Questão de Português — Interpretação de Textos — FCC 2018
Português›Interpretação de Textos
Código
fc042730
Banca
FCC
Órgão
Câmara Legislativa do Distrito Federal
Ano
2018
Cargo
Consultor Legislativo - Redação Parlamentar
...o pregador não sabe pregar, ou seja, não domina as estratégias da persuasão retórica. Nessa homilia, Vieira apresenta uma verdadeira aula de retórica... (2°parágrafo)Mantendo a clareza e, em linhas gerais, o sentido, o trecho acima encontra-se reescrito em um único período, com coesão e concisão, em:
ANessa homilia, Vieira apresenta uma verdadeira aula, sem a qual o pregador não sabe pregar, pois não domina as estratégias de persuasão retórica.
BSem dominar as estratégias de persuasão da qual Vieira, nesta homilia, apresenta uma verdadeira aula de retórica, o pregador não sabe pregar.
CO pregador, sem as estratégias de persuasão retórica, não sabe pregar, de modo que Vieira apresenta uma aula das mesmas nesta homilia.
DO pregador não sabe pregar, uma vez que não domina as estratégias de persuasão, sobre as quais, nessa homilia, Vieira apresenta uma verdadeira aula de retórica.
EO pregador não sabe pregar, de forma que não domina as estratégias de persuasão; assim, nesta homilia, Vieira apresenta-lhe uma verdadeira aula.
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GabaritoD — O pregador não sabe pregar, uma vez que não domina as estratégias de persuasão, sobre as quais, nessa homilia, Vieira apresenta uma verdadeira aula de retórica.
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Análise de reescritura com manutenção de sentido
Gabarito: letra D. A única alternativa que preserva as relações lógicas e gramaticais do trecho original é a D, reescrevendo em um único período coeso e conciso, sem alterar o sentido.
O trecho original diz: “...o pregador não sabe pregar, ou seja, não domina as estratégias da persuasão retórica. Nessa homilia, Vieira apresenta uma verdadeira aula de retórica...” O que se mantém: a causa da falta de sabedoria do pregador é o não domínio das estratégias; e Vieira, na homilia, apresenta uma aula sobre essas estratégias.
Alternativa A — ❌ Incorreta
"Nessa homilia, Vieira apresenta uma verdadeira aula, sem a qual o pregador não sabe pregar, pois não domina as estratégias de persuasão retórica."
Erro: contradiz o texto. Inverte a relação causal: o original diz que o pregador não sabe pregar porque não domina as estratégias; a alternativa afirma que ele não sabe pregar sem a aula, como se a aula fosse condição necessária. Além disso, “sem a qual” introduz um antecedente (“aula”) que não está no original nessa relação.
Alternativa B — ❌ Incorreta
"Sem dominar as estratégias de persuasão da qual Vieira, nesta homilia, apresenta uma verdadeira aula de retórica, o pregador não sabe pregar."
Erro: troca de conceito e problema de concordância. A expressão “da qual” refere-se a “persuasão” (singular), mas o correto seria “das quais” (referindo-se a “estratégias”). Além disso, a estrutura confusa compromete a clareza e a coesão.
Alternativa C — ❌ Incorreta
"O pregador, sem as estratégias de persuasão retórica, não sabe pregar, de modo que Vieira apresenta uma aula das mesmas nesta homilia."
Erro: contradiz o texto. O conectivo “de modo que” estabelece consequência: a falta de estratégias leva Vieira a dar aula. No original, a aula é um fato paralelo, não uma consequência. A relação lógica é alterada.
Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO
"O pregador não sabe pregar, uma vez que não domina as estratégias de persuasão, sobre as quais, nessa homilia, Vieira apresenta uma verdadeira aula de retórica."
Perfeita. Mantém a relação de causa (“uma vez que” = porque) e o referente correto: “sobre as quais” retoma “estratégias de persuasão”. Tudo em um único período, claro, coeso e conciso.
Alternativa E — ❌ Incorreta
"O pregador não sabe pregar, de forma que não domina as estratégias de persuasão; assim, nesta homilia, Vieira apresenta-lhe uma verdadeira aula."
Erro: contradiz o texto. “De forma que” indica consequência, invertendo a causalidade (o pregador não sabe, logo não domina). No original, a falta de domínio é a causa, não o efeito. Além disso, “apresenta-lhe” insere um destinatário que não está no texto.
NÃO CAIA NESSA!
A banca testa a percepção das relações lógicas (causa × consequência) e a correta referência pronominal. Trocar “porque” por “de modo que” ou “sem a qual” altera o sentido.