Questão de Português — Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto — FCC 2016
Português›Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Código
fc034840
Banca
FCC
Órgão
CREMESP
Ano
2016
Nível
Superior
O autor se vale da atuação dos Estados Unidos na Segunda Guerra para demonstrar uma “lição errada” específica, qual seja, a de que esse país,
Ainteressado em abreviar o curso dos acontecimentos bélicos, acabou por prolongá-los e tirar proveito disso.
Bpara poupar sua indústria de maiores prejuízos, fortaleceu seu sistema econômico enquanto outros países guerreavam.
Ctendo uma participação vitoriosa como libertador do mundo, soube fazer disso uma plataforma para o seu poderio
Dtirando proveito da crise econômica de 1930, alavancou sua indústria para atingir a prosperidade na década seguinte.
Eatingido pela crise econômica generalizada, conseguiu aliviá-la ao entrar de modo irrefletido na Segunda Guerra.
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GabaritoC — tendo uma participação vitoriosa como libertador do mundo, soube fazer disso uma plataforma para o seu poderio
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A “lição errada” sobre os EUA na Segunda Guerra
Gabarito: letra C. O autor demonstra que a visão convencional de que os Estados Unidos salvaram a Europa na Segunda Guerra é uma “lição errada”, pois na verdade a guerra salvou os EUA da crise econômica e os transformou em potência hegemônica. A alternativa C parafraseia essa conclusão: “tendo uma participação vitoriosa como libertador do mundo, soube fazer disso uma plataforma para o seu poderio”.
“A leitura convencional dos anos 40 é que foram os anos em que os Estados Unidos salvaram a Europa dela mesma. Na verdade, a Segunda Guerra salvou os Estados Unidos, acabou com a crise econômica que sobrara dos anos 30, fortalecendo a sua indústria […] O fim da Segunda Guerra foi o começo da era americana. Os americanos salvaram o mundo – e ficaram com ele.”
A “lição errada” é justamente a ideia de que os EUA foram libertadores altruístas; o texto mostra que eles usaram a guerra para se fortalecer e dominar. A alternativa C capta esse contraste.
Alternativa A — ❌ Incorreta
A) “interessado em abreviar o curso dos acontecimentos bélicos, acabou por prolongá-los e tirar proveito disso.”
Erro: extrapolação. O texto não afirma que os EUA queriam abreviar a guerra nem que a prolongaram. A ideia de “prolongar” é estranha ao texto, que destaca apenas o benefício econômico.
Alternativa B — ❌ Incorreta
B) “para poupar sua indústria de maiores prejuízos, fortaleceu seu sistema econômico enquanto outros países guerreavam.”
Erro: extrapolação com intenção. O texto não diz que os EUA agiram com o objetivo de poupar a indústria; apenas constata que a guerra fortaleceu a economia americana enquanto a Europa se destruía. A motivação “poupar de prejuízos” é invenção.
Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO
C) “tendo uma participação vitoriosa como libertador do mundo, soube fazer disso uma plataforma para o seu poderio.”
Paráfrase fiel. O texto afirma que a leitura convencional é de que os EUA salvaram a Europa, mas na verdade a guerra iniciou a “era americana” e os EUA “salvaram o mundo – e ficaram com ele”. A alternativa resume essa ideia: a imagem de libertador serviu de trampolim para o poderio.
Alternativa D — ❌ Incorreta
D) “tirando proveito da crise econômica de 1930, alavancou sua indústria para atingir a prosperidade na década seguinte.”
Erro: inversão de causa e efeito. O texto diz que a Segunda Guerra acabou com a crise de 30, não que os EUA tiraram proveito da crise para alavancar a indústria. A crise é anterior à guerra, não uma oportunidade aproveitada.
Alternativa E — ❌ Incorreta
E) “atingido pela crise econômica generalizada, conseguiu aliviá-la ao entrar de modo irrefletido na Segunda Guerra.”
Erro: extrapolação e contradição. O texto não menciona “entrada irrefletida” nem que a guerra foi uma estratégia para aliviar a crise. A expressão “de modo irrefletido” é acréscimo do autor da alternativa, sem respaldo no texto.
NÃO CAIA NESSA!
A banca insere nas alternativas A, B, D e E motivações ou relações causais que não estão no texto, tentando confundir o candidato com ideias “plausíveis” mas não autorizadas. A chave é buscar a paráfrase direta da conclusão do autor.