Questão de Libras — Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais — CESGRANRIO 2016
LibrasInterpretação e Tradução de Línguas de Sinais
- Código
- cg010541
- Banca
- CESGRANRIO
- Órgão
- UNIRIO
- Ano
- 2016
- Nível
- Médio
- Cargo
- Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais
Com a entrada do intérprete educacional na sala de aula, reconfigura-se o espaço escolar que passa a se constituir de mais um elemento nos processos de ensino-aprendizagem. Nesse sentido, pode-se afirmar que o intérprete não está nesse contexto apenas para interpretar da Libras para o português e do português para a Libras, mas também para contribuir com a aprendizagem operando nos fluxos comunicativos entre os sujeitos envolvidos no processo educativo.O item que expressa essa ideia corresponde à seguinte alternativa:
- AO intérprete educacional deve exercer o papel de mediador dos processos discursivos entre professor e alunos surdos.
- BO intérprete educacional deve atuar como se fosse o professor dos alunos surdos.
- CO intérprete educacional deve apenas se preocupar em elucidar dúvidas dos alunos surdos com palavras da língua portuguesa.
- DO intérprete educacional deve restringir-se a tirar dúvidas dos alunos surdos sobre o conteúdo ministrado em aula.
- EO intérprete educacional deve trabalhar no modelo de tradução simultânea sem se envolver absolutamente com a recepção da mensagem pelo aluno surdo.