Questão de Pedagogia — Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença — FCC 2014
PedagogiaInclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença
- Código
- fc012458
- Banca
- FCC
- Órgão
- TCE-PI
- Ano
- 2014
- Nível
- Superior
- Cargo
- Pedagogo
Quando se discute que o paradigma da inclusão não é específico para alunos com deficiência, apresentando um resgate histórico do igual direito de todos à educação de qualidade, são feitas objeções no entendimento deste conceito. Parece que já está condicionada a ideia de que a inclusão é para alunos da educação especial passarem das classes e escolas especiais para as turmas do ensino regular. Este raciocínio, muitas vezes,
- Anão permite discutir amplamente as causas das várias deficiências existentes.
- Bprivilegia a discussão de uma determinada deficiência em relação a outra.
- Cnão possibilita sensibilizar o professor para as necessidades dos alunos deficientes.
- Ddificulta a discussão sobre outras formas de exclusão como a que sofrem os alunos de educação de jovens e adultos.
- Eimpede a discussão mais profunda do processo de exclusão que as crianças deficientes visuais e auditivas sofrem em sala de aula.