Questão de Pedagogia — Currículo, Planejamento e Proposta Pedagógica da Educação Infantil — CESPE / CEBRASPE 2025
- Código
- ce416192
- Banca
- CESPE / CEBRASPE
- Órgão
- UNIVESP
- Ano
- 2025
- Cargo
- Sup Ped ( )
Maria é professora recém-contratada da educação infantil, atua com uma turma de 12 alunos de 4 anos de idade e, em seu primeiro planejamento semanal, organizou atividades distintas para o momento de chegada das crianças à escola em cada dia da semana. O objetivo é trabalhar, em cada uma das atividades, conceitos e vivências de identidade e autonomia para o grupo, conforme a listagem apresentada na tabela a seguir. Ao final da semana, Maria percebeu que não conseguira realizar quase nenhuma atividade com o grupo, porque gastava muito tempo nas orientações de cada atividade. Por isso, Maria considerou necessário organizar e planejar diferentes e novas atividades para a próxima semana.
| segunda-feira | caminhada pela escola |
| terça-feira | culinária |
| quarta-feira | sequência de atividade de escrita do nome |
| quinta-feira | pintura |
| sexta-feira | organização da sala |
Considerando a situação hipotética precedente e as orientações do Referencial Nacional para Educação Infantil (volume 1), assinale a opção correta.
- AAo escolher organizar novas atividades para a semana seguinte, Maria não considerou as orientações didáticas de atividades permanentes e organização do tempo, diretrizes segundo as quais é necessário considerar aspectos como constância, ritmo e repetição para que os comandos de cada atividade sejam apropriados pelos alunos.
- BAs atividades escolhidas no planejamento pedagógico de Maria não estão sistematizadas em um projeto de trabalho, que requer um planejamento cuidadoso com um encadeamento de ações que visem a desenvolver aprendizagens específicas.
- CO planejamento pedagógico de Maria, considerando-se a rotina diária escolar no ciclo de ensino em apreço, deveria estabelecer apenas estratégias e recursos previsíveis, em detrimento de atividades diversificadas.
- DO planejamento pedagógico de Maria foi inapropriado porque desconsiderou a integração de conteúdos, necessária para construção de significados das crianças na faixa etária em apreço.
- EO planejamento pedagógico de Maria desconsiderou aspectos relativos a avaliação formativa e registro, obrigatórios na rotina escolar e não englobados pela diversidade de atividades inicialmente proposta.