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Questão de Português — Interpretação de Textos — FCC 2018

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
fc046968
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de Macapá - AP
Ano
2018
Cargo
Nutricionista - Edital nº 03
Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o sentido de um segmento do texto em:
  1. Aabertura para ambas as instâncias (1° parágrafo) = vinculação alternada com as modalidades.
  2. Bcorrespondência aos fatos históricos (2° parágrafo) = determinismo dos fenômenos sociais.
  3. Cprocura ver em cada tendência (2° parágrafo) = busca divisar em cada orientação.
  4. Dna medida em que é um sistema de produtos (2° parágrafo) = à medida que sistematiza sua produção.
  5. Ede modo a apreender a realidade (2° parágrafo) = de tal sorte que se constitua com realismo.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — procura ver em cada tendência (2° parágrafo) = busca divisar em cada orientação.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Tradução de segmento do texto – Paráfrase fiel

Gabarito: letra C. A única alternativa que preserva o sentido original do segmento é a que troca "procura ver em cada tendência" por "busca divisar em cada orientação", pois ambas as expressões indicam o ato de examinar cada direção ou linha de pensamento, mantendo o mesmo valor semântico. Isso se comprova no trecho: “> A atitude adotada em tal estudo pode ser definida como sentimento dos contrários, isto é: procura ver em cada tendência a componente oposta”.

O comando pede uma equivalência contextual – não basta a palavra ser sinônima no dicionário; é preciso que a troca não altere o sentido no texto. A banca testa a capacidade de reconhecer paráfrases válidas e de identificar os erros comuns (mudança de classe gramatical, acréscimo de ideia, inversão de relação lógica).

Alternativa A — ❌ Incorreta

"abertura para ambas as instâncias (1° parágrafo) = vinculação alternada com as modalidades."

Trecho: "soube tirar grande proveito de sua abertura para ambas as instâncias"

O termo "abertura" significa receptividade, disposição para dialogar, e não "vinculação alternada" (que sugere uma ligação que se reveza). A paráfrase introduz a ideia de alternância que não existe no original. Erro: troca de conceito – "abertura" é confundido com "vinculação alternada".

Alternativa B — ❌ Incorreta

"correspondência aos fatos históricos (2° parágrafo) = determinismo dos fenômenos sociais."

Trecho: "como se o significado e a razão-de-ser da literatura fossem devidos à sua correspondência aos fatos históricos"

"Correspondência" denota relação de paralelo ou conformidade, enquanto "determinismo" implica causalidade rígida e inevitável. O autor critica essa visão simplista, mas o termo original não carrega a carga de "determinismo". Erro: generalização indevida – atribui um significado mais forte e absoluto do que o texto apresenta.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

"procura ver em cada tendência (2° parágrafo) = busca divisar em cada orientação."

Trecho: "procura ver em cada tendência a componente oposta"

"Procura ver" equivale a "busca divisar" (ambos indicam esforço para enxergar/discernir). "Tendência" e "orientação" são sinônimos contextuais – referem-se a direções ou linhas de pensamento. A paráfrase mantém exatamente o mesmo sentido, com as mesmas relações sintáticas (verbo + objeto). Correta.

Alternativa D — ❌ Incorreta

"na medida em que é um sistema de produtos (2° parágrafo) = à medida que sistematiza sua produção."

Trecho: "na medida em que é um sistema de produtos que são também instrumentos de comunicação entre os homens"

"Na medida em que" (causal/explicativo) não é equivalente a "à medida que" (temporal/proporcional). Além disso, "sistema de produtos" é um substantivo composto, enquanto "sistematiza sua produção" é uma oração verbal que altera o sujeito e a ação. Erro: troca de estrutura e de relação lógica.

Alternativa E — ❌ Incorreta

"de modo a apreender a realidade (2° parágrafo) = de tal sorte que se constitua com realismo."

Trecho: "de modo a apreender a realidade da maneira mais dinâmica"

"De modo a" expressa finalidade; "de tal sorte que" expressa consequência. "Apreender" (captar, entender) é diferente de "se constitua com realismo" (formar-se com realismo – palavra que muda o sentido para "realismo" em vez de "realidade"). Erro: troca de conceito e de relação lógica.


Conclusão: Apenas a alternativa C parafraseia fielmente o segmento, mantendo o sentido, a classe gramatical e a relação lógica. As demais ou alteram o significado, ou introduzem ideias estranhas ao texto.

Gabarito: letra C

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