Português · CESPE / CEBRASPE · 2025 | Questão sqc-ce414832

PortuguêsAcentuação

Código: ce414832
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: FUB
Ano: 2025

Cargo: Tec ( )

Texto CB2A1

Existem muitas formas de fazer ciência — na sala de aula, na universidade, em grupos de pesquisa, institutos públicos, em centros privados. Também é possível partir da própria ciência para incentivar outras pessoas na trajetória científica, difundir o conhecimento de pesquisadores, revelar seus achados e descobertas. E pode-se fazer tudo isso junto. Mônica Santos Dahmouche é um bom exemplo disso, como física, professora, divulgadora científica, coordenadora da implantação do Museu Ciência e Vida, incentivadora de feiras, olimpíadas e hackathons de ciência e várias outras frentes, com um olhar especial para a visibilidade feminina nas ciências.

“Eu imaginava que faria concurso para uma universidade, teria meu grupo de pesquisa, orientaria alunos. Faço isso hoje, mas de diferentes formas. Jamais tinha pensado em trabalhar em um museu de ciências. Tem sido uma jornada maravilhosa”, conta a professora.

Nos últimos anos, Mônica mergulhou em projetos voltados a futuras meninas cientistas e à atuação diversa de mulheres na área. “Desde 2018 me emociona e mobiliza poder mostrar a elas a beleza de fazer ciência, especialmente ciências exatas, mais desiguais em termos de equidade de gênero”, afirma.

A iniciativa já se transformou em exposições temáticas no próprio Museu Ciência e Vida e na criação, com amigas também cientistas, de uma rede de mulheres das áreas de ciências, tecnologias, engenharias e matemática (STEM). O grupo já gestou até um livro, Exatas é com elas: tecendo redes no estado do Rio de Janeiro.

Seu motivo de orgulho mais recente é o podcast Mulheres da Hora, idealizado por ela e produzido pelo Museu Ciência e Vida e pela Fundação CECIERJ. A produção abrange histórias de mulheres que se destacam em áreas como ciências exatas, engenharia e computação.

“O objetivo é mostrar o que se pode fazer em uma carreira de ciência e tecnologia, para além da docência na universidade ou da pesquisa”, afirma. Seja qual for o caminho escolhido, ressalta Mônica, uma formação de excelência é a base para voar.

Elisa Martins. De museu a podcast, a arte de divulgar ciência.

In: Ciência Hoje, n.º 418, mar./2025 (com adaptações).

Julgue o item a seguir, referente a aspectos linguísticos do texto CB2A1. Os vocábulos “próprio”, “ciência” e “área” são acentuados graficamente de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica.

CCerto
EErrado

Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — Certo

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Acentuação gráfica: “próprio”, “ciência” e “área”

Gabarito: item CERTO (C). Os vocábulos “próprio”, “ciência” e “área” são acentuados pela mesma regra: são paroxítonas terminadas em ditongo crescente (pró-prio, ci-ên-cia, á-rea). A regra das paroxítonas manda acentuar todas as que não terminam em a(s), e(s), o(s), em(ens) — e, quando a terminação é um ditongo (como -io, -ia, -ea), a palavra recebe acento. Como os três vocábulos se encaixam exatamente nesse caso, a afirmação está correta.

O comando

A questão pede um julgamento Certo/Errado sobre um aspecto linguístico do texto: se três palavras seguem a mesma regra de acentuação gráfica. Não se trata de interpretação de sentido, mas de aplicação de regra gramatical a vocábulos do texto. O caminho é: identificar a sílaba tônica de cada palavra e verificar em qual regra ela se enquadra.

A regra que decide

Pela regra das paroxítonas, acentuam-se todas as palavras cuja sílaba tônica é a penúltima, exceto as terminadas em a(s), e(s), o(s), em(ens). Isso significa que, se a paroxítona termina em ditongo (vogal + semivogal na mesma sílaba, como -ia, -io, -ea, -ua), ela é acentuada.

Vamos aplicar:

pró-prio → tônica em “pró” (penúltima) → paroxítona terminada em -io (ditongo) → acentuada.
ci-ên-cia → tônica em “ên” (penúltima) → paroxítona terminada em -ia (ditongo) → acentuada.
á-rea → tônica em “á” (penúltima) → paroxítona terminada em -ea (ditongo) → acentuada.

As três são paroxítonas terminadas em ditongo crescente, portanto seguem a mesma regra. A afirmação do item é verdadeira.

Acentuação gráfica: Regra das paroxítonas (Tônica na penúltima sílaba, Exceto: a(s), e(s), o(s), em(ens), Terminadas em ditongo → acentuadas); Palavras do item (pró-prio → -io (ditongo), ci-ên-cia → -ia (ditongo), á-rea → -ea (ditongo)); Regras que não se aplicam (Oxítonas (tônica na última), Proparoxítonas (tônica na antepenúltima), Hiato (i/e formam ditongo))

PEGA ESSA DICA!

Para resolver questões de “mesma regra de acentuação”, sublinhe a sílaba tônica de cada palavra e observe a terminação. Se duas palavras são paroxítonas e terminam em ditongo, estão na mesma regra — mesmo que os ditongos sejam diferentes (-io, -ia, -ea).

Por que as demais regras não se aplicam

Não são oxítonas: a tônica não está na última sílaba (pró-prio, ci-ên-cia, á-rea).
Não são proparoxítonas: a tônica não está na antepenúltima sílaba.
Não são hiatos: em “ciência” e “área”, o “i” e o “e” formam ditongo com a vogal seguinte, não hiato. Em “próprio”, o “i” também forma ditongo com o “o”.

Conclusão

O item está CERTO: “próprio”, “ciência” e “área” são todas paroxítonas terminadas em ditongo, acentuadas pela mesma regra. A banca testa justamente a capacidade de identificar a sílaba tônica e classificar a terminação — e as três palavras se comportam de forma idêntica.

Gabarito: item C (CERTO).

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