Português · CESPE / CEBRASPE · 2025 | Questão sqc-ce414531

PortuguêsFormação e Estrutura das Palavras

Código: ce414531
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: InoversaSul
Ano: 2025

Cargo: Prof ( )

Em uma teoria da compreensão de texto, o primeiro aspecto importante é a noção de língua que se adota. Alguns manuais escolares concebem a língua simplesmente como um código ou um sistema de sinais autônomo, totalmente transparente, sem história, e fora da realidade social dos falantes. Mas a língua é muito mais do que um sistema de estruturas fonológicas, sintáticas e lexicais. A rigor, a língua não é sequer uma estrutura; ela é estruturada simultaneamente em vários planos, seja o fonológico, sintático, semântico e cognitivo no processo de enunciação. A língua é um fenômeno cultural, histórico, social e cognitivo que varia ao longo do tempo e de acordo com os falantes: ela se manifesta no uso e é sensível ao uso.

Portanto, a língua é uma atividade constitutiva com a qual podemos construir sentidos; é uma forma cognitiva com a qual podemos expressar nossos sentimentos, ideias, ações e representar o mundo; é uma forma de ação pela qual podemos interagir com nossos semelhantes. Em consequência, a língua se manifesta nos processos discursivos, no nível da enunciação, concretizando-se nos usos textuais mais diversos. É importante não confundir a língua com o discurso.

Nessa perspectiva, a língua é mais do que um simples instrumento de comunicação; mais do que um código ou uma estrutura. Enquanto atividade, ela é indeterminada sob o ponto de vista semântico e sintático. Por isso, as significações e os sentidos textuais e discursivos não podem estar aprisionados no interior dos textos pelas estruturas linguísticas. A língua é opaca, não é totalmente transparente, podendo ser ambígua, polissêmica, de modo que os textos podem ter mais de um sentido, e o equívoco nas atividades discursivas é um fato comum.

Na realidade, um texto bem-sucedido é aquele que consegue dizer o suficiente para ser bem-entendido, supondo apenas aquilo que é possível esperar como sabido pelo ouvinte ou leitor. É interessante notar que, se o autor ou falante de um texto diz uma parte e supõe outra parte como de responsabilidade do leitor ou ouvinte, então a atividade de produção de sentidos (ou de compreensão de texto) é sempre uma atividade de coautoria. Isto quer dizer que os sentidos são parcialmente produzidos pelo texto e parcialmente completados pelo leitor.

Ao lado da noção de língua, é necessário ter uma noção de texto. A escola trata o texto como um produto acabado e que funciona como uma cesta natalina, de onde a gente tira coisas. O texto não é um produto nem um simples artefato pronto; ele é um processo. Assim, não sendo um produto acabado, objetivo, como uma espécie de depósito de informações, mas sendo um processo, o texto se acha em permanente elaboração e reelaboração ao longo de sua história e ao longo das diversas recepções pelos diversos leitores. Em suma, texto é uma proposta de sentido e ele se acha aberto a várias alternativas de compreensão.

Luiz Antônio Marcuschi. Exercícios de compreensão

ou copiação nos manuais de ensino de língua? Em Aberto, Brasília, ano 16, n.º 69, jan.-mar./1996 (com adaptações).

Texto 19A1

Julgue o seguinte itens, relativos a processos de formação de palavras empregadas no texto 19A1.

As palavras “simplesmente” e “significações” são formadas pelo mesmo processo de derivação.

CCerto
EErrado

Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — Certo

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Processos de formação de palavras: derivação sufixal × prefixal

Gabarito: letra E (ERRADO). As palavras “simplesmente” e “significações” não são formadas pelo mesmo processo de derivação: “simplesmente” é formada por derivação sufixal (acréscimo do sufixo -mente ao adjetivo “simples”), enquanto “significações” é formada por derivação prefixal e sufixal (acréscimo do prefixo sign- e do sufixo -ção ao verbo “significar”). A afirmação do item é, portanto, falsa.

O comando

A questão pede que se julgue a afirmação sobre o processo de formação das palavras destacadas. Trata-se de uma questão de conhecimento morfológico — não de interpretação de texto. O foco está em identificar corretamente o processo de derivação de cada palavra, comparando-os.

O texto

O texto-base, de Marcuschi, discute a natureza da língua e do texto, mas não interfere na análise morfológica das palavras. A questão é autônoma: basta analisar as palavras “simplesmente” e “significações” isoladamente.

A técnica

Para resolver, é preciso dominar os processos de derivação:

Derivação sufixal: acréscimo de sufixo ao radical (ex.: feliz → felizmente).
Derivação prefixal: acréscimo de prefixo ao radical (ex.: feliz → infeliz).
Derivação prefixal e sufixal: acréscimo de prefixo e sufixo, de forma não simultânea (ex.: feliz → infelicidade).
Derivação parassintética: acréscimo simultâneo de prefixo e sufixo (ex.: triste → entristecer).

No caso de “simplesmente”, temos:

Radical: simples
Sufixo: -mente (formador de advérbio)
Processo: derivação sufixal

Já em “significações”, temos:

Radical: signific- (do verbo significar)
Prefixo: sign- (não, na verdade, o prefixo é sign-? Vamos analisar melhor: a palavra “significação” vem do latim significatione, mas, em português, é formada por derivação prefixal e sufixal a partir de significar: prefixo sign-? Não, o prefixo é sign-? Na verdade, a análise correta é: significar → significação: acrescenta-se o sufixo -ção ao verbo, e o prefixo sign- não existe. Vamos corrigir: a palavra “significação” é formada por derivação sufixal também, com o sufixo -ção.

Correção importante: A palavra “significações” é formada por derivação sufixal, com o acréscimo do sufixo -ção ao verbo “significar”. Não há prefixo. Portanto, ambas as palavras são formadas por derivação sufixal! Isso muda o gabarito? Vamos verificar com cuidado.

Análise detalhada:

“simplesmente”: radical simples + sufixo -mente → derivação sufixal.
“significações”: radical signific- (do verbo significar) + sufixo -ção (e depois plural -s) → derivação sufixal.

Ambas são derivação sufixal. Portanto, a afirmação do item é verdadeira! O gabarito oficial é C (Certo).

Conclusão: O item está CERTO. As duas palavras são formadas pelo mesmo processo: derivação sufixal.

Análise do item

Derivação sufixal

1simplesmente
- radical: simples
- sufixo: -mente
2significações
- radical: signific- (de significar)
- sufixo: -ção + plural -s

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Item — ✅ CERTO

A afirmação de que “simplesmente” e “significações” são formadas pelo mesmo processo de derivação é verdadeira. Ambas são formadas por derivação sufixal:

“simplesmente” = simples + sufixo -mente
“significações” = signific- (de significar) + sufixo -ção + plural -s

Portanto, o item está correto.

Conclusão

Gabarito: letra C (CERTO). A chave da questão é reconhecer que ambas as palavras recebem apenas sufixos, sem prefixos. Cuidado com a tentação de achar que “significações” tem prefixo — não tem. O prefixo sign- não existe; o radical é signific-.

PEGA ESSA DICA!

Ao analisar processos de formação, separe a palavra em morfemas (radical, prefixo, sufixo, desinência) e verifique se há acréscimo de afixo antes ou depois do radical. Se houver apenas sufixo, é derivação sufixal; se houver prefixo e sufixo, é prefixal e sufixal; se houver acréscimo simultâneo e a retirada de um deles tornar a palavra inexistente, é parassintética.

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