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Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — CESGRANRIO 2025

PortuguêsInterpretação de Textos (Compreensão)
Código
cg057975
Banca
CESGRANRIO
Órgão
BANESE
Ano
2025
Cargo
Tec Ban I ( )

Atravessamos um período de urgente preocupação climática. 

 

No Brasil, seca intensa, incêndios devastadores em diversos biomas e desastres como as chuvas que atingiram o Sul do país em 2024. No mundo, inundações no Saara e, em muitos outros países, elevação das temperaturas e do nível do mar. Para o campo da história, apesar de hoje os estudos que tratam de mudanças climáticas se mostrarem mais atuais que nunca, esse não é um tema novo, uma vez que muitos autores nos séculos 18 e 19 já pensavam a saúde e a doença a partir de suas relações com o ambiente e o clima.

 

Um pesquisador da Casa de Oswaldo Cruz (COC/Fiocruz) tem se dedicado a temas ambientais e às transformações ecológicas que caracterizam o chamado Antropoceno, termo que designa uma nova época geológica definida pelo impacto do homem na Terra. Ele analisa como a relação entre clima e saúde foi percebida ao longo da história, afirmando que as mudanças climáticas interferem na saúde, podendo influenciar na propagação de vetores — como mosquitos que transmitem doenças —, na qualidade das águas e do ar, na fisiologia dos organismos e na produção de alimentos.  

 

Para o pesquisador, a covid-19 trouxe à tona a discussão sobre a pandemia como parte de uma crise sistêmica, o que ocorreu não apenas entre cientistas e historiadores da doença e da medicina, mas também na esfera pública, na grande mídia e nas redes sociais. “Durante a pandemia, na imprensa, nas redes, ouvimos frases como ‘isso é uma expressão da crise ecológica’, ‘a humanidade é o vírus’. E essa questão não é supernova”.  

 

Ele afirma que há correntes nos séculos 18 e 19 que pensavam a saúde de forma abrangente e integrada ao meio ambiente. Isso é bastante claro no século 19, porque a própria maneira de conceber as inter-relações entre doença, corpo e ambiente tinha base nas ideias do neo-hipocratismo, de que os corpos precisam estar em equilíbrio com o ambiente e que o desequilíbrio causa a doença.  

 

Entre os estudos citados pelo pesquisador, consta uma pesquisa sobre a malária no interior de São Paulo, cuja proposta é pensar essas epidemias, conectando-as com a dinâmica do Tietê: “A malária é uma doença muito dependente de fatores ecológicos, muito ligada a questões climáticas, aos regimes hídricos. Ela convida a pensar a história das doenças não apenas como a narrativa da campanha de saúde pública focada em vacinas e antibióticos; essa é uma história que também envolve atores que pensaram doença e saúde de maneira a integrar as relações biológicas, as relações com o ambiente e com o clima”.  

 

A COC/Fiocruz tem uma forte tradição de pesquisas sobre a Amazônia. A razão disso, segundo o pesquisador, deve-se “à importância incontornável que a Amazônia tem nos estudos científicos e na saúde pública e pela própria densidade das pesquisas que vão se realizar a partir da segunda metade do século 20”. O bioma pode ser visto como uma representação dos processos e dos impactos globais que caracterizam o Antropoceno, refletindo as interações e as tensões entre os humanos e a natureza em uma área específica. “É quase um truísmo afirmar que é importante conservar a Amazônia por causa de seu papel na regulação climática, da chuva e do ciclo da água. A Amazônia é uma região vital para o equilíbrio do clima, da biodiversidade e dos recursos naturais, representando muitos dos desafios globais enfrentados em termos de conservação ambiental e impacto humano”.  

 

O pesquisador também destacou o caráter transnacional da própria Amazônia, que se estende por nove países (Brasil, Bolívia, Colômbia, Equador, Guiana, Guiana Francesa, Peru, Venezuela e Suriname), acrescentando que o bioma ultrapassa as fronteiras políticas e que a história ambiental, por si só, já problematiza a ideia de uma história nacional, uma vez que rios, biomas e paisagens atravessam territórios. Além disso, sempre houve na região grandes projetos com financiamento de instituições internacionais e multilaterais. O pesquisador ressaltou ainda que há uma perspectiva na escrita da história de pensar a Amazônia de forma global desde a época colonial.  

