Questão de Pedagogia — A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem — CESGRANRIO 2014
PedagogiaA Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem
- Código
- cg003608
- Banca
- CESGRANRIO
- Órgão
- CEFET-RJ
- Ano
- 2014
- Nível
- Superior
- Cargo
- Técnico em Assuntos Educacionais
As aulas de psicologia ficaram geladas nos livros; as de pedagogia fecharam-se nas caixas de jogos; as outras não levaram em si nenhum gérmen dessas duas, que são, no entanto, as indispensáveis a quem vai ser professor... [...] Pobres alunas que não tiveram quem as orientasse a tempo! Depois de tanto trabalho, terão de fazer por si mesmas, e com enorme esforço, aguilhoadas pela pressa de quem já está no quadro do magistério, toda a cultura técnica que ninguém pensou ou lhes pode fornecer no momento devido.MEIRELES, Cecília. Crônicas de educação. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2011, p. 158.Parece existir um grande acordo, um consenso social, que sustenta o seguinte enunciado: as teorias pedagógicas não interferem decididamente nas práticas educativas; logo, são inúteis. [...] Este argumento contra as teorias é muito comum e não atinge apenas as teorias pedagógicas. Por exemplo, um mestre de obras pode dizer que o engenheiro tem muita “letra”, muito cálculo, mas não sabe construir...MAZZOTTI, Tarso Bonilha e OLIVEIRA, Renato José. Ciências da educação. Rio de Janeiro: DP&A Editora, 2000, p. 7.Os textos selecionados apontam para uma tensão constante na formação docente:
- Aa transposição didática das ciências como conhecimentos escolares
- Ba ausência de pesquisas no campo educacional.
- Ca articulação entre as teorias e as práticas pedagógicas.
- Do fato de a educação não ser ciência, mas, sim, uma prática social
- Eo processo de profissionalização do magistério.