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Questão de Português — Pontuação (Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc) — CESPE / CEBRASPE 2025

PortuguêsPontuação (Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc)
Código
ce414934
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCE RS
Ano
2025
Cargo
OCE (TCE-RS)

Texto CG2A1

 

A alusão ao princípio republicano tornou-se extremamente frequente no Brasil, não só em textos acadêmicos e decisões judiciais, como também nos debates travados na sociedade por pessoas alheias ao mundo do direito. O tema tem vindo à baila, por exemplo, em discussões sobre a corrupção e seu combate; sobre privilégios concedidos a autoridades públicas e poderosos de todo tipo; sobre a persistência no país de cultura patrimonialista e desigualitária, que não separa o público do privado e não trata a todos com o mesmo respeito e consideração. Existe na sociedade a difusa percepção, infelizmente correta, de que, embora nossa forma de governo seja a república e não a monarquia, falta República — com “r” maiúsculo — às nossas relações políticas e sociais.

 

A Constituição Federal de 1988 consagrou o princípio republicano em seu art. 1.º e acolheu diversos elementos e institutos que guardam estreita relação com o ideário republicano: o direito à igualdade; a legitimidade de todo cidadão para propor ação popular visando à garantia da coisa pública; os princípios da moralidade, publicidade e impessoalidade administrativa; as exigências constitucionais de concurso público e licitação; entre tantos outros.

 

O próprio nome atribuído ao país — República Federativa do Brasil — sinaliza a centralidade do princípio republicano entre nós. Essa centralidade foi reforçada pelo povo brasileiro no plebiscito ocorrido em 1993, quando, por expressiva maioria, optamos pela manutenção da forma republicana de governo, em detrimento da monarquia. Porém, entre a proclamação do princípio e a realidade há um abismo que ainda não fomos capazes de transpor nestes trinta anos de vigência da Carta de 1988.

 

O republicanismo projeta um ideal ambicioso para a política. Deseja-se que a política — compreendida em sentido amplo — tenha importância para as pessoas, que não devem limitar suas atividades e atenção a seus interesses e negócios privados. Ademais, espera-se que a política não se resuma à disputa entre forças movidas por interesses egoísticos, mas se volte à busca coletiva do bem comum.

 

Nessa chave, a esfera pública é idealmente concebida não como algo similar ao mercado — em que os agentes visam apenas a defender os próprios interesses —, mas como um fórum, em que existe disputa, mas também troca de razões e argumentos, objetivando-se a identificação e a persecução do interesse público. Não se afirma que essa seja a realidade da política nas sociedades contemporâneas. Trata-se, isso sim, do ideal normativo a ser perseguido para a construção do Estado republicano.

 

Daniel Sarmento. O princípio republicano nos 30 anos da Constituição de 88. Revista EMERJ,
v. 20, n.º 3, Rio de Janeiro, set. – dez./2018. Internet: <www.emerj.tjrj.jus.br> (com adaptações).
FimDoTexto

Julgue o item subsequente, referentes a aspectos linguísticos e discursivos do texto CG2A1.   No segundo parágrafo, todo o trecho subsequente aos dois-pontos constitui uma enumeração na qual se discriminam os “diversos elementos e institutos que guardam estreita relação com o ideário republicano”.
  1. CCerto
  2. EErrado
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — Certo

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Pontuação: os dois-pontos e a enumeração no segundo parágrafo

Gabarito: Certo (C). A afirmação está correta: no segundo parágrafo, o trecho após os dois-pontos é uma enumeração que discrimina os “diversos elementos e institutos que guardam estreita relação com o ideário republicano”. A passagem que sustenta isso é: “acolheu diversos elementos e institutos que guardam estreita relação com o ideário republicano: o direito à igualdade; a legitimidade de todo cidadão para propor ação popular visando à garantia da coisa pública; os princípios da moralidade, publicidade e impessoalidade administrativa; as exigências constitucionais de concurso público e licitação; entre tantos outros.”

O comando e o que ele pede

A questão pede um julgamento Certo/Errado sobre um aspecto linguístico e discursivo do texto. O enunciado afirma que, no segundo parágrafo, tudo o que vem depois dos dois-pontos é uma enumeração que discrimina os elementos e institutos mencionados. A tarefa é verificar se essa leitura é fiel ao texto. Não se trata de inferir nada além do que está escrito, mas de confirmar uma relação de sentido que o próprio texto estabelece pela pontuação.

O texto e o movimento argumentativo

O segundo parágrafo tem uma estrutura clara: primeiro, afirma-se que a Constituição de 1988 consagrou o princípio republicano e acolheu diversos elementos e institutos ligados a esse ideário. Em seguida, os dois-pontos introduzem a lista desses elementos. A função dos dois-pontos, aqui, é exatamente anunciar uma enumeração — um dos usos mais típicos desse sinal de pontuação, como se vê em “Eis as cores da bandeira: verde, amarelo, azul e branco”.

A lista é composta por itens coordenados, separados por ponto e vírgula: “o direito à igualdade; a legitimidade de todo cidadão para propor ação popular visando à garantia da coisa pública; os princípios da moralidade, publicidade e impessoalidade administrativa; as exigências constitucionais de concurso público e licitação; entre tantos outros”. Cada um desses itens é, de fato, um “elemento” ou “instituto” que o texto diz ter relação com o ideário republicano. A expressão “entre tantos outros” reforça que a lista é exemplificativa, mas não invalida o caráter de enumeração.

A técnica que decide

A chave para resolver é reconhecer a função dos dois-pontos no contexto. Eles podem introduzir uma enumeração, uma explicação, uma citação ou uma fala. No trecho, a pista é a estrutura: antes dos dois-pontos, há um termo genérico (“diversos elementos e institutos”); depois, vêm os itens específicos que o detalham. Essa é a relação clássica de enumeração — o termo geral é desdobrado em partes. O ponto e vírgula, por sua vez, organiza os itens da lista, separando-os de forma clara.

“acolheu diversos elementos e institutos que guardam estreita relação com o ideário republicano: o direito à igualdade; a legitimidade de todo cidadão para propor ação popular visando à garantia da coisa pública; os princípios da moralidade, publicidade e impessoalidade administrativa; as exigências constitucionais de concurso público e licitação; entre tantos outros.”

A citação mostra que o trecho após os dois-pontos é exatamente a discriminação prometida. Não há nenhuma informação no texto que contrarie a afirmação do enunciado. Pelo contrário, a estrutura sintática e a pontuação confirmam a leitura.

O gancho

Ao julgar itens de Certo/Errado, pergunte-se: o texto autoriza essa afirmação? Aqui, a autorização é direta — a pontuação e a estrutura do período fazem exatamente o que o enunciado descreve. Não há extrapolação, restrição ou opinião embutida; há apenas a descrição fiel de um mecanismo textual.

✅ CERTO. O item está correto porque o trecho após os dois-pontos é, de fato, uma enumeração que discrimina os elementos e institutos mencionados no início do parágrafo.

  1. 1Termo genérico antes
  2. 2Dois-pontos anunciam
  3. 3Enumeração após
  4. 4Ponto e vírgula separa itens
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Gabarito: Certo (C).

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