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Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — CESPE / CEBRASPE 2025

PortuguêsInterpretação de Textos (Compreensão)
Código
ce414630
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MPE CE
Ano
2025
Cargo
Ana Min ( )

Em 2015, o professor Robert Waldinger participou de uma conferência apresentando uma palestra chamada “O que torna uma vida boa? Lições sobre o mais longo estudo sobre felicidade”. O tema se tornou, anos depois, um livro do palestrante sobre o assunto, que entrou na lista dos mais vendidos, segundo o jornal The New York Times.


Professor de psiquiatria em Harvard, Waldinger é o quarto pesquisador a dirigir o Estudo sobre Desenvolvimento Adulto, que existe na universidade desde 1938 e está em andamento até hoje. O trabalho é o maior já realizado sobre o tema e monitora questões relativas a bem-estar, desenvolvimento e felicidade.Atualmente, a pesquisa está na segunda geração e dela participam os filhos dos primeiros participantes.


O principal achado da pesquisa chama a atenção: a chave para uma vida mais feliz e saudável são os relacionamentos que cultivamos. Boas relações ajudam a reduzir os níveis de estresse e também influenciam a maneira como lidamos com dificuldades e situações desafiadoras.


Waldinger afirma que cultivar relacionamentos recíprocos, que contam com apoio mútuo e espaço para crescimento, é o que traz mais felicidade. Por outro lado, passar muito tempo no trabalho é um constante arrependimento dos participantes do estudo.


Além desses, há outros fatores que interferem na saúde mental e na sensação de felicidade — e um deles pode ser dinheiro.


O pesquisador ressalta que ter muito dinheiro ou fama não tem relação direta com a felicidade. Contudo, a pobreza impacta a satisfação com a vida. Waldinger aponta que, enquanto não se tem as necessidades básicas garantidas, sentir-se feliz e pleno é uma tarefa difícil.


Por outro lado, a partir do momento em que necessidades como alimentação, moradia e educação estão garantidas, ganhar mais dinheiro não significa sentir felicidade. É aí que está a importância de cultivar bons relacionamentos.


Internet: <folha.uol.com.br> (com adaptações).

Texto CG1A1

 

Em relação aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto CG1A1, julgue o item a seguir.

 

a locução verbal “pode ser” denota queos pesquisadores duvidam se o dinheiro interfere ou não na saúde mental e na sensação de felicidade.

  1. CCerto
  2. EErrado
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — Errado

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Sentido de “pode ser” no texto sobre felicidade

Gabarito: letra E (ERRADO). A locução verbal “pode ser” não denota dúvida dos pesquisadores sobre a interferência do dinheiro; ela expressa possibilidade no sentido de que o dinheiro é um dos fatores que interferem, como o texto afirma categoricamente. A passagem que ancora essa leitura é o trecho: “Além desses, há outros fatores que interferem na saúde mental e na sensação de felicidade — e um deles pode ser dinheiro.” O verbo “pode” aqui tem valor de possibilidade lógica (é possível que seja), não de incerteza sobre o fato.

O comando da questão

O enunciado pede para julgar uma afirmação sobre o sentido de uma expressão no texto. Isso é uma questão de interpretação de texto — mais especificamente, de semântica contextual: qual o efeito de sentido da locução verbal “pode ser” naquele trecho? Não se trata de gramática normativa (concordância, regência), mas de como a escolha vocabular constrói o sentido no texto.

O texto e o movimento argumentativo

O texto apresenta o estudo de Waldinger sobre felicidade. No parágrafo 5, o autor introduz a ideia de que há outros fatores além dos relacionamentos: “Além desses, há outros fatores que interferem na saúde mental e na sensação de felicidade — e um deles pode ser dinheiro.” A locução “pode ser” introduz o dinheiro como um exemplo de fator que interfere. Logo em seguida, o texto desenvolve essa ideia: “O pesquisador ressalta que ter muito dinheiro ou fama não tem relação direta com a felicidade. Contudo, a pobreza impacta a satisfação com a vida.” Ou seja, o texto afirma que o dinheiro interfere (a pobreza impacta), não que os pesquisadores duvidem disso.

A técnica que decide

A pegadinha está em confundir possibilidade com dúvida. “Pode ser” tem dois usos principais:

  • Possibilidade epistêmica: indica que algo é possível, mas não certo (ex.: “Ele pode estar em casa”).

  • Possibilidade deôntica: indica permissão (ex.: “Pode entrar”).

No texto, “pode ser” é usado para introduzir um candidato a fator que interfere — não para expressar incerteza sobre se o dinheiro interfere. A prova disso é que o texto, nos parágrafos seguintes, afirma categoricamente que a pobreza impacta a satisfação com a vida e que, após garantir as necessidades básicas, mais dinheiro não traz felicidade. Se os pesquisadores duvidassem, não haveria essa afirmação taxativa.

PEGA ESSA DICA!

Ao analisar o sentido de uma expressão, volte sempre ao contexto imediato e ao desenvolvimento do texto. Pergunte: o texto afirma ou duvida? Se afirma, a expressão não pode denotar dúvida.

Análise da assertiva

  1. 1Texto afirma interferência
  2. 2'Pode ser' = possibilidade
  3. 3Introduz um dos fatores
  4. 4Não denota dúvida
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Assertiva — ❌ ERRADO

A assertiva afirma: “a locução verbal ‘pode ser’ denota que os pesquisadores duvidam se o dinheiro interfere ou não na saúde mental e na sensação de felicidade.” Isso é falso por dois motivos:

  1. O texto não expressa dúvida: o trecho “há outros fatores que interferem... e um deles pode ser dinheiro” apresenta o dinheiro como um dos fatores, não como algo incerto. A locução “pode ser” tem valor de possibilidade (é possível que seja um deles), não de dúvida.

  2. O texto afirma a interferência: nos parágrafos seguintes, lê-se: “a pobreza impacta a satisfação com a vida” e “enquanto não se tem as necessidades básicas garantidas, sentir-se feliz e pleno é uma tarefa difícil”. Isso é uma afirmação categórica de que o dinheiro interfere — não há espaço para dúvida.

Portanto, a assertiva contradiz o texto ao atribuir aos pesquisadores uma dúvida que eles não têm. O erro é de extrapolação (inventar uma atitude não expressa) e de troca de sentido (confundir possibilidade com dúvida).

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a confusão entre o valor semântico de “pode ser” (possibilidade) e uma suposta atitude de dúvida. O candidato que não volta ao texto e se prende à palavra “pode” cai na armadilha.

Conclusão

A assertiva está errada porque o texto afirma que o dinheiro interfere (a pobreza impacta), e a locução “pode ser” apenas introduz o dinheiro como um dos fatores, sem denotar dúvida. Gabarito: letra E (ERRADO).

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