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Questão de Português — Conjunção — CESPE / CEBRASPE 2025

PortuguêsConjunção
Código
ce414818
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2025
Cargo
Assist ( )

Texto CB3A1 


        Mil anos atrás, a universidade substituiu o convento no papel de gerador do saber de nível superior. Em um tempo em que a educação básica era restrita a poucas pessoas, os conventos serviam para formar adultos interessados em aprofundar o conhecimento em torno dos temas e dogmas da Igreja.


         A ampliação da educação também fez aumentar o número dos que desejavam seguir estudando na idade adulta, mas não queriam ser monges isolados em conventos. O mundo das ideias não pôde esperar, e as universidades surgiram em nome do saber livre, criativo, sem apego a dogmas ou a métodos.


         As universidades são a resposta pós-conventos, ante as novas exigências. Ao longo de mil anos, essa nova instituição sobreviveu ajustando-se às mudanças e exigências do mundo. Mudanças nos métodos de ensino e pesquisa, nos conteúdos da vida intelectual e exigências de novos saberes para entender e mudar o mundo. A universidade evoluiu científica e tecnicamente, departamentalizada, ajustada ao mercado, sempre em movimento, conforme o momento. Mas ela pouco mudou naquelas características básicas surgidas em Bolonha, Paris, Oxford no começo do segundo milênio.


         Para o terceiro milênio, ela deverá mudar, não apenas se ajustando, mas se transformando radicalmente, para atender à nova realidade técnica e às novas exigências que o mundo impõe às ideias.


         O desafio da universidade para as próximas décadas é maior do que mudar, é evoluir. Maior do que reformar, é inventar. Mais do que se ajustar aos tempos atuais, ela precisa inventar uma instituição nova, tão diferente da atual quanto ela foi dos conventos nos tempos da sua origem. 


Cristovam Buarque. Universidade e democracia. In: Revista USP,

São Paulo, n.º 78, p. 68-77, jun.-ago./2008 (com adaptações). 

A respeito de aspectos linguísticos do texto CB3A1, julgue o item a seguir.

 

Estaria preservada a correção gramatical do texto caso o vocábulo “Mas”, no início do último período do terceiro parágrafo, fosse substituído por E.

  1. CCerto
  2. EErrado
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — Certo

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Substituição de "Mas" por "E" — preservação da correção gramatical

Gabarito: C (Certo). A substituição de "Mas" por "E" no início do último período do terceiro parágrafo preserva a correção gramatical do texto, pois ambos os conectivos podem ligar orações coordenadas, e a troca não gera qualquer vício de concordância, regência ou pontuação. A questão não pede que se mantenha o sentido original — apenas que a frase continue gramaticalmente correta — e, sob esse critério, a troca é plenamente aceitável.

O comando: o que a banca realmente pede

Leia o enunciado com atenção cirúrgica: "Estaria preservada a correção gramatical do texto caso o vocábulo 'Mas'... fosse substituído por E." O verbo-chave é preservada a correção gramatical — não "preservado o sentido", não "mantida a coesão", não "mantida a relação de oposição". A banca quer saber apenas se a frase resultante obedece às regras da norma culta: se os verbos continuam bem flexionados, se a regência se mantém, se a pontuação segue adequada, se a estrutura sintática permanece íntegra.

Essa distinção é decisiva. Se o enunciado pedisse "sem alterar o sentido", a resposta seria Errado, porque "Mas" é conjunção adversativa (oposição) e "E" é aditiva (soma). Mas a banca, propositalmente, restringiu o critério à correção gramatical — e, nesse aspecto, a troca é inócua.

O texto: onde está o trecho analisado

No terceiro parágrafo, o autor escreve:

"A universidade evoluiu científica e tecnicamente, departamentalizada, ajustada ao mercado, sempre em movimento, conforme o momento. Mas ela pouco mudou naquelas características básicas surgidas em Bolonha, Paris, Oxford no começo do segundo milênio."

O "Mas" inicia o último período do parágrafo, ligando-o ao anterior. Sintaticamente, temos duas orações coordenadas: a primeira afirma que a universidade evoluiu e se ajustou; a segunda introduz uma ressalva — apesar de toda a evolução, ela pouco mudou em suas características básicas. O "Mas" marca essa oposição/ressalva.

A técnica: por que a troca não quebra a gramática

Tanto "Mas" quanto "E" são conjunções coordenativas — ligam orações sintaticamente independentes. A substituição de uma pela outra não altera a estrutura sintática do período: o sujeito continua o mesmo ("ela"), o verbo continua no mesmo tempo e pessoa ("pouco mudou"), e a pontuação permanece correta (a vírgula antes do conectivo é facultativa e, no caso, o período começa com o conectivo, sem vírgula interna obrigatória).

Veja o período reescrito:

"A universidade evoluiu científica e tecnicamente... E ela pouco mudou naquelas características básicas..."

A frase continua perfeitamente gramatical: sujeito + verbo + complemento, sem qualquer ruptura. Não há erro de concordância ("ela pouco mudou" — 3ª pessoa do singular, correta), não há erro de regência ("mudou em" — regência mantida), não há erro de pontuação (o ponto final permanece).

A gramática normativa não exige que uma conjunção coordenativa seja substituída apenas por outra da mesma classe semântica. A exigência de manter o sentido é uma questão de coerência textual, não de correção gramatical. Como o enunciado foca exclusivamente na gramática, a troca é válida.

A pegadinha da banca

1O que a banca pede
Correção gramatical
Não pede manter o sentido
2Por que preserva
Ambas são conjunções coordenativas
Estrutura sintática intacta
Sem erro de concordância/regência/pontuação
3Pegadinha
Confundir correção com sentido
"Mas" (adversativa) × "E" (aditiva)
Troca alteraria o sentido
Substituição de "Mas" por "E"
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Substituição de "Mas" por "E": O que a banca pede (Correção gramatical, Não pede manter o sentido); Por que preserva (Ambas são conjunções coordenativas, Estrutura sintática intacta, Sem erro de concordância/regência/pontuação); Pegadinha (Confundir correção com sentido, "Mas" (adversativa) × "E" (aditiva), Troca alteraria o sentido)
NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a confusão entre correção gramatical e manutenção de sentido. O candidato que lê rápido pensa: "Mas é adversativa, E é aditiva, logo a troca altera o sentido — então está errado". Mas o enunciado não pede para manter o sentido; pede apenas para verificar se a frase continua gramaticalmente correta. A troca de uma conjunção coordenativa por outra não gera erro gramatical.

Essa é uma armadilha clássica da CESPE: o candidato projeta no enunciado uma exigência que ele não traz. A banca sabe que "Mas" e "E" têm valores semânticos distintos e conta com o reflexo automático de quem marca "Errado" por pensar na mudança de sentido. Mas o comando é explícito: "correção gramatical".

Fechamento

A regra de ouro: leia o comando e se atenha ao que ele pede. Se pede "correção gramatical", não avalie sentido; se pede "sem alterar o sentido", aí sim a troca seria problemática. Aqui, a substituição de "Mas" por "E" mantém a frase gramaticalmente íntegra — logo, Certo.

Gabarito: letra C (Certo).

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