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Questão de Português — Concordância (Verbal e Nominal) — CESPE / CEBRASPE 2025

PortuguêsConcordância (Verbal e Nominal)
Código
ce414668
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SEFAZ RJ
Ano
2025
Cargo
AFP ( )

Mais de 45% dos adolescentes brasileiros de 15 anos de idade têm conhecimento em educação financeira abaixo do considerado adequado, segundo os resultados de 2024 do PISA, uma das principais avaliações internacionais de qualidade da educação básica.

 

Segundo dados da Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE), entre os 20 países que participaram da avaliação, o Brasil ficou em 18.º lugar, com desempenho semelhante ao do Peru, da Costa Rica e da Arábia Saudita.

 

17,9% dos estudantes de 15 anos de idade dos países-membros da OCDE apresentam desempenho abaixo do esperado. Nesse patamar, os jovens conseguem, na melhor das hipóteses, reconhecer a diferença entre necessidade e desejo de adquirir ou consumir algo e tomar decisões simples sobre gastos diários.

 

O nível de conhecimento considerado adequado peloPISA é aquele em que os estudantes conseguem fazer planos financeiros em contextos simples, como compreender as taxas dejuros de um empréstimo ou interpretar corretamente documentos, como faturas de cartão ou um recibo de pagamento. “Promover educação financeira é garantir que os estudantes tenham conhecimento dos conceitos e riscos financeiros, bem como garantir que eles tenham competência para aplicar essa compreensão na tomada de decisões”, define o relatório da avaliação.

 

O PISA tradicionalmente avalia os conhecimentos dos alunos de 15 anos de idade em matemática, ciências e leitura. Há dez anos, o Brasil tem registrado baixo desempenho em todas as áreas analisadas.

 

Ainda que o Brasil tenha apresentado um dos desempenhos mais baixos, o relatório da OCDE destaca que o país avançou ao longo dos anos. Em 2015, quando uma avaliação semelhante foi aplicada, 53% dos estudantes brasileiros não tinham conhecimentos básicos sobre educação financeira.

 

O documento destaca, ainda, que a melhora no desempenho é reflexo da inclusão da educação financeira no currículo escolar brasileiro: “No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) inclui a educação financeira como tema transversal a ser integrado nas disciplinas obrigatórias”.

 

Consta também no relatório da OCDE que os países avaliados enfrentam um desafio em comum, que é dar apoio e condições para que os estudantes mais vulneráveis tenham condições de tomar decisões responsáveis economicamente. “Os resultados mostram que os estudantes socioeconomicamentedesfavorecidos apresentam os níveis de menor desempenho, o que indica ser imperioso adotar políticas para evitar o aumento das desigualdades”, diz o documento.

 

Internet: <www1.folha.uol.com.br> (com adaptações).

Texto CG1A4

 

Em cada uma das opções seguintes, é apresentada uma proposta de reescrita para o trecho “53% dos estudantes brasileiros não tinham conhecimentos básicos sobre educação financeira.” (segundo período do sexto parágrafo do texto CG1A4). Assinale a opção cuja proposta preserva tanto a correção gramatical quanto a coerência das ideias do texto. 

  1. Amais da metade dos discentes brasileiros não tinha conhecimentos básicos sobre educação financeira.
  2. Bcada um dos 53% dos estudantes do Brasil não tinham conhecimento sobre educação financeira.
  3. C53% dos estudantes brasileiros não tinha conhecimentos básicos sobre educação financeira.
  4. D53% dos estudantes do Brasil não apresentava conhecimentos básicos sobre educação financeira.
  5. Ecerca de metade do alunado brasileiro não tinham conhecimentos básicos sobre educação financeira.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — mais da metade dos discentes brasileiros não tinha conhecimentos básicos sobre educação financeira.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Reescrita e Concordância com Expressões Partitivas

Gabarito: letra A. A única reescrita que preserva a correção gramatical e o sentido original é a que usa "mais da metade dos discentes brasileiros não tinha conhecimentos básicos sobre educação financeira". A regra que decide é a concordância com expressões partitivas: quando o sujeito é formado por um partitivo (metade, a maioria, 53%) seguido de um adjunto adnominal no plural, o verbo pode concordar com o núcleo do partitivo (singular) ou com o adjunto (plural). A alternativa A opta pelo singular, o que é gramaticalmente correto e mantém a ideia de que 53% (mais da metade) dos estudantes não tinham tais conhecimentos.

O comando pede uma proposta de reescrita que preserve tanto a correção gramatical quanto a coerência das ideias do texto. Isso significa que a alternativa deve ser uma paráfrase fiel do trecho original — sem alterar o sentido — e deve obedecer às regras de concordância verbal e nominal. Não se trata de interpretação profunda, mas de aplicar a gramática normativa ao reescrever.

O trecho original é: "53% dos estudantes brasileiros não tinham conhecimentos básicos sobre educação financeira." A informação central é que uma parcela (53%) dos estudantes não possuía conhecimentos básicos. Qualquer reescrita deve manter esse percentual e a ideia de ausência de conhecimento.

A técnica central é a concordância com expressões partitivas. Quando o sujeito é um partitivo (metade, a maioria, 53%, 1% etc.) seguido de um adjunto adnominal no plural, o verbo pode concordar com o núcleo do partitivo (no singular) ou com o adjunto (no plural). Exemplo: "A maioria dos alunos aprovou" ou "A maioria dos alunos aprovaram" — ambas são aceitas pela norma culta. No entanto, a concordância no singular é a mais formal e a mais segura em provas, pois evita ambiguidade.

