Pular para o conteúdo principal

Questão de Português — Tipologia e Gênero Textual — CESPE / CEBRASPE 2025

PortuguêsTipologia e Gênero Textual
Código
ce414696
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
EMBRAPA
Ano
2025
Cargo
Ana ( )
Texto CG2AI

   Presumivelmente, o processo de criatividade, seja ele qual for, é essencialmente o mesmo em todos os seus ramos, de modo que a evolução de uma nova forma artística, um novo mecanismo ou um novo princípio científico envolve fatores comuns.

   Uma maneira de investigar o problema é considerar as grandes ideias do passado e ver como elas foram geradas. Infelizmente, o método de geração não é claro nem mesmo para os próprios “geradores”.

   Mas e se a mesma ideia revolucionária ocorrer a dois homens, simultânea e independentemente? Talvez os fatores comuns envolvidos sejam esclarecedores. Considere a teoria da evolução pela seleção natural, criada independentemente tanto por Charles Darwin quanto por Alfred Wallace.

   Nesse caso, existem muitos pontos em comum. Ambos viajaram para lugares distantes, tendo observado espécies estranhas de animais e plantas e a maneira como variavam de lugar para lugar. Ambos estavam profundamente interessados em encontrar uma explicação para isso e falharam até cada um deles ler o Ensaio sobre o princípio da população, de Malthus.

   Ambos, então, viram como a noção de superpopulação e esgotamento (que Malthus havia aplicado aos seres humanos) se encaixaria na doutrina da evolução pela seleção natural (se aplicada às espécies em geral).

   Obviamente, portanto, o que é necessário não são apenas pessoas com uma boa formação em uma área específica, mas também pessoas capazes de estabelecer uma conexão entre itens que podem não parecer usualmente conectados.

   Sem dúvida, na primeira metade do século XIX, muitos naturalistas estudaram a maneira pela qual as espécies se diferenciavam entre si. Muitas pessoas leram Malthus. Talvez algumas tenham estudado as espécies e lido Malthus. Mas o que era preciso era alguém que estudasse espécies, lesse Malthus e tivesse a capacidade de fazer uma conexão cruzada.

   O ponto crucial é a rara característica que deve ser encontrada. Uma vez que a conexão cruzada é feita, ela se torna óbvia. Thomas H. Huxley teria exclamado depois de ler A Origem das Espécies: “Que estúpido da minha parte não ter pensado nisso!”.  

   Mas por que ele não pensou nisso? A história do pensamento humano poderia fazer parecer que há dificuldade em pensar em uma ideia, mesmo quando todos os fatos estão sobre a mesa. Fazer a conexão cruzada requer certa ousadia — porque qualquer conexão cruzada realizada de uma só vez por muitos se desenvolve não como uma nova ideia, mas como um mero corolário de uma velha ideia.

   É somente mais tarde que uma nova ideia parece razoável. De início, ela normalmente parece sem sentido. Parecia a máxima insensatez supor que a Terra se movia em vez do Sol, ou que os objetos exigiam uma força para detê-los quando em movimento, em vez de uma força para mantê-los em movimento, e assim por diante.

   Uma pessoa disposta a seguir em frente enfrentando a razão, a autoridade e o bom senso deve ser uma pessoa de considerável autoconfiança. Como ela aparece apenas raramente, deve parecer excêntrica (pelo menos nesse aspecto) para o resto de nós. Uma pessoa excêntrica em um aspecto frequentemente o é em outros. Consequentemente, a pessoa com maior probabilidade de obter novas ideias é uma pessoa de boa formação na área de interesse e alguém que não é convencional em seus hábitos.


Isaac Asimov. Sobre criatividade: como as pessoas têm novas ideias? In: MIT Technology Review, jul./2020 [originalmente escrito em 1959]. Internet: <mittechreview.com.br>  (com adaptações).  
No que se refere ao texto CG2A1 e às ideias nele veiculadas, julgue o item a seguir.   O texto é constituído de diferentes tipos textuais, havendo trecho injuntivo no terceiro parágrafo e predomínio da tipologia narrativa no quarto e no quinto parágrafos.
  1. CCerto
  2. EErrado
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — Certo

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Tipologia textual: injuntivo e narrativo no texto de Asimov

Gabarito: letra C (CERTO). O item está correto porque o terceiro parágrafo do texto apresenta um trecho de natureza injuntiva (orientação de como investigar o problema), enquanto o quarto e o quinto parágrafos são predominantemente narrativos, pois relatam a história de Darwin e Wallace. A passagem que ancora a primeira parte é: "Uma maneira de investigar o problema é considerar as grandes ideias do passado e ver como elas foram geradas." — um conselho metodológico, típico do texto injuntivo. Já a narrativa se comprova em: "Ambos viajaram para lugares distantes, tendo observado espécies estranhas de animais e plantas e a maneira como variavam de lugar para lugar."

O comando da questão

O enunciado pede um julgamento sobre a tipologia textual predominante em trechos específicos do texto. Isso exige que você identifique a intenção comunicativa de cada parágrafo, não apenas a forma. A banca quer saber se você reconhece a presença de um trecho injuntivo (que orienta, instrui) e se os parágrafos 4 e 5 são narrativos (que contam uma história).

