Português · CESPE / CEBRASPE · 2025 | Questão sqc-ce414520

PortuguêsParalelismo

Código: ce414520
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: InoversaSul
Ano: 2025

Cargo: Prof ( )

Paris, fim do inverno, 1979.

Apesar do frio, abri um pouco a janela, o cheiro no estúdio é insuportável. Tento fazer uma versão francesa de Tecendo a manhã, meu aluno de Neuilly-sur-Seine se interessoupela poesia brasileira, pinçou esse poema belíssimo e cabeludo do João Cabral de Melo Neto, e ainda me pediu um comentário, promessa de uma ótima gorjeta. É o aluno mais antigo, e o mais empenhado em aprender a língua portuguesa. A gente se conheceu no Café des Arts, onde eu distribuía folhetos anunciando aulas de português (Brasil). É um diletante solitário, entusiasmado com a arte e a literatura da América Latina e da África. Nas primeiras aulas, depois dos meus comentários sobre a situação política na América do Sul, ele disse que as atrocidades só mudam de tempo e lugar. Ele se interessou pela poesia do João Cabral quando lhe mostrei Estudos para uma bailadora andaluza; quis ler outros, e assim chegamos ao Tecendo a manhã. “Um galo sozinho não tece uma manhã: / ele precisará sempre de outros galos.” Comecei a escrever uma versão francesa do poema, mas empaquei nestes versos: “e de outros galos / que com muitos outros galos se cruzem / os fios de sol de seus gritos de galo, / para que a manhã, desde uma teia tênue, / se vá tecendo, entre todos os galos”. Nesta solidão e com esse frio, sem fios de sol e gritos de galo, será difícil tecer a manhã em Paris.

Milton Hatoum. Pontos de fuga.

São Paulo: Companhia das Letras, 2019, p. 59-60 (com adaptações).

Julgue o próximo item, relativo a aspectos linguísticos do texto precedente.

No segmento “entusiasmado com a arte e a literatura da América Latina e da África”, a relação entre os constituintes que nomeiam os continentes pode ser feita corretamente com adjetivos da seguinte forma: entusiasmado com a arte e literatura latino-americanas e africanas.

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Concordância nominal com adjetivos compostos e paralelismo

Gabarito: ERRADO. A reescrita proposta pelo item — “entusiasmado com a arte e literatura latino-americanas e africanas” — altera o sentido original do trecho do texto. No texto, a expressão é “entusiasmado com a arte e a literatura da América Latina e da África”, em que “arte” e “literatura” são substantivos distintos, cada um com seu artigo, e os adjuntos “da América Latina” e “da África” se referem a ambos os substantivos. A reescrita com os adjetivos compostos “latino-americanas e africanas” cria uma ambiguidade: pode-se entender que existem “arte latino-americana” e “literatura africana” (cruzamento), o que não corresponde ao sentido original, que afirma que tanto a arte quanto a literatura são, ao mesmo tempo, latino-americanas e africanas.

O comando e o que ele pede

O item é uma questão de reescritura semântica: o enunciado afirma que a relação entre os constituintes que nomeiam os continentes “pode ser feita corretamente” com adjetivos. A tarefa é verificar se a substituição de “da América Latina e da África” por “latino-americanas e africanas” preserva integralmente o sentido do trecho original. Não se trata de julgar se a frase reescrita é gramaticalmente possível, mas se ela é equivalente em significado à original.

O texto e o ponto decisivo

No texto-base, o trecho é:

“entusiasmado com a arte e a literatura da América Latina e da África”

Aqui, a estrutura é clara: dois núcleos (“arte” e “literatura”) recebem dois adjuntos adnominais (“da América Latina” e “da África”). A leitura natural é que tanto a arte quanto a literatura são da América Latina e da África. Ou seja, há uma relação de dupla qualificação: cada substantivo é caracterizado pelos dois adjuntos.

A técnica: o que a reescrita faz com o sentido

Ao transformar os adjuntos em adjetivos compostos, a reescrita propõe:

“entusiasmado com a arte e literatura latino-americanas e africanas”

O problema é que, nessa nova estrutura, os adjetivos “latino-americanas” e “africanas” podem ser interpretados de duas formas:

Leitura distributiva (cruzada): “arte latino-americana” e “literatura africana” — ou seja, cada substantivo recebe apenas um dos adjetivos. Essa leitura não corresponde ao original, que diz que ambos os substantivos são das duas regiões.
Leitura conjunta: “arte e literatura” que são “latino-americanas e africanas” — essa leitura até preservaria o sentido, mas a ambiguidade gerada pela primeira leitura torna a reescrita incorreta para o propósito de equivalência.

Além disso, há uma quebra de paralelismo: no original, há a repetição do artigo “a” antes de “arte” e de “literatura”, o que reforça a ideia de que são dois elementos distintos. Na reescrita, a supressão do segundo artigo (“a arte e literatura”) funde os dois substantivos em um bloco único, o que também contribui para a ambiguidade.

A pegadinha da banca

Reescrita com adjetivos compostos

1Original
- "arte e a literatura da América Latina e da África"
- Ambos os substantivos recebem os dois adjuntos
2Reescrita
- "arte e literatura latino-americanas e africanas"
- Ambiguidade: leitura cruzada possível
  - "arte latino-americana" + "literatura africana"
- Quebra de paralelismo
  - Supressão do 2º artigo funde os núcleos
3Conclusão
- Não preserva o sentido original

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NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a troca de estrutura sintática que, embora gramaticalmente possível, altera o sentido. O candidato é levado a aceitar a reescrita por achar que “latino-americanas e africanas” é apenas uma forma mais econômica de dizer “da América Latina e da África”, sem perceber que a nova estrutura permite uma leitura cruzada que o original não permite.

Conclusão

A reescrita não é correta porque não preserva o sentido original. O item está ERRADO.

Gabarito: ERRADO (letra E).

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