Questão de Sistemas de Informação — EaD - Ensino ou Educação a distância — CESGRANRIO 2023
Sistemas de Informação›EaD - Ensino ou Educação a distância
Código
cg018330
Banca
CESGRANRIO
Órgão
Banco do Brasil
Ano
2023
Nível
Médio
Cargo
Escriturário - Agente Comercial - Prova A
Segundo o Resumo Técnico do Censo da Educação Superior 2020, publicado pelo INEP, em 2020, pela primeira vez, o número de ingressantes de graduação na modalidade de ensino a distância (EaD) superou o de ingressantes na modalidade presencial.A modalidade de EaD, atualmente, é uma opção real para o estudante de graduação brasileiro, graças a características que facilitam o acesso ao saber, como a(o)
Aeliminação da necessidade da interação social para a aprendizagem.
Bautoaprendizagem mediada por recursos didáticos em diferentes suportes de informação.
Csupervisão direta do docente por meio de sistemas tecnológicos inibidores da autonomia.
Dsincronismo e a delimitação física do espaço geográfico dos encontros entre docente e discentes.
Euso de vias de mão única para a comunicação entre docente e discente.
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GabaritoB — autoaprendizagem mediada por recursos didáticos em diferentes suportes de informação.
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Educação a Distância (EaD) – Características Facilitadoras
Gabarito: letra B. A Educação a Distância caracteriza-se pela autoaprendizagem mediada por recursos didáticos em diversos suportes de informação, como materiais impressos, vídeos, plataformas online, fóruns, etc. Essa mediação permite ao estudante acessar o conhecimento de forma flexível e autônoma, rompendo barreiras geográficas e temporais.
A banca testa o conhecimento das características centrais da EaD, especialmente aquelas que a tornam uma opção real de acesso ao saber. Vamos analisar cada alternativa:
Educação a Distância (EaD)
1Características facilitadoras
Autoaprendizagem mediada
Recursos didáticos diversos
Suportes: impresso, digital, audiovisual
Flexibilidade
Tempo (síncrono/assíncrono)
Espaço (sem presença física)
Autonomia do estudante
Interação reconfigurada
Fóruns, chats, videoconferências
Comunicação bidirecional
2O que NÃO é
Eliminação da interação social
Supervisão inibidora da autonomia
Sincronismo + delimitação física
Comunicação de mão única
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Alternativa A — ❌ Incorreta
Afirma que a EaD elimina a necessidade de interação social para a aprendizagem. Na verdade, a EaD não elimina a interação social; ela a reconfigura por meio de ferramentas de comunicação síncronas e assíncronas (fóruns, chats, videoconferências). A interação permanece importante para o processo de aprendizagem colaborativa.
Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO
A EaD promove a autoaprendizagem mediada por recursos didáticos em diferentes suportes de informação (impressos, digitais, audiovisuais). O aluno assume papel ativo na construção do conhecimento, apoiado por materiais e pelo suporte de tutores/professores. Essa é uma das principais vantagens da modalidade.
Alternativa C — ❌ Incorreta
Fala em "supervisão direta do docente por meio de sistemas tecnológicos inibidores da autonomia". A EaD, ao contrário, valoriza a autonomia do estudante; a supervisão não é direta nem inibidora, mas sim mediada e voltada a orientar, não a controlar. Sistemas tecnológicos são ferramentas de apoio, não de inibição.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Menciona "sincronismo e delimitação física do espaço geográfico dos encontros". A EaD caracteriza-se justamente pela flexibilidade de tempo e espaço, podendo ser síncrona ou assíncrona, mas sem a exigência de presença física em um local específico. A delimitação física é típica do ensino presencial.
Alternativa E — ❌ Incorreta
Diz que a comunicação é de "vias de mão única". Na EaD, a comunicação é bidirecional e multidirecional: docente↔discente e discente↔discente, por meio de fóruns, e-mails, chats, etc. A mão única não favorece a interação e o aprendizado colaborativo.
PEGA ESSA DICA!
Na prova, lembre-se das palavras-chave da EaD: flexibilidade, autonomia, mediação tecnológica, interação virtual, assincronia/sincronia. Questões assim costumam ser resolvidas eliminando alternativas que descrevem o oposto dessas características.