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Questão de Serviço Social — Serviço Social na Educação — FCC 2018

Serviço SocialServiço Social na Educação
Código
fc046719
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Macapá - AP
Ano
2018
Cargo
Especialista na Educação - Assistente Social
Ao ser chamado para um trabalho na área da Política de Educação, o assistente social irá desenvolver sua atuação profissional
  1. Apor meio da abordagem individual e grupal com educandos em maior situação de vulnerabilidade social, como as duas únicas modalidades possíveis no âmbito de intervenção profissional, visto que cada educando e grupo requer do assistente social orientações e encaminhamentos específicos.
  2. Bconsiderando a visão empírica das situações a ele apresentadas, se atendo às aparências dos fenômenos que, por si só, expressam a compreensão do contexto das condições de vida, de trabalho e de educação da população.
  3. Ccom foco na verificação do alcance das metas relativas ao acesso e à permanência dos educandos na Política de Educação, pois a definição de novas estratégias de ação profissional, a partir do desvelamento de como essa política pública se inscreve nos processos de reprodução das desigualdades sociais não cabem ao assistente social.
  4. Dutilizando-se da abordagem individual e a atuação junto às famílias dos educandos como as duas dimensões de intervenção profissional exclusivas para esse campo de trabalho, pois a ação profissional deve sempre ter como foco o estabelecimento de estratégias particulares de enfrentamento das situações de ameaça, violação e não acesso aos direitos sociais.
  5. Epor meio da intervenção coletiva junto aos movimentos sociais como condição fundamental de constituição e reconhecimento dos sujeitos coletivos frente aos processos de ampliação dos direitos sociais e, em particular, do direito a uma educação pública, laica e de qualidade, a partir dos interesses da classe trabalhadora.
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GabaritoE — por meio da intervenção coletiva junto aos movimentos sociais como condição fundamental de constituição e reconhecimento dos sujeitos coletivos frente aos processos de ampliação dos direitos sociais e, em particular, do direito a uma educação pública, laica e de qualidade, a partir dos interesses da classe trabalhadora.

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