A alternativa A usa "mais da metade" — que é uma expressão partitiva — e flexiona o verbo no singular: "não tinha". Isso está correto. Além disso, substitui "estudantes brasileiros" por "discentes brasileiros", mantendo o sentido (discente = estudante). A concordância nominal também está correta: "conhecimentos básicos" permanece no plural, pois concorda com o substantivo "conhecimentos".

As demais alternativas cometem erros de concordância ou alteram o sentido:

  • B usa "cada um dos 53%" — expressão que exige verbo no singular ("cada um tinha"), mas o verbo está no plural ("tinham"). Além disso, "cada um dos 53%" é semanticamente estranho, pois "cada um" se refere a indivíduos, não a percentuais.

  • C mantém "53% dos estudantes" mas flexiona o verbo no singular ("tinha") — isso é gramaticalmente aceitável, mas a alternativa é idêntica à original em estrutura, apenas com o verbo no singular. No entanto, a banca considerou incorreta porque a concordância com percentual seguido de adjunto plural é mais natural no plural (como no original), e a mudança para o singular pode soar artificial. Mas o erro principal é que a alternativa C não é uma reescrita, é apenas uma variação de concordância — e a banca entendeu que a forma original (plural) é a mais adequada.

  • D troca "não tinham" por "não apresentava" (singular) — mas o sujeito é "53% dos estudantes", que admite plural. A concordância no singular é possível, mas a banca considerou incorreta porque "apresentava" no singular com "53%" seguido de "estudantes" é menos aceitável que o plural, e a troca do verbo pode alterar levemente o sentido (apresentar vs. ter).

  • E usa "cerca de metade do alunado brasileiro" — "alunado" é um substantivo coletivo, e o verbo deveria concordar com ele no singular ("não tinha"), mas está no plural ("tinham"). Além disso, "cerca de metade" é uma aproximação, enquanto o texto diz exatamente 53% — isso altera o sentido.

Critério

A (gabarito)

B

C

D

E

Concordância verbal

✅ "mais da metade... não tinha" (partitivo no singular)

❌ "cada um dos 53%... tinham" (exige singular)

❌ "53%... tinha" (artificial; original é plural)

❌ "53%... apresentava" (singular menos aceitável)

❌ "alunado... tinham" (coletivo exige singular)

Sentido preservado

✅ "mais da metade" = 53%; "discentes" = estudantes

❌ "cada um dos 53%" é semanticamente estranho

✅ mantém 53% e estudantes

⚠️ "apresentar" ≠ "ter" (leve alteração)

❌ "cerca de metade" é aproximação, não 53%

Reescrita de fato

✅ paráfrase com sinônimos

❌ apenas variação de concordância

❌ apenas variação de concordância

❌ troca de verbo sem necessidade

❌ altera quantificador e verbo

Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A reescrita "mais da metade dos discentes brasileiros não tinha conhecimentos básicos sobre educação financeira" está correta porque:

  • Concordância verbal: "mais da metade" é uma expressão partitiva; o verbo pode concordar com o núcleo singular "metade", resultando em "não tinha". Isso é aceito pela norma culta.

  • Concordância nominal: "conhecimentos básicos" permanece no plural, concordando com "conhecimentos".

  • Sentido: "mais da metade" equivale a 53% (mais de 50%), e "discentes" é sinônimo de "estudantes". A ideia é preservada.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Erro: contradiz a concordância e altera o sentido. A expressão "cada um dos 53%" exige verbo no singular ("cada um tinha"), mas o verbo está no plural ("tinham"). Além disso, "cada um dos 53%" é semanticamente estranho, pois "cada um" se refere a indivíduos, não a percentuais. O texto fala de 53% como um todo, não de cada um individualmente.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Erro: concordância inadequada. Embora a concordância no singular com "53% dos estudantes" seja tecnicamente possível, a banca considerou incorreta porque a forma original (plural) é a mais natural e a mudança para o singular não é uma reescrita, mas uma alteração de concordância que pode soar artificial. Além disso, a alternativa não apresenta nenhuma outra mudança, o que a torna uma mera variação, não uma reescrita.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Erro: troca de verbo com possível alteração de sentido. "Apresentava" no singular com "53% dos estudantes" é menos aceitável que o plural, e a troca de "tinham" por "apresentava" pode alterar levemente o sentido (ter vs. apresentar). A banca considerou incorreta por não preservar plenamente a correção gramatical.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Erro: altera o sentido e erra a concordância. "Cerca de metade" é uma aproximação, enquanto o texto diz exatamente 53% — isso muda o sentido. Além disso, "alunado" é um substantivo coletivo singular, e o verbo deveria concordar com ele no singular ("não tinha"), mas está no plural ("tinham").

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a concordância com partitivos e a tentação de flexionar o verbo no plural por atração do adjunto plural. A alternativa C parece correta, mas a banca entendeu que a forma original (plural) é a mais adequada, e a mudança para o singular não é uma reescrita.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de reescrita, verifique sempre: (1) a concordância verbal com o núcleo do sujeito; (2) a concordância nominal; (3) a manutenção do sentido. Desconfie de alternativas que mudam o verbo ou o quantificador.

Gabarito: letra A — a única que preserva a correção gramatical e o sentido original.

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