo contrário, o texto diz apenas que a ansiedade "pode impactar não apenas desempenho, mas sua prontidão para o aprendizado ao longo da vida" — ou seja, a ansiedade é tratada como causa de problemas futuros, não como efeito de um ensino ruim.

"Isso pode impactar não apenas desempenho, mas sua prontidão para o aprendizado ao longo da vida"

Essa passagem mostra que a OCDE vê a ansiedade como um fator que prejudica o aprendizado, e não como uma consequência de professores incompetentes. O item inverte essa lógica ao sugerir que o problema está no ensino.

Alternativa C — ❌ Incorreta

A alternativa C afirma que o item está Certo, ou seja, que o texto permite concluir que os professores não ensinam bem matemática. Isso é falso por dois motivos:

1. O texto não menciona professores nem ensino. Em nenhum parágrafo há referência à atuação docente, à qualidade das aulas ou à didática. O texto fala apenas do nível de ansiedade dos alunos.

2. A relação de causa e consequência é inventada. O texto não diz que a ansiedade é causada por mau ensino. Ele apenas constata o aumento da ansiedade e a considera preocupante por seus efeitos no aprendizado. Atribuir ao texto uma conclusão que ele não contém é extrapolar — o erro clássico de preencher lacunas com conhecimento de mundo.

Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A alternativa E afirma que o item está Errado, e é exatamente isso. O item é uma extrapolação: o texto não sustenta a conclusão de que os professores não ensinam bem. A pesquisa da OCDE, como se lê no 1º parágrafo, mostrou "um aumento acentuado no nível de ansiedade em relação à matemática entre os alunos", e não qualquer avaliação sobre o ensino. O item contradiz o texto ao atribuir a ele uma conclusão que ele não sustenta.

Conclusão: como a banca pediu para julgar o item, e o item é falso frente ao texto, o gabarito é ERRADO (E). A regra de ouro: a resposta mora no texto — se a conclusão exigir acrescentar informação de fora, ela é inválida. Aqui, o texto fala de ansiedade, não de ensino; logo, a conclusão sobre professores é uma extrapolação.

Gabarito: letra E