Questão de Pedagogia — Políticas Educacionais — CESGRANRIO 2009
PedagogiaPolíticas Educacionais
- Código
- cg030386
- Banca
- CESGRANRIO
- Órgão
- DETRAN-AC
- Ano
- 2009
- Nível
- Superior
- Cargo
- Pedagogo - azul
Por se utilizar da metodologia de projetos, a Escola Conduzir desenvolveu um projeto de educação para o trânsito, do qual todas as disciplinas participaram. A professora de Português propôs em uma das atividades que os alunos redigissem textos a partir da interpretação da charge abaixo.
Essa atividade enseja uma reflexão sobre o currículo, como a que é exposta a seguir.“As atividades do currículo podem encontrar justificativas para ser incluídas no mesmo, razões que não são sua eficácia para produzir mudanças específicas nos comportamentos dos estudantes.”Raths (1973), citado em COLL, César. Psicologia e currículo. São Paulo: Ática, 2002, p. 80Confrontando-se a atividade com a citação, conclui-se que a adoção desse tipo de atividade se justifica pelo fato de
Essa atividade enseja uma reflexão sobre o currículo, como a que é exposta a seguir.“As atividades do currículo podem encontrar justificativas para ser incluídas no mesmo, razões que não são sua eficácia para produzir mudanças específicas nos comportamentos dos estudantes.”Raths (1973), citado em COLL, César. Psicologia e currículo. São Paulo: Ática, 2002, p. 80Confrontando-se a atividade com a citação, conclui-se que a adoção desse tipo de atividade se justifica pelo fato de- Aforçar o aluno a reconsiderar e revisar seus esforços iniciais.
- Bcolocar o aluno e o educador em uma posição de sucesso, fracasso e crítica.
- Cobrigar o aluno a escrever sobre eventos que educam pelo temor de que os mesmos acontecimentos possam se reproduzir com ele.
- Dimpelir o aluno a examinar ideias ou acontecimentos que normalmente são aceitos sem discussão pela sociedade.
- Eexigir do aluno processos intelectuais e o estimular a se comprometer com acontecimentos de ordem social.