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Questão de Administração Pública — Gestão de Politicas Públicas — FCC 2018

Administração PúblicaGestão de Politicas Públicas
Código
fc045377
Banca
FCC
Órgão
FCRIA-AP
Ano
2018
Cargo
Educador Social - Pedagogo
A gestão do Conhecimento é o processo pelo qual a organização gera, dissemina e utiliza o conhecimento para atingir plenamente seus objetivos. No campo da socioeducação, considerando a responsabilidade em planejar e promover açõestécnicas, administrativas e pedagógicas no sentido de aperfeiçoar o processo ensino-aprendizagem dos socioeducandos em uma instituição. São elementos essenciais à essa gestão:I. O planejamento participativo intersetorial envolvendo as diferentes dimensões do atendimento.II. O estabelecimento de metas de produtividade a partir de modelo padronizado para a ação.III. O acolhimento para a escuta de funcionários, socioeducandos e seus familiares.IV. O levantamento dos diferentes saberes e práticas acumulados no processo de atendimento aos adolescentes pela equipe, pelas famílias e pelos gestores.V. Divulgação e uso de boas práticas carcerárias aplicáveis às instituições de privação de liberdade para adolescentes.Está correto o que se afirma APENAS em
  1. AI, III e IV.
  2. BI, II, e III.
  3. CII, IV e V.
  4. DIII, IV e V.
  5. EI, II e V.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — I, III e IV.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Gestão do Conhecimento na Socioeducação

Gabarito: letra A. A gestão do conhecimento requer planejamento participativo, escuta dos envolvidos e levantamento de saberes acumulados (itens I, III e IV). O item II impõe padronização contrária à natureza dinâmica do conhecimento; o item V remete a práticas carcerárias inadequadas ao contexto socioeducativo.

Item I — ✅ Correto

O planejamento participativo intersetorial integra diferentes atores e dimensões, promovendo a construção coletiva e a troca de conhecimentos, essencial à gestão do conhecimento.

Item II — ❌ Incorreto

Metas de produtividade baseadas em modelo padronizado tendem a engessar processos e inibir a inovação e o aprendizado organizacional, não sendo elemento central da gestão do conhecimento.

Item III — ✅ Correto

O acolhimento para escuta de funcionários, socioeducandos e familiares favorece a captura de conhecimentos tácitos e a participação, pilares da gestão do conhecimento.

Item IV — ✅ Correto

Levantar saberes e práticas acumulados pela equipe, famílias e gestores é fundamental para identificar e reter o conhecimento organizacional.

Item V — ❌ Incorreto

A divulgação de "boas práticas carcerárias" não se alinha ao paradigma socioeducativo, que prioriza medidas pedagógicas e de reintegração, além de não ser foco da gestão do conhecimento no âmbito da socioeducação.

Conclusão: Estão corretos apenas os itens I, III e IV, correspondendo à alternativa A.

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