Questão de Pedagogia — Temas Educacionais Pedagógicos — CESGRANRIO 2010
PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos
- Código
- cg039233
- Banca
- CESGRANRIO
- Órgão
- SEMGE - BA
- Ano
- 2010
- Nível
- Superior
Uma coordenadora pedagógica chega a uma reunião de formação continuada do corpo docente da escola com dois elementos para reflexão: uma música e um texto acadêmico.O Professor(Tânia Maya) Quem com pó de giz, um lápis e apagador deu o verbo a Vinícius, Machado de Assis e Drummond? Quem ensinou piano ao Tom? Quem pôs um lápis de cor nos dedos de Portinari, Picasso e Van Gogh? Quem foi que deu asas a Santos Dumont? Crianças têm tantos dons.Só que, às vezes, não sabem. Quantos só se descobrem porque o mestre enxergou e incentivou.“Mais do que qualquer outra categoria profissional, a situação atual do magistério das séries iniciais no Brasil tem sidofartamente alardeada pela mídia e pela produção acadêmica. [...] De um lado, a desvalorização é assinalada, tendo comomatriz a escola de massa e a democratização de ensino, com a consequente perda de prestígio ligado à posse de umsaber, não acessível à maioria da população. De outro lado, a imagem permanece elevada, pelo menos simbolicamente,pois sobre os professores são colocadas a expectativa e a responsabilidade social por esperanças de um futuro melhor.”LELIS, Isabel. Profi ssão docente: uma rede de histórias, Revista Brasileira de Educação, no 17, 2001, p.42Durante a discussão promovida pela coordenadora pedagógica, três professoras apresentaram os seguintes comentários:Vera: - É preciso lutar por uma maior valorização da profissão docente, superando a perda de prestígio que ultimamente tem envolvido a escola para todos.Ana: - Na verdade, a escola é um mecanismo de controle social para manter a opressão dos mais pobres. Nesse sentido, a escola pública e os seus professores nunca serão valorizados.Inês: - Eu acho que sem amor e muita dedicação, nós, professores, não despertaremos nas crianças e jovens os seus mais importantes dons.Considerando os elementos selecionados pela coordenadora pedagógica e os comentários das professoras, afirma-se que
- AInês demonstra uma perspectiva redentora da escola, em sua reflexão sobrea a música de Tânia Maya.
- BVera apresenta uma visão crítica e pessimista a partir da reflexão do texto de Isabel Lelis.
- CAna revela uma visão crítica e esperançosa sobre a escola a partir da teoria da reprodução.
- Das professoras evidenciam visões semelhantes em busca de valorizar os saberes docentes.
- Ea coordenadora cometeu um equívoco ao misturar elementos acadêmicos e culturais.