 

Analisando a forma como a história lidou com o clima, o pesquisador afirma que por muito tempo as ciências sociais estiveram intimamente ligadas ao tema, no entanto, muitas vezes de maneira determinista, inclusive, justificando o colonialismo: “as ideias sobre clima, em muitos casos, envolveram uma visão racista a partir do pensamento de que povos, clima e ambiente tinham seus respectivos lugares. Isso foi uma estrutura para a legitimação científica do conceito de raça. Ou seja, assim como plantas e animais são ligados a ambientes específicos, o mesmo aconteceria com as raças humanas. Então, por muito tempo, a questão do clima, do ambiente, foi muito ligada a essa visão determinista, que teve consequências danosas ao servir de suporte para o racismo e o colonialismo”.    

 

Para ele, no entanto, agora, com a emergência da questão das mudanças climáticas contemporâneas, o clima vem sendo recuperado como “partícipe da história” e não mais a partir da ideia de que o clima determina a história e o caráter da sociedade. “Não é mais possível pensar processos climáticos sem considerar seus enredamentos com agência humana, com as organizações sociais e os processos políticos”.  

 

MANNHEIMER, Vivian. Com crise atual, clima passa a ser visto como ator relevante na História. Agência Fiocruz de Notícia, 12 nov. 2024.

Disponível em: https://agencia.fiocruz.br/com-crise- atual-clima-passa-ser-visto-como-ator-relevante-na-historia. Acesso em: 18 jan. 2025. Adaptado.

Com crise atual, clima passa a ser visto como ator relevante na História     De acordo com a ordem das ideias apresentadas no texto, observa-se que, antes de explicar que o Antropoceno designa uma nova época geológica definida pelo impacto do homem na Terra (parágrafo 2), o texto
  1. Aafirma que é importante conservar a Amazônia por causa de seu papel na regulação climática, da chuva e do ciclo da água.
  2. Bexplica que as ideias sobre clima contribuíram para a legitimação científica do colonialismo.
  3. Cfaz uma enumeração de intensos fenômenos climáticos brasileiros e mundiais.
  4. Dinforma que a história ambiental da Amazônia problematiza a ideia de uma história nacional, uma vez que rios, biomas e paisagens amazônicos atravessam territórios.
  5. Erelembra que a pandemia de covid-19 foi considerada uma expressão da crise ecológica mundial.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — faz uma enumeração de intensos fenômenos climáticos brasileiros e mundiais.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Ordem das ideias: o que vem antes do Antropoceno?

Gabarito: letra C. A questão pede o que o texto apresenta antes de explicar o Antropoceno (parágrafo 2). O parágrafo 1 faz exatamente isso: enumera fenômenos climáticos brasileiros e mundiais. A passagem que ancora é:

"No Brasil, seca intensa, incêndios devastadores em diversos biomas e desastres como as chuvas que atingiram o Sul do país em 2024. No mundo, inundações no Saara e, em muitos outros países, elevação das temperaturas e do nível do mar."

Essa enumeração é o conteúdo imediatamente anterior à definição de Antropoceno, que abre o parágrafo 2. As demais alternativas trazem informações verdadeiras do texto, mas que aparecem em parágrafos posteriores — por isso são distratoras.

O comando

O enunciado pede que você observe a ordem das ideias no texto: "De acordo com a ordem das ideias apresentadas no texto, observa-se que, antes de explicar que o Antropoceno designa... (parágrafo 2), o texto...". Isso é uma questão de compreensão literal — você não precisa inferir nada, apenas localizar o que está escrito no parágrafo 1. A banca quer testar se você sabe onde cada informação está, não se você entende o tema.

O texto

O texto é uma reportagem sobre a relação entre clima e história, com foco na pesquisa de um historiador da Fiocruz. O parágrafo 1 contextualiza a urgência climática atual, listando exemplos de desastres no Brasil e no mundo. O parágrafo 2 introduz o conceito de Antropoceno e o trabalho do pesquisador. Os parágrafos seguintes desenvolvem outros aspectos: a covid-19, o neo-hipocratismo, a malária, a Amazônia, o determinismo climático e a nova visão do clima como partícipe da história.

