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Questão de Odontologia — Saúde Bucal Coletiva — FCC 2019

OdontologiaSaúde Bucal Coletiva
Código
fc054906
Banca
FCC
Órgão
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Ano
2019
Cargo
Auxiliar de Saúde Bucal

Atenção: Para responder à questão , considere as informações a seguir.



         Paciente com 20 anos de idade, sexo feminino, encontra-se no terceiro mês de gestação e, por meio de busca ativa, foi identificada e inscrita no programa de pré-natal em Unidade Básica de Saúde. 

O desenvolvimento de ações educativas com objetivo de estimular a melhoria da higiene bucal da paciente requer
  1. Aa formação do vínculo entre o ASB e a paciente, o que inclui compreender como uma pessoa percebe a outra pelo processo de comunicação e aprendizagem.
  2. Ba transmissão de informações científicas para convencer a paciente a adotar a técnica correta para a escovação dos dentes e uso do fio dental.
  3. Ca utilização da linguagem técnica do profissional para informar à paciente como a escovação dos dentes pode manter as gengivas sadias.
  4. Do emprego de metodologias educativas apoiadas pelo uso de fantoches, marionetes e fantasias, estimulando a imaginação da paciente.
  5. Ea definição de uma sequência obrigatória de passos para realizar a limpeza dos dentes, a ser conferida pelo ASB na supervisão da escovação.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — a formação do vínculo entre o ASB e a paciente, o que inclui compreender como uma pessoa percebe a outra pelo processo de comunicação e aprendizagem.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Educação em saúde bucal na gestação

Gabarito: letra A. O desenvolvimento de ações educativas para melhorar a higiene bucal da gestante exige a formação de vínculo entre o Auxiliar de Saúde Bucal (ASB) e a paciente, baseado na compreensão do outro pelo processo de comunicação e aprendizagem – e não na imposição de técnicas, no uso de linguagem técnica ou em metodologias infantilizadas. Essa abordagem está alinhada com os princípios da educação em saúde, que valorizam o diálogo e a autonomia do paciente.

A banca testa a diferença entre uma ação educativa efetiva e modelos tradicionais de transmissão de informações. A alternativa correta é a única que coloca o vínculo e a comunicação como centrais.

Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Descreve a formação do vínculo entre o ASB e a paciente, incluindo a compreensão da percepção do outro por meio da comunicação e aprendizagem. Essa é a abordagem adequada para a educação em saúde: um processo dialógico que respeita o saber da paciente e constrói conjuntamente as práticas de cuidado. O ASB, como membro da equipe, pode realizar essas ações de forma humanizada.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Reduz a ação educativa à "transmissão de informações científicas para convencer". Esse modelo é vertical e não considera a participação ativa da paciente. Não há vínculo nem processo de aprendizagem mútua; é uma mera persuasão.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Propõe o uso de "linguagem técnica do profissional". A comunicação em saúde deve ser clara e acessível; o uso de termos técnicos dificulta a compreensão e afasta a paciente, comprometendo a efetividade da ação educativa.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Sugere o emprego de fantoches, marionetes e fantasias. Esses recursos são adequados ao público infantil, não a uma gestante de 20 anos. Subestima a capacidade de compreensão da paciente e não contribui para o vínculo.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Define uma "sequência obrigatória de passos" a ser conferida pelo ASB. A educação em saúde não é uma supervisão mecânica; deve ser um processo reflexivo e adaptado às necessidades individuais da paciente.

Gabarito: letra A.

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