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Questão de Português — Concordância (Verbal e Nominal) — CESPE / CEBRASPE 2025

PortuguêsConcordância (Verbal e Nominal)
Código
ce414722
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
UNIVESP
Ano
2025
Cargo
Sup Ped ( )

Há muito chegamos à convicção de que a ciência no Brasil, custeada quase exclusivamente pelos cofres públicos, requer, para o apoio que merece, a compreensão da comunidade. Mas esse entendimento não se consegue, ao contrário do que parecem imaginar os cientistas, pela mera exaltação dos méritos da ciência; atinge-se pela paciente educação do povo a respeito do que ela faz e das implicações de suas conquistas.

 

Também julgamos útil esse conhecimento como meio de difundir e mesmo criar atitudes que, indispensáveis ao cientista, não podem deixar de favorecer a boa formação do cidadão comum. Citamos, entre elas, o interesse pela criatividade, o espírito crítico, a busca de isenção nas conclusões e de alternativas, a contínua vigilância para que o simplesmente emocional não nos falseie o raciocínio.

 

Essas qualidades têm sentido cada vez maior na sociedade moderna, que tanta força procura na tecnologia, hoje, mais do que nunca, fundada na pesquisa científica. Elas são importantes não apenas para ajudar-nos na solução objetiva de muitos problemas, nas encruzilhadas da vida, mas também para aprimoramento de muitas instituições, entre as quais a educação.

 

A necessidade de um ensino vivo, em que o “túnel pedagógico” não abafe as potencialidades naturais do educando, é condição que os que militam na ciência e compreendem o que seja essa atividade defendem com empenho, assim como a defendem todos os que procuram obter, pelo sistema educacional, indivíduos capazes de ampla realização pessoal e social. É indiscutível, ao menos em nosso meio, o relevante papel que os cientistas têm tido na adoção de melhores métodos de ensino das ciências e, por extensão, do ensino em geral.

 

José Reis. Responsabilidade de cientistas e jornalistas científicos. In: Luisa Massarani e Eliane Dias (org.).

José Reis: Reflexões sobre a divulgação científica. Rio de Janeiro: Fiocruz; COC, 2018 [Originalmente publicado em: Ciência e Cultura, v. 26, n. 7, 1974] (com adaptações).

Texto CG1A1

   

A respeito das relações de concordância estabelecidas no texto CG1A1, julgue os itens a seguir.

 

I No segundo período do primeiro parágrafo, o termo “consegue” concorda com a expressão “esse entendimento”.

 

II No primeiro período do terceiro parágrafo, o termo “procura” concorda com a expressão “tanta força”.

 

III No primeiro período do terceiro parágrafo, a palavra “fundada” concorda com o termo “sociedade”.

 

IV No primeiro período do quarto parágrafo, a forma verbal “defendem”, em suas duas ocorrências, concorda com o segmento “os que militam na ciência e compreendem o que seja essa atividade”.

 

Assinale a opção correta.

  1. AApenas o item I está certo.
  2. BApenas o item III está certo.
  3. CApenas o item IV está certo.
  4. DApenas os itens I e II estão certos.
  5. EApenas os itens II, III e IV estão certos.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — Apenas o item I está certo.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Concordância verbal e nominal no texto de José Reis

Gabarito: letra A. Apenas o item I está certo. O verbo “consegue” concorda com “esse entendimento”, núcleo do sujeito posposto; os demais itens apontam termos que não são os núcleos com os quais o verbo ou o particípio concordam. A prova está na análise sintática de cada período, como se vê nos trechos citados abaixo.

O comando: julgar relações de concordância

A questão pede que você verifique, no texto, com qual termo cada forma verbal ou nominal concorda. Não é interpretação de sentido, é análise sintática aplicada: você precisa identificar o sujeito de cada verbo e o termo a que se refere cada adjetivo/particípio. A técnica é sempre a mesma: achar o verbo, perguntar “quem pratica a ação?” e conferir se a flexão bate com o núcleo do sujeito — ignorando os termos que ficam no caminho (adjuntos, orações adjetivas, etc.).

O texto: onde mora cada relação

O texto defende que a ciência precisa ser compreendida pelo povo por meio da educação, e não pela mera exaltação de seus méritos. No 1º parágrafo, o autor afirma que esse entendimento não se consegue pela exaltação, mas pela educação. No 3º parágrafo, ele diz que a sociedade moderna procura força na tecnologia, que hoje é fundada na pesquisa científica. No 4º parágrafo, afirma que os que militam na ciência defendem um ensino vivo. Cada um desses trechos é o palco das relações de concordância cobradas.

A técnica que decide: localizar o núcleo do sujeito

Em toda questão de concordância, o passo decisivo é isolar o núcleo do sujeito, descartando adjuntos adnominais, locuções e orações subordinadas que se interpõem entre o verbo e o seu sujeito. A banca adora distanciar o verbo do sujeito para confundir. Veja o padrão em cada item:

  • Item I: o verbo “consegue” está na 3ª pessoa do singular porque o sujeito é “esse entendimento” (núcleo: “entendimento”). A oração “ao contrário do que parecem imaginar os cientistas” é um adjunto intercalado — não interfere na concordância.