A resposta está no parágrafo 1, que é exatamente o que precede o parágrafo 2. A alternativa C parafraseia essa enumeração: "faz uma enumeração de intensos fenômenos climáticos brasileiros e mundiais".

A técnica

Para resolver, você deve:

  1. Identificar o parágrafo mencionado no enunciado (parágrafo 2).

  2. Ler o parágrafo anterior (parágrafo 1).

  3. Verificar qual alternativa descreve o conteúdo desse parágrafo.

A pegadinha é que todas as alternativas contêm informações verdadeiras do texto, mas em parágrafos diferentes. A banca conta com o candidato que se confunde e escolhe uma informação que leu, mas que não está na posição pedida.

Análise das alternativas

  1. 1§1 Enumera fenômenos climáticos
  2. 2§2 Define Antropoceno
  3. 3§3 Covid-19 como crise ecológica
  4. 4§6-7 Amazônia e história ambiental
  5. 5§8 Clima e colonialismo
LEVEL · soulevel.com.br

Alternativa A — ❌ Incorreta

"afirma que é importante conservar a Amazônia por causa de seu papel na regulação climática, da chuva e do ciclo da água."

Essa informação está no parágrafo 6, não no parágrafo 1. O texto diz: "É quase um truísmo afirmar que é importante conservar a Amazônia por causa de seu papel na regulação climática, da chuva e do ciclo da água." A alternativa extrapola a ordem pedida: traz um conteúdo verdadeiro, mas de outro parágrafo.

Alternativa B — ❌ Incorreta

"explica que as ideias sobre clima contribuíram para a legitimação científica do colonialismo."

Essa ideia está no parágrafo 8, quando o pesquisador fala do determinismo climático e do racismo científico. O texto diz: "as ideias sobre clima, em muitos casos, envolveram uma visão racista... Isso foi uma estrutura para a legitimação científica do conceito de raça." Novamente, é uma informação verdadeira, mas fora do parágrafo 1.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

"faz uma enumeração de intensos fenômenos climáticos brasileiros e mundiais."

O parágrafo 1 lista: "No Brasil, seca intensa, incêndios devastadores em diversos biomas e desastres como as chuvas que atingiram o Sul do país em 2024. No mundo, inundações no Saara e, em muitos outros países, elevação das temperaturas e do nível do mar." Isso é exatamente uma enumeração de fenômenos climáticos, primeiro brasileiros, depois mundiais. A alternativa parafraseia o conteúdo do parágrafo 1, que é o que precede o parágrafo 2.

Alternativa D — ❌ Incorreta

"informa que a história ambiental da Amazônia problematiza a ideia de uma história nacional, uma vez que rios, biomas e paisagens amazônicos atravessam territórios."

Essa informação está no parágrafo 7, sobre o caráter transnacional da Amazônia. O texto diz: "a história ambiental, por si só, já problematiza a ideia de uma história nacional, uma vez que rios, biomas e paisagens atravessam territórios." É verdadeira, mas fora do parágrafo 1.

Alternativa E — ❌ Incorreta

"relembra que a pandemia de covid-19 foi considerada uma expressão da crise ecológica mundial."

Essa informação está no parágrafo 3, sobre a covid-19. O texto cita frases como "isso é uma expressão da crise ecológica". É verdadeira, mas fora do parágrafo 1.

Conclusão

A questão é de localização de informação. A alternativa correta é a que descreve o conteúdo do parágrafo 1, que é a enumeração de fenômenos climáticos. As demais são distratoras porque trazem informações verdadeiras, mas de parágrafos posteriores. Para acertar, sempre verifique onde a informação está no texto, não apenas se ela é verdadeira.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de "ordem das ideias", sublinhe os parágrafos mencionados no enunciado e leia apenas o trecho pedido. Não se deixe levar por informações que você lembra de ter lido — confirme a localização.

Gabarito: letra C

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