Questão de Português — Interpretação de Textos — FCC 2018
Português›Interpretação de Textos
Código
fc052289
Banca
FCC
Órgão
SEGEP-MA
Ano
2018
Depreende-se do texto que o autor
Aquestiona a ideia de que a capacidade de resistir à frustração seja fundamental para a vida, quando talvez os prazeres a que renunciamos tenham um papel mais importante.
Bapoia a noção de que o êxito de determinado aluno advém de sua capacidade de resistir aos reveses trazidos pelo amadurecimento, capacidade esta que deve ser valorizada pelos pais.
Caponta para o fato de estarmos inseridos em uma cultura cujo principal objetivo é a busca incessante do prazer, o que torna difícil apender a lidar com a frustração, especialmente na juventude.
Dcritica os pais que, desconsiderando o orçamento familiar, atendem a todos os desejos das crianças, impedindo-as de confrontar desejo e realidade e, assim, tornarem-se adultos bem-sucedidos.
Esugere que o ambiente propício ao aprendizado é aquele em que se respeitam as diferenças inerentes aos alunos, independentemente de uns se sentirem mais desafiados que outros.
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GabaritoA — questiona a ideia de que a capacidade de resistir à frustração seja fundamental para a vida, quando talvez os prazeres a que renunciamos tenham um papel mais importante.
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A tese central do texto de Contardo Calligaris
Gabarito: letra A. O autor questiona a ideia de que resistir à frustração seja fundamental, sugerindo que os prazeres renunciados podem ser mais importantes. Essa interpretação está ancorada no trecho final:
“Mas e se o essencial da vida forem os sorvetes que não tomamos, todos os pequenos (grandes) prazeres aos quais renunciamos em nome de uma propedêutica à suposta grande frustração da vida?”
O comando pede uma inferência (“depreende-se”), e a alternativa A parafraseia corretamente essa dúvida do autor, sem acrescentar opinião alheia.
Alternativa
Descrição
Relação com o texto
Veredito
A
Questiona a ideia de que resistir à frustração seja fundamental, sugerindo que os prazeres renunciados podem ser mais importantes.
Parafraseia corretamente a dúvida do autor no trecho final.
✅ Correta (Gabarito)
B
Apoia a noção de que o êxito advém da capacidade de resistir à frustração.
O texto questiona essa ideia, não a apoia.
❌ Incorreta
C
Afirma que nossa cultura busca incessantemente o prazer, dificultando lidar com a frustração.
O texto afirma o oposto: somos "apologistas da frustração".
❌ Incorreta
D
Critica os pais que atendem a todos os desejos dos filhos, impedindo o confronto com a realidade.
O texto critica a negação sistemática, mas não critica pais que atendem a todos os desejos.
❌ Incorreta
E
Sugere que o ambiente de aprendizado ideal respeita as diferenças inerentes aos alunos.
O texto menciona talentos variados, mas não defende essa tese como central.
❌ Incorreta
Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO
A afirmação de que o autor questiona o valor pedagógico da frustração e levanta a hipótese de que os prazeres renunciados sejam mais importantes é exatamente o que o texto faz. No 8º e 9º parágrafos, o autor escreve: “Mas e se o essencial da vida forem os sorvetes que não tomamos?” – uma interrogação que coloca em xeque a centralidade da frustração.
Alternativa B — ❌ Incorreta
A alternativa apoia a noção de que o êxito advém da resistência à frustração. O texto, ao contrário, questiona essa ideia. No 4º parágrafo, o autor aponta que é “paradoxal” que nossa cultura pense a chave do sucesso na capacidade de se frustrar. Logo, B contradiz o texto.
Alternativa C — ❌ Incorreta
Afirma que nossa cultura busca incessantemente o prazer, o que dificulta lidar com a frustração. O texto, porém, diz o oposto: “somos uma das culturas menos hedonistas da história do Ocidente: somos apologistas da frustração”. C contradiz o texto.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Critica os pais que atendem a todos os desejos dos filhos, impedindo o confronto com a realidade. O autor reconhece que “não é preciso dar à criança tudo o que pede”, mas também critica a negação por mero “treinamento”. Em nenhum momento ele critica pais que atendem a todos os desejos; ele critica a negação sistemática. D extrapola e restringe o sentido.
Alternativa E — ❌ Incorreta
Sugere que o ambiente de aprendizado ideal respeita as diferenças inerentes aos alunos. Embora o texto mencione que os alunos têm talentos variados, esse não é o foco da argumentação. A discussão principal é sobre frustração e renúncia, não sobre adaptação pedagógica às diferenças. E tangencia o tema.
PEGA ESSA DICA!
Em questões de “depreende-se”, busque a tese central que o autor defende ou questiona, e evite alternativas que invertam o sentido ou acrescentem informações estranhas ao texto.