Português · CESPE / CEBRASPE · 2025 | Questão sqc-ce414633

PortuguêsReescrita de Frases. Substituição de Palavras ou Trechos de Texto.

Código: ce414633
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: MPE CE
Ano: 2025

Cargo: Ana Min ( )

Em 2015, o professor Robert Waldinger participou de uma conferência apresentando uma palestra chamada “O que torna uma vida boa? Lições sobre o mais longo estudo sobre felicidade”. O tema se tornou, anos depois, um livro do palestrante sobre o assunto, que entrou na lista dos mais vendidos, segundo o jornal The New York Times.

Professor de psiquiatria em Harvard, Waldinger é o quarto pesquisador a dirigir o Estudo sobre Desenvolvimento Adulto, que existe na universidade desde 1938 e está em andamento até hoje. O trabalho é o maior já realizado sobre o tema e monitora questões relativas a bem-estar, desenvolvimento e felicidade.Atualmente, a pesquisa está na segunda geração e dela participam os filhos dos primeiros participantes.

O principal achado da pesquisa chama a atenção: a chave para uma vida mais feliz e saudável são os relacionamentos que cultivamos. Boas relações ajudam a reduzir os níveis de estresse e também influenciam a maneira como lidamos com dificuldades e situações desafiadoras.

Waldinger afirma que cultivar relacionamentos recíprocos, que contam com apoio mútuo e espaço para crescimento, é o que traz mais felicidade. Por outro lado, passar muito tempo no trabalho é um constante arrependimento dos participantes do estudo.

Além desses, há outros fatores que interferem na saúde mental e na sensação de felicidade — e um deles pode ser dinheiro.

O pesquisador ressalta que ter muito dinheiro ou fama não tem relação direta com a felicidade. Contudo, a pobreza impacta a satisfação com a vida. Waldinger aponta que, enquanto não se tem as necessidades básicas garantidas, sentir-se feliz e pleno é uma tarefa difícil.

Por outro lado, a partir do momento em que necessidades como alimentação, moradia e educação estão garantidas, ganhar mais dinheiro não significa sentir felicidade. É aí que está a importância de cultivar bons relacionamentos.

Internet: <folha.uol.com.br> (com adaptações).

Texto CG1A1

Em relação aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto CG1A1, julgue o item a seguir.

O trecho “que existe na universidade desde 1938 e está em andamento até hoje” (primeiro período do segundo parágrafo) poderia ser reescrito, sem prejuízo da correção gramatical e da coerência do texto, da seguinte forma: existente na universidade desde 1938 e ainda em andamento.

CCerto
EErrado

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GabaritoC — Certo

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Reescrita de oração adjetiva por adjetivo

Gabarito: C (Certo). A reescrita proposta mantém o sentido original e a correção gramatical, pois transforma a oração adjetiva restritiva “que existe na universidade desde 1938 e está em andamento até hoje” em um adjetivo composto “existente na universidade desde 1938 e ainda em andamento”, sem prejuízo de sentido ou de coerência. A passagem original do texto é:

“que existe na universidade desde 1938 e está em andamento até hoje”

A versão reescrita preserva exatamente as mesmas informações: a existência na universidade, o marco temporal (1938) e a continuidade até o presente.

O comando

A questão pede um julgamento de reescritura: verificar se a substituição de uma oração por um adjetivo mantém o sentido e a correção gramatical. Não se trata de interpretação de ideias, mas de análise sintático-semântica de uma transformação estrutural. O foco está em reconhecer que a oração adjetiva “que existe...” pode ser reduzida a um adjetivo “existente...”, sem alterar o referente (o estudo) nem as circunstâncias (tempo e continuidade).

O texto e a passagem relevante

O trecho original está no segundo parágrafo, referindo-se ao Estudo sobre Desenvolvimento Adulto:

“O trabalho é o maior já realizado sobre o tema e monitora questões relativas a bem-estar, desenvolvimento e felicidade.”

A oração “que existe na universidade desde 1938 e está em andamento até hoje” é uma oração adjetiva restritiva que especifica o estudo. A reescrita proposta transforma essa oração em um adjetivo composto “existente na universidade desde 1938 e ainda em andamento”, que funciona como adjunto adnominal do substantivo “estudo”. Essa transformação é válida porque:

Semântica: “existente” equivale a “que existe”; “ainda em andamento” equivale a “está em andamento até hoje”.
Sintaxe: o adjetivo “existente” concorda com o núcleo “estudo” (masculino singular), e a locução adjetiva “em andamento” mantém o sentido de continuidade.
Coerência: a informação temporal (desde 1938) e a ideia de continuidade são preservadas integralmente.

A técnica que decide

A regra é: oração adjetiva pode ser reduzida a um adjetivo ou locução adjetiva de mesmo sentido, desde que a concordância e a regência sejam mantidas. Exemplos clássicos:

“O homem que trabalha” → “o homem trabalhador”
“A casa que é antiga” → “a casa antiga”
“O estudo que existe” → “o estudo existente”

No caso, a oração “que existe” vira “existente”; a oração “está em andamento” vira “em andamento” (locução adjetiva). O advérbio “ainda” reforça a continuidade, equivalente a “até hoje”. Não há mudança de sentido, nem erro de concordância (o adjetivo concorda com “estudo”).

Análise da assertiva

A assertiva afirma que a reescrita é possível “sem prejuízo da correção gramatical e da coerência do texto”. Isso é verdadeiro, pois:

A reescrita mantém o referente (o estudo) e as informações essenciais.
A estrutura sintática resultante é gramaticalmente correta: “existente na universidade desde 1938 e ainda em andamento” funciona como adjunto adnominal.
Não há ambiguidade nem quebra de coerência.

Portanto, o item está Certo.

Conclusão

A questão testa a habilidade de reescrever sem alterar o sentido, reconhecendo a equivalência entre oração adjetiva e adjetivo. Sempre que a banca propuser uma reescrita, verifique: (1) o sentido é preservado? (2) a gramática está correta? (3) a coerência é mantida? Aqui, tudo isso foi atendido.

Gabarito: C (Certo).

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