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Questão de Português — Coerência. Coesão (Anáfora, Catáfora, Uso dos Conectores - Pronomes Relativos, Conjunções, etc) — CESPE / CEBRASPE 2025

PortuguêsCoerência. Coesão (Anáfora, Catáfora, Uso dos Conectores - Pronomes Relativos, Conjunções, etc)
Código
ce414819
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
FUB
Ano
2025
Cargo
Assist ( )

Texto CB3A1 


        Mil anos atrás, a universidade substituiu o convento no papel de gerador do saber de nível superior. Em um tempo em que a educação básica era restrita a poucas pessoas, os conventos serviam para formar adultos interessados em aprofundar o conhecimento em torno dos temas e dogmas da Igreja.


         A ampliação da educação também fez aumentar o número dos que desejavam seguir estudando na idade adulta, mas não queriam ser monges isolados em conventos. O mundo das ideias não pôde esperar, e as universidades surgiram em nome do saber livre, criativo, sem apego a dogmas ou a métodos.


         As universidades são a resposta pós-conventos, ante as novas exigências. Ao longo de mil anos, essa nova instituição sobreviveu ajustando-se às mudanças e exigências do mundo. Mudanças nos métodos de ensino e pesquisa, nos conteúdos da vida intelectual e exigências de novos saberes para entender e mudar o mundo. A universidade evoluiu científica e tecnicamente, departamentalizada, ajustada ao mercado, sempre em movimento, conforme o momento. Mas ela pouco mudou naquelas características básicas surgidas em Bolonha, Paris, Oxford no começo do segundo milênio.


         Para o terceiro milênio, ela deverá mudar, não apenas se ajustando, mas se transformando radicalmente, para atender à nova realidade técnica e às novas exigências que o mundo impõe às ideias.


         O desafio da universidade para as próximas décadas é maior do que mudar, é evoluir. Maior do que reformar, é inventar. Mais do que se ajustar aos tempos atuais, ela precisa inventar uma instituição nova, tão diferente da atual quanto ela foi dos conventos nos tempos da sua origem. 


Cristovam Buarque. Universidade e democracia. In: Revista USP,

São Paulo, n.º 78, p. 68-77, jun.-ago./2008 (com adaptações). 

A respeito de aspectos linguísticos do texto CB3A1, julgue o item a seguir.   O pronome “ela” empregado no último período do terceiro parágrafo e no quarto parágrafo tem o mesmo referente nas duas ocorrências.
  1. CCerto
  2. EErrado
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — Certo

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Referente do pronome "ela" no texto CB3A1

Gabarito: C — CERTO. O pronome "ela" empregado no último período do terceiro parágrafo e no quarto parágrafo tem o mesmo referente nas duas ocorrências: a palavra "universidade". No terceiro parágrafo, "ela" retoma "A universidade" (sujeito da oração anterior); no quarto parágrafo, "ela" também retoma "a universidade", mencionada no parágrafo anterior. A cadeia coesiva é mantida, pois o texto discute, do início ao fim, a trajetória e o futuro dessa instituição.

O comando

A questão pede que se julgue (Certo/Errado) uma afirmação sobre coesão referencial: identificar se duas ocorrências do pronome "ela" apontam para o mesmo antecedente. Não se trata de interpretar o sentido global do texto, mas de rastrear o referente de um pronome pessoal — uma habilidade típica de questões de coesão. O comando "tem o mesmo referente" exige que se verifique, no contexto de cada ocorrência, qual termo foi retomado.

O texto e a cadeia referencial

O texto trata da evolução da universidade: dos conventos à universidade medieval, e desta à necessidade de transformação no terceiro milênio. O substantivo "universidade" é o tema central e, por isso, é o antecedente natural dos pronomes femininos singulares.

No terceiro parágrafo, lemos:

"A universidade evoluiu científica e tecnicamente, departamentalizada, ajustada ao mercado, sempre em movimento, conforme o momento. Mas ela pouco mudou naquelas características básicas surgidas em Bolonha, Paris, Oxford no começo do segundo milênio."

Aqui, "ela" retoma "A universidade", sujeito da oração anterior. A substituição evita a repetição do substantivo e mantém a progressão textual.

No quarto parágrafo, lemos:

"Para o terceiro milênio, ela deverá mudar, não apenas se ajustando, mas se transformando radicalmente..."

Aqui, "ela" também retoma "a universidade" — o mesmo referente do parágrafo anterior. Não há, no trecho, nenhum outro substantivo feminino singular que pudesse competir como antecedente ("resposta", "instituição" e "exigências" aparecem, mas "resposta" e "instituição" são introduzidas depois ou em outra função; "exigências" está no plural). O pronome "ela" é, portanto, anafórico nas duas ocorrências, retomando o mesmo termo.

A técnica que decide

Para resolver questões de referência pronominal, o método é:

  1. Localizar o pronome e identificar seu gênero e número (aqui: feminino singular).

  2. Buscar no contexto imediato (antes do pronome) o substantivo que concorda em gênero e número e que faça sentido como sujeito/objeto da ação.

  3. Testar a substituição: trocar o pronome pelo candidato a antecedente e verificar se a frase continua coerente.

Aplicando o teste:

  • "Mas a universidade pouco mudou..." ✅

  • "Para o terceiro milênio, a universidade deverá mudar..." ✅

Ambas as substituições são naturais e preservam o sentido. Logo, o referente é o mesmo.

A pegadinha

A banca poderia tentar confundir o candidato sugerindo que "ela" no quarto parágrafo se refere a "instituição" (termo que aparece no quinto parágrafo) ou a "resposta" (terceiro parágrafo). Mas, no ponto exato em que o pronome ocorre, o antecedente mais próximo e coerente é "universidade". A armadilha seria trocar o referente com base em um termo que aparece depois ou em outro parágrafo — o que caracterizaria uma extrapolação.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de coesão referencial, o pronome retoma o termo mais próximo e compatível em gênero e número, dentro do mesmo parágrafo ou da oração imediatamente anterior. Não "salte" para outros substantivos sem necessidade.

Conclusão

Como as duas ocorrências de "ela" retomam "universidade", a afirmação está correta.

Gabarito: C — CERTO.

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