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Questão de Administração Pública — Construção de agendas, formulação e implementação de políticas — FCC 2017

Administração PúblicaConstrução de agendas, formulação e implementação de políticas
Código
fc041295
Banca
FCC
Órgão
TCE-SP
Ano
2017
Nível
Superior
Cargo
VUNESP - - Agente de Fiscalização - Administração
Leia o seguinte texto para responder à questão.Escolas públicas de São Paulo usam teoriasde Nobel para reduzir evasãoLembretes curtos via SMS para os pais sobre a importância da frequência escolar. Essa medida simples e de baixo custo melhorou as notas e reduziu a repetência de crianças do 9° ano do ensino fundamental, na rede estadual de São Paulo.Os alunos cujos responsáveis receberam mensagens tiveram um avanço nas notas de português e de matemática em uma prova oficial (Saresp) equivalente a meio ano letivo de aprendizagem. A taxa de reprovação entre esses estudantes caiu: 3%. A potencial economia de recursos com a queda da repetência é de R$ 12,4 para cada real investido.O experimento, feito por um semestre em 2016, com a adoção do programa EduqMais no Estado, é um exemplo da potencial eficácia do que Richard Thaler, laureado com o Nobel de Economia, batizou de nudge, uma espécie de “empurrão” da política pública nos indivíduos na direção de ações benéficas para eles próprios e para a sociedade”.(Érica Fraga e Ana Estela de Sousa Pinto. Folha de S.Paulo, 15.10.2017. Adaptado)Assinale a alternativa que apresenta corretamente as fases da política pública mencionadas no texto.
  1. AApresentaram-se três fases da política pública: a formação da agenda a partir do experimento nudge; a implementação com os lembretes de SMS e, finalmente, a mensuração sobre os impactos dessa política pública.
  2. BA fase de definição de agenda de política pública contou com um embasamento científico do prêmio nobel Richard Thaler, e a fase de implementação e resultados trouxe indicadores objetivos e mensuráveis.
  3. CTrata-se da fase de formulação a partir de uma teoria reconhecida com o Prêmio Nobel, a qual foi implementada com os lembretes de SMS, avaliada e monitorada em relação aos custos, redução dos índices de reprovação e aumento das notas.
  4. DA fase de elaboração teve como base um fundamento científico do campo econômico reconhecido com o Prêmio Nobel, e a fase de resultados apresentou os benefícios sociais mensuráveis junto ao público-alvo, no caso, os estudantes.
  5. EO texto ilustrou três fases da política pública: a agenda, quando a Secretaria de Educação de São Paulo escolheu o uso do nudge; a proposição, ao implementar os SMS para os pais, e, finalmente, avaliação de impacto, no caso, a taxa de reprovação.
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GabaritoC — Trata-se da fase de formulação a partir de uma teoria reconhecida com o Prêmio Nobel, a qual foi implementada com os lembretes de SMS, avaliada e monitorada em relação aos custos, redução dos índices de reprovação e aumento das notas.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Fases da política pública no texto

Gabarito: letra C. O texto descreve a formulação da política com base na teoria do nudge (Prêmio Nobel), sua implementação por SMS e a avaliação/monitoramento dos resultados (redução de reprovação, custos). A alternativa C é a única que menciona corretamente essas três fases: formulação, implementação e avaliação.

A questão testa o conhecimento do ciclo de políticas públicas (agenda, formulação, tomada de decisão, implementação, avaliação). No texto, a fase de agenda não é claramente descrita; o foco está na formulação (uso da teoria), na implementação (envio de SMS) e na avaliação (medição de impacto). A banca utiliza como distratores a confusão entre agenda e formulação, além da omissão de fases.

  1. 1FormulaçãoBase teórica (nudge)
  2. 2ImplementaçãoLembretes SMS
  3. 3AvaliaçãoImpacto (reprovação/custos)
LEVEL · soulevel.com.br

Alternativa A — ❌ Incorreta

Afirma que a agenda foi formada a partir do experimento nudge. Na verdade, o experimento nudge é a própria política (formulação), não a agenda. A agenda seria o problema da evasão escolar que já existia, não a teoria. Além disso, a "mensuração" é parte da avaliação, mas o erro principal é o deslocamento da agenda.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Também coloca o embasamento científico como parte da "definição de agenda". O embasamento científico (teoria do nudge) integra a fase de formulação, não a agenda. A agenda é a seleção dos problemas a serem enfrentados, anterior à formulação.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Descreve corretamente: a política foi formulada com base em uma teoria reconhecida (nudge), implementada com lembretes SMS, e avaliada/monitorada com indicadores de custo, reprovação e notas. Isso abrange as fases de formulação, implementação e avaliação, que são as explicitamente mencionadas no texto.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Menciona apenas "elaboração" (formulação) e "resultados" (avaliação), omitindo a fase de implementação. O texto deixa claro que houve a implementação dos SMS; sem ela, a política não teria efeito. Portanto, a alternativa é incompleta.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Chama de "agenda" o momento em que a Secretaria escolheu o uso do nudge. Escolher uma solução é parte da formulação/tomada de decisão, não da agenda. Também usa "proposição" no lugar de "implementação", o que foge da terminologia padrão e não corresponde ao que o texto descreve (a implementação foi o envio de SMS, não a "proposição").

NÃO CAIA NESSA!

A banca tenta confundir o candidato ao rotular a fase de formulação (uso da teoria) como "agenda". Lembre-se: agenda é a definição do problema público (ex.: evasão escolar), enquanto a formulação é a elaboração de alternativas (ex.: aplicar a teoria do nudge). No texto, a teoria aparece como base da solução, não como problema.

Gabarito: letra C — fases de formulação, implementação e avaliação.

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