Questão de Pedagogia — A complexidade do conhecimento — CESGRANRIO 2016
PedagogiaA complexidade do conhecimento
- Código
- cg010477
- Banca
- CESGRANRIO
- Órgão
- UNIRIO
- Ano
- 2016
- Nível
- Superior
- Cargo
- Pedagogo
A fragmentação dos conhecimentos escolares dificulta a compreensão das relações e conexões entre diferentes saberes de uma mesma área e as diferentes áreas do saber. A interação entre as disciplinas escolares é fundamental na atualidade. Associe os diferentes tipos de interação disciplinar com suas respectivas características.l - Multidisciplinaridade II - Interdisciplinaridade III - Transdisciplinaridade P - Sistema de conhecimentos em um só nível e de objetivos múltiplos; pouca cooperação entre as disciplinas Q - Sistema de conhecimentos em dois níveis e de objetivos múltiplos; cooperação entre as disciplinas procede de um nível superior R - Sistema de conhecimentos em um só nível e de objetivos múltiplos; há cooperação entre as disciplinas, mas sem coordenação S - Sistema de conhecimentos em diferentes níveis e de objetivos múltiplos; há cooperação entre as disciplinas com vistas a uma finalidade comum. As associações corretas são:
- AI – P ; II – Q ; III – R
- BI – P ; II – Q ; III – S
- CI – Q ; II – P ; III – S
- DI – R ; II – S ; III – P
- EI – R ; II – S ; III – Q