Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — CESGRANRIO 2024

O fragmento que evidencia o caráter não igualitário da educação

Gabarito: letra E. A alternativa E é a única que apresenta uma comparação explícita entre grupos — estudantes pretos e pardos versus brancos —, o que evidencia diretamente a desigualdade. Como se lê no texto: “a distorção idade-série é duas vezes maior entre estudantes pretos e pardos em relação a estudantes brancos”. As demais alternativas falam de barreiras, do cenário ideal, dos dados do censo ou fazem uma pergunta retórica, mas nenhuma traz um dado comparativo que prove o caráter não igualitário.

O comando

O enunciado pede o fragmento que evidencia claramente o caráter não igualitário da educação. Isso é uma questão de compreensão (localizar informação explícita), não de inferência. Você não precisa deduzir nada: basta encontrar o trecho que, por si só, mostra desigualdade. A palavra-chave é “evidencia” — o fragmento deve mostrar, não apenas sugerir.

O texto

O texto discute a distância entre o cenário ideal de educação (previsto na Constituição) e o real, com base no Censo Escolar 2023. O autor aponta avanços (pré-escola quase universalizada, crescimento de tempo integral) e gargalos (reprovação, abandono, distorção idade-série). O parágrafo que trata do ensino fundamental é o mais rico em dados de desigualdade: menciona que 16% dos estudantes do 6º ano estão atrasados e, crucialmente, que a distorção idade-série é duas vezes maior entre pretos e pardos do que entre brancos. É exatamente essa comparação que evidencia o caráter não igualitário.

A técnica

Para resolver, pergunte a cada alternativa: este fragmento, sozinho, mostra uma diferença de tratamento ou de resultado entre grupos? A letra E responde sim: “duas vezes maior” é uma comparação quantitativa que revela desigualdade racial. As outras não: falam de barreiras genéricas, do que “deveria” ser, de dados gerais ou de uma pergunta retórica. A banca adora oferecer fragmentos que tangenciam o tema (barreiras, cenário ideal) mas não o evidenciam.

Análise das alternativas

Alternativa A — ❌ Incorreta

“São muitas as possíveis barreiras que atrapalham a entrada e a permanência na escola”.

Este fragmento fala de barreiras que afetam a entrada e permanência, mas não menciona desigualdade entre grupos. Barreiras podem existir para todos, sem distinção. O texto não diz aqui que essas barreiras atingem uns mais que outros. Erro: tangencia o tema — fala de dificuldades, mas não evidencia caráter não igualitário.

Alternativa B — ❌ Incorreta

“No cenário ideal, estabelecido pela Constituição, todas as crianças de 4 anos já deveriam ter acesso à pré-escola”.

Aqui o texto descreve o cenário ideal — o que deveria acontecer. Não há comparação entre grupos nem dado de desigualdade. É uma norma aspiracional, não uma evidência de não igualdade. Erro: foge ao tema — fala do ideal, não do real desigual.

Alternativa C — ❌ Incorreta

“Os dados do Censo Escolar 2023, divulgados no último dia 22 pelo Ministério da Educação e Inep, órgão responsável pela pesquisa, desenham o cenário atual da trajetória educacional dos estudantes no Brasil.”

Este fragmento apenas apresenta a fonte dos dados (Censo Escolar 2023) e diz que eles “desenham o cenário atual”. Não há nenhuma informação sobre desigualdade. É uma frase introdutória, sem conteúdo comparativo. Erro: tangencia — fala dos dados, mas não os apresenta.

Alternativa D — ❌ Incorreta

“Quão próximos estamos do cenário ideal?”

É uma pergunta retórica que introduz o tema, mas não contém nenhuma afirmação sobre desigualdade. Não evidencia nada; apenas questiona. Erro: foge ao tema — é um recurso de chamada, não uma evidência.

Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO

“a distorção idade-série é duas vezes maior entre estudantes pretos e pardos em relação a estudantes brancos.”

Este fragmento traz uma comparação explícita entre dois grupos raciais, com um dado numérico (“duas vezes maior”). Isso é a prova direta de que a educação não é igualitária: estudantes pretos e pardos estão em situação pior. É a única alternativa que evidencia o caráter não igualitário, pois mostra uma diferença concreta entre grupos.

Conclusão

A questão testa sua capacidade de localizar a informação explícita que comprova a tese do texto. A letra E é a única que traz um dado comparativo entre grupos, enquanto as demais falam de barreiras, ideais, dados gerais ou fazem perguntas. Dica: quando o comando pedir “evidencia”, procure por comparações, números ou contrastes entre categorias — é aí que mora a prova.

Gabarito: letra E