  • Item II: “procura” concorda com “sociedade moderna”, não com “tanta força”. O sujeito é “a sociedade moderna, que tanta força procura na tecnologia” — o “que” retoma “sociedade”, e o verbo da relativa concorda com o antecedente.

  • Item III: “fundada” é particípio com valor adjetivo e concorda com “pesquisa científica”, não com “sociedade”. A expressão “hoje, mais do que nunca, fundada na pesquisa científica” é um adjunto que se refere a “tecnologia”, mas o particípio concorda com o núcleo do sintagma “pesquisa científica”.

  • Item IV: “defendem” concorda com “os que militam na ciência e compreendem o que seja essa atividade” — o núcleo é “os” (pronome demonstrativo), por isso o verbo vai para o plural. A segunda ocorrência de “defendem” também concorda com o mesmo sujeito, pois é uma coordenação: “assim como a defendem todos os que procuram obter...”.

Análise das alternativas

Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A alternativa A afirma que apenas o item I está certo. Isso é exatamente o que a análise sintática comprova: o verbo “consegue” concorda com “esse entendimento”. Veja o trecho:

“Mas esse entendimento não se consegue, ao contrário do que parecem imaginar os cientistas, pela mera exaltação dos méritos da ciência”

Aqui, o sujeito de “consegue” é “esse entendimento” (núcleo: “entendimento”), e o verbo está no singular porque o sujeito é singular. Os demais itens estão incorretos, como veremos. Portanto, a alternativa A é a correta.

Alternativa B — ❌ Incorreta

A alternativa B afirma que apenas o item III está certo. Isso é falso, pois o item III está incorreto: a palavra “fundada” não concorda com “sociedade”, mas com “pesquisa científica”. Veja o trecho:

“que tanta força procura na tecnologia, hoje, mais do que nunca, fundada na pesquisa científica”

Aqui, “fundada” é um particípio que se refere a “tecnologia” (ou, mais precisamente, ao sintagma “pesquisa científica”, que é o núcleo do adjunto). O particípio concorda em gênero e número com o termo a que se refere: “pesquisa científica” é feminino singular, por isso “fundada”. Não concorda com “sociedade”, que também é feminino singular, mas o sentido mostra que a referência é à pesquisa. Além disso, o item I está certo, então a alternativa B, que diz “apenas o item III”, está errada.

Alternativa C — ❌ Incorreta

A alternativa C afirma que apenas o item IV está certo. Isso é falso, pois o item IV está incorreto (como veremos) e o item I está certo. O item IV diz que “defendem” concorda com “os que militam na ciência e compreendem o que seja essa atividade”. Na verdade, a primeira ocorrência de “defendem” concorda com “os que militam na ciência e compreendem o que seja essa atividade” (núcleo: “os”), mas a segunda ocorrência concorda com “todos os que procuram obter...”. Veja o trecho:

“é condição que os que militam na ciência e compreendem o que seja essa atividade defendem com empenho, assim como a defendem todos os que procuram obter, pelo sistema educacional, indivíduos capazes de ampla realização pessoal e social”

A segunda “defendem” tem como sujeito “todos os que procuram obter...”, não o mesmo sujeito da primeira. Portanto, o item IV está errado ao afirmar que as duas ocorrências concordam com o mesmo segmento. Logo, a alternativa C está incorreta.

Alternativa D — ❌ Incorreta

A alternativa D afirma que apenas os itens I e II estão certos. Isso é falso, pois o item II está incorreto: “procura” não concorda com “tanta força”, mas com “sociedade moderna”. Veja o trecho:

“Essas qualidades têm sentido cada vez maior na sociedade moderna, que tanta força procura na tecnologia”

Aqui, o pronome relativo “que” retoma “sociedade moderna”, e o verbo “procura” concorda com o antecedente do “que”, ou seja, “sociedade” (3ª pessoa do singular). “Tanta força” é o objeto direto de “procura”, não o sujeito. Portanto, o item II está errado, e a alternativa D, que o considera certo, está incorreta.

Alternativa E — ❌ Incorreta

A alternativa E afirma que apenas os itens II, III e IV estão certos. Isso é falso, pois os itens II, III e IV estão incorretos, como já demonstrado. O item I é o único correto. Portanto, a alternativa E está incorreta.

Conclusão

A questão testa sua capacidade de identificar o núcleo do sujeito e o termo de referência de particípios, ignorando os elementos intercalados. A única relação correta é a do item I: “consegue” concorda com “esse entendimento”. As demais alternativas falham por apontar termos que não são os núcleos sintáticos.

NÃO CAIA NESSA!

A banca coloca o verbo longe do sujeito e insere termos que “puxam” a concordância para o lado errado (ex.: “tanta força” parece sujeito de “procura”, mas é objeto).

PEGA ESSA DICA!

Sempre pergunte “quem pratica a ação?” após o verbo. Se houver um pronome relativo (“que”, “quem”), o verbo concorda com o antecedente.

Gabarito: letra A

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