O texto e o movimento argumentativo

O texto de Isaac Asimov é um ensaio dissertativo-argumentativo sobre criatividade. O autor defende a tese de que a criatividade envolve a capacidade de fazer conexões cruzadas entre ideias. Para sustentar essa tese, ele usa o exemplo de Darwin e Wallace, que chegaram à teoria da evolução pela seleção natural de forma independente. É nesse ponto que entram os parágrafos 4 e 5: eles narram a trajetória dos dois cientistas, com verbos no pretérito ("viajaram", "observado", "estavam", "falharam", "leram", "viram"), o que é a marca da tipologia narrativa.

A técnica que decide: intenção > forma

A tipologia textual se define pela intenção do autor (o conteúdo), não pela forma. O texto injuntivo tem como objetivo instruir, orientar, aconselhar o leitor a fazer algo. No terceiro parágrafo, Asimov não está apenas informando; ele está sugerindo um método de investigação: "Uma maneira de investigar o problema é considerar as grandes ideias do passado e ver como elas foram geradas." Isso é uma orientação, um conselho de como proceder, o que caracteriza o trecho como injuntivo. Já o texto narrativo tem como objetivo contar um fato, uma sequência de acontecimentos no tempo, com personagens e enredo. Os parágrafos 4 e 5 fazem exatamente isso: contam a história de Darwin e Wallace, com verbos no pretérito e uma progressão temporal.

Análise do item

1Injuntivo
Intenção: instruir/orientar
Marca: verbo no imperativo
Ex.: "Considere a teoria..."
2Narrativo
Intenção: contar uma história
Marca: verbos no pretérito
Ex.: Darwin e Wallace
3Dissertativo-argumentativo
Intenção: convencer
Marca: tese + argumentos
4Dissertativo-expositivo
Intenção: explicar
5Descritivo
Intenção: caracterizar
Tipologia textual
LEVELsoulevel.com.br
Tipologia textual: Injuntivo (Intenção: instruir/orientar, Marca: verbo no imperativo, Ex.: "Considere a teoria..."); Narrativo (Intenção: contar uma história, Marca: verbos no pretérito, Ex.: Darwin e Wallace); Dissertativo-argumentativo (Intenção: convencer, Marca: tese + argumentos); Dissertativo-expositivo (Intenção: explicar); Descritivo (Intenção: caracterizar)

Item — ✅ CERTO

O item afirma que "há trecho injuntivo no terceiro parágrafo e predomínio da tipologia narrativa no quarto e no quinto parágrafos". Vamos verificar cada parte:

  1. Trecho injuntivo no terceiro parágrafo: O parágrafo começa com "Mas e se a mesma ideia revolucionária ocorrer a dois homens, simultânea e independentemente? Talvez os fatores comuns envolvidos sejam esclarecedores." Em seguida, o autor orienta: "Considere a teoria da evolução pela seleção natural, criada independentemente tanto por Charles Darwin quanto por Alfred Wallace." O verbo "considere" está no imperativo, modo verbal típico do texto injuntivo, que expressa ordem, conselho ou orientação. O autor está instruindo o leitor a considerar um exemplo. Isso confirma a presença do trecho injuntivo.

  1. Predomínio da tipologia narrativa no quarto e quinto parágrafos: O quarto parágrafo narra: "Ambos viajaram para lugares distantes, tendo observado espécies estranhas de animais e plantas e a maneira como variavam de lugar para lugar. Ambos estavam profundamente interessados em encontrar uma explicação para isso e falharam até cada um deles ler o Ensaio sobre o princípio da população, de Malthus." Aqui há uma sequência de eventos no passado (viajaram, observado, estavam, falharam, leram), com personagens (Darwin e Wallace) e um enredo (a busca por uma explicação). O quinto parágrafo continua a narrativa: "Ambos, então, viram como a noção de superpopulação e esgotamento (que Malthus havia aplicado aos seres humanos) se encaixaria na doutrina da evolução pela seleção natural (se aplicada às espécies em geral)." O uso do pretérito e a progressão temporal ("então") confirmam o predomínio narrativo.

Portanto, o item está correto em sua totalidade.

NÃO CAIA NESSA!

A banca pode tentar confundir o candidato ao classificar o terceiro parágrafo como dissertativo, já que ele apresenta uma pergunta retórica. No entanto, a presença do verbo no imperativo ("Considere") e a função de orientar o leitor são marcas claras do texto injuntivo. Fique atento à intenção, não apenas à forma.

PEGA ESSA DICA!

Para identificar a tipologia, pergunte-se: "Qual é a intenção do autor neste trecho?" Se ele quer instruir, é injuntivo; se quer contar uma história, é narrativo; se quer convencer, é dissertativo-argumentativo; se quer explicar, é dissertativo-expositivo; se quer caracterizar, é descritivo.

Conclusão: O item está correto porque o terceiro parágrafo contém um trecho injuntivo (orientação metodológica com verbo no imperativo) e os parágrafos 4 e 5 são predominantemente narrativos (relato da história de Darwin e Wallace com verbos no pretérito). A resposta é a letra C.

Gabarito: letra C

Link permanente: /questoes/